Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
Numărul absenţelor nemotivate ale elevilor este Lipsa spaţiului şi supraaglomerarea elevilor
redus, cu activităţi şcolare împiedică desfăşurarea
Nu sunt manifestări deosebite de indisciplină ale unor activităţi extraşcolare;
elevilor, fapt determinat şi de numărul mic de Nerespectarea principiului continuităţii
elevi, dar şi de existenţa şcolii în mediul rural; datorită schimbărilor survenite în încadrare
Existenţa unui număr mic de elevi în clasă de la an la an;
permite o implicare mai bună a fiecărui elev şi Introducerea orelor de Consiliere şi orientare
cadru didactic în realizarea obiectivelor, o la fiecare clasă, cu programa obligatorie, lasă
observare mai directă a elevilor de către puţine alternative diriginţilor pentru
profesori şi dirigintele clasei ; îndrumarea elevilor în funcţie de nevoile şi
Existenţa personalului didactic calificat în specificul claselor, pentru alegerea unor teme
proporţie de 99% din care 50% cu gradul dorite de elevi spre dezbatere;
didactic I, permite realizarea unui învăţământ de In cadrul comisiei metodice a diriginţilor se
calitate; manifestă încă reticenţă în susţinerea unor
Relaţiile interpersonale (diriginţi-elevi, lecţii deschise;
profesori-elevi, director-profesori, profesori- Diversitatea mare a disciplinelor şi
părinţi, profesori-profesori) favorizează un profesorilor care se perindă la clasă;
climat deschis şi stimulativ; Puţine cadre didactice sunt implicate în viaţa
Majoritatea diriginţilor au participat la cursurile clasei în afara orelor predate la disciplina
de formare continuă “Consiliere şi orientare “ respectivă;
(excepţie profesorii-diriginţi din primul an de Puţini diriginţi sunt implicaţi efectiv în viaţa
activitate); comunităţii locale;
Colaborare bună cu Poliţia, dispensarul, Familia nu este implicată suficient în
Căminul cultural, Biserica. activitatea de educare a copiilor;
Nivelul scăzut de cultură şi instruire al
părinţilor;
Starea materială precară a unor familii.
Abandonul scoalar
OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI
Tratarea diferenţiată până la individualizare a Migrarea unor elevi către oraş pentru o ofertă
elevilor favorizată de numărul mic de elevi; educaţională ridicată;
Varietatea cursurilor de perfecţionare şi formare Inexistenţa unor repere morale solide în viaţa
continuă oferite de C.C.D. şi de universităţi; elevilor, deruta morală determinată de
Disponibilitatea şi responsabilitatea unor societate, mass media etc.;
instituţii importante de a veni în sprijinul şcolii Diminuarea calităţii procesului instructiv-
(Primăria, Biserica, Poliţia, Dispensarul, educativ prin încadrarea unor suplinitori;
Căminul cultural);Parteneriate cu mezee, Motivarea scăzută a cadrelor didactice din
Disponibilitatea altor şcoli pentru schimburi de cauza slabei diferenţieri, neţinându-se cont de
experienţă şi pentru acţiuni organizate în prestaţia fiecăruia la acordarea de stimulente
parteneriat, în interes reciproc; salariale;
Cursuri de formare pe teme educative; Criza de timp a părinţilor datorată situaţiei
Postarea pe Internet (didactic.ro) a tot mai economice, conduce la o slabă supraveghere a
multor teme privind consilierea şi orientarea copiilor şi la o redusă implicare în viaţa
elevilor care pot veni în sprijinul tututror şcolii;
diriginţilor; Lipsa de interes a reprezentanţilor unor
instituţii locale duce la pierderea pe parcurs a
unor relaţii de cooperare.