Chestionarde Exploraree Personeliti(ii Acc€ntuste(CEPA)

H. Scbmieschek
-.t!l*{F"'
'
Ceestefltruonatiteteaecccnturtl?
- Repr%intt acea persooalitate car&tcrizarn prin ilstdri speciale sau ttsitu{i r ctror i-cDitrte &pitett
media, farorizind o pr€gDa4i o Eanifefiirii rcsp€ctilei tttueturi si a o<prirn&ii individualitttii (c. Gcgo6 coqd.,
Dictionar Enciclopedic de Psi.hiatrie"Ed. Medicald,Brcue$i, 1989, 433-439)

Kal 1€qrhard il yt2) facc rrm&oarele preciziri:

l. llimpls deviere de la meliciil conrtituie uD irdiciu p€ntru o PA, ci nunai o iosrsir€ tcmpcranelrtali
Exist} si Eunife$nri care apd€nl frimil Ia o ffisehrri acrer uati, dar nu se datcr€si cu n€c€sitateunei
astfel <1,e
bnsihri, ci rmq insusiri din sfera aspiratii - itrclirEfi cae se pot amplifca printr-o anume
profesiurr, f&i si generezeuccentu6li.Psrtru L,eonhardtrisitr.rile specifice acc@tuarii sr'nt tistturi ale
,firii si ele reliefeazA puternic caracterul; ac€ste Msitlri sut im,rianti op€t-dl'tali csre gerrdazi

manifestEripregnant nu nunai in raport cu media, ci si cu abaterile de la medie (er! siDhrl datoriei > firea
hip€rex8cl6).
' :2. PA !u ![nt i! Eod Decerar perron ititi Ftologice. Termenul acc€nhraltriEite ]a pregDanF,dar nri la
'
anqmalitate- in sess pozitiv sau tregativ, acccntuareapresupuneo manilbstare icsiti din comur! in mod
constat, indifsrent de situatie. Nonnalitatea" la dlElul mediu, se elprimn prin cqtdrit€le & serie.Ontul
normal mediu nu are activiuti si re3.liziri neobisuite, ci s€ manifesi5 intr$ regislru limitat de trebuiate
si satisfactii, registru care s€ mentine omogendio ptrnctul de redere al lariatiillor e!€tgiild de inve.stitie
O trnsftui acceatuati evolueazi cu un grad mare de variabilitate in sens negativ c&xl imprejuririle de
viat[ alc indiridului favorizeazi acest lucru ltriperperseverentule\olueaza ca asocid hipqexach{ del]ne
obsesicnal sirtptomatic, demorbtratilul derile rm p€rmanent nesatistlcut, incetciod si obtini alantaje
carc nu i se cwin).
3. PA au do|rr o tendiDli spre patologic.Daci aceastdtendinti se realzeaz.iints4 &ctilitate socialtlutild
(se sublimeazd),nu perturbae.chilibrulpersonalititii pdstrdndindiridr.rlin linlitele 'rr')eiadaptabiijliricu
note speciale.
J. PA xrc o po5ibitate crescuti de elolulie psihopatologici. dar nu orice e\'olutie psihopaierloglcii
cu necesitate.c\istenta rmor trasitul acccntLLltcalc p!-rsonalitiltii.E"i.iutlit spre lilologla
paesupunc-
a organismuluiqi dc pnnteleirrne.lc reirtlc intrt
tlcpindede rn anrrmrtcocicienl rlc rrrlnerabilitetc

lrirnnti sr i,:opil.dc primeicschimbrrndc mcsale.in *Lirul ciuorx!^op1luluii sc satisl.l. Scbulflleic

j Er'olutiarpre pttologic r unei P.{ cltc d:rt';do e\ olutir primclor momenteconflicturle Je rc:,rlvarcil
momente-in aarcconllt.ttrl Jt.rdlcaccentu! cr-rast!'risticilenalivc conslitul::i un.lczechllr'a.u{l'-'
ac{.:stor
t ruLictr
ai itL
Acccntuarcain sine nu ilntrcncazi cu nccesitrtcdiz!tmonii|: acccntufea tarc a-zi:tziidizlrlll,'rtr:r
lisurJ in cxrc pcri(\:tF.r\c d.'./\i\llii inlr-un c.fip J< I(l:rlrr !r\nlllcl(,F(n rJrc .'\\linkivi r. liil:irr'l

accmlulrii in sens negltir.

7. PA nu pot fi trttate plihittric. PA nu porte fi modificatS printr-u[ lratament medicamentos:

posibilititiie dc c\olutre F)zitivi pot li rntluentatc pnnlr-o curi Fsihotcrapcuticd ce i:u modiiici tlasatrra

in sinc, ca varianta diDrumci inniscul4 ci sF'rreste qspacitaltea de control congienl a Persoaoel.

8. Pcrtru a exprima taptul cd trisiturile arcentuate lunt profunde ti inniscute, pur3od ti obser, rtc inci
"lire -. mai e\act '.tire liuDtnci"-
din copitiric, Leonhard frreleri si tbloseasci nofiunea de
I
 Principalcie tiPtri d€ persmalidti eccrnnrdear fi:
1. Pe{saEalitaleade'mstsstivf'
2. PersdalititaabPeiqsrrt'
6*P+r
3. PersoDditatcahipcrperscvsEot'
4. P€rsoalitst€ardnp&iu,
5. Pqs@alitst€ahiP€rtimicA
6. P€rs.nalitat€adistimic4
7. Personalitatealsbilt"
8. P€rsqDalitateaExaltata, t I t

9. PersdElitateaarxioasr,
10. Pqsonalitat€a ernotild,
I 1. PerssElitat€a extravedS,
12 Pefsonalitatcailtroledn.

mrre de r€lulare $ esteconcePuta

L FIRXA DEMONSTRATW.A. - secaractsrizeaziPrin caplcitatet foarte
ca un grad mai redus t} fuii isteric€
pna :
' in oPinia auloruluu personalititile demonstrativear fi caracterizate
l.laudndesirreinsotitEd€obiceiderlllcompoltsm€ntsp€cificcuscopdeaFrmae'
2- teodiatii de &liocomPiturur€'

3. pripeab in decizii,

+. capacitate de a se lace iubite

irca demorlstrativ5 Poate ti evah'atd ca pozitila moi
in cazul cind adaptabilitates se menhne la o intensitate moderati,
poate avea si rezultale neeaiive in adapt, e Patosul
ales cind se manifestd si uncle talente artistice, dar firea isteric.i
io \ ofbire. mimici gestuti) a personalitatii
cste considerat de Lcontrard tb.ma tipici de comportament t)atctism

isterice- un ade\irat etaloo.

- sc cuactlTizcazi prin lipsa caplcitiFi de refulare ;i reprezinti i ers l tinl
II_ FIREA HIpEREXACTA
ei nepulindu-se opri la rnul din asPeclc['
dernonstrative. acsst rnecrnism i1 nnpierlici pe obscsir-i si ia o hoGrire.
pr,,blernei. amin-inJ lstlel actiuncJ. indrlerent dc eraJulel de inlporlimti
Atit0linlPcntpoaleinlill€letcn)e'cadcaprocedagresitprinprclucriri]ntelioi!'e.(rbsesi\lllscsrcntlnclnLri(l
intrc cci doi p'cli d't nailctc tricii pirtoloiicc I
arllptabilitate trrn\cnabilat: liinliirtarca in'loilda vcsnlca oscilali0
(-tc
nerrotici- cra;runirile. snaiielc lratxmcntclc
n!,\Totlcilor ohsesi\i icrra hqlocondrirca este treol enLi la acesri
't:..tttttr:itlrlu-tj\.:|''l']ulljnII..pct'|n|'l.ll(.'lnl'|lr'li't,lLr,JfllI|.I<\.l..lIl'lI|sehlpCr.'IiJzjin(r-.ll.i|iniJl
cslc
ntr mai poillc li c(rntinusti in n1lo'l llucnl Iillclr'ilta
ir llLil hotilriiri clic llrult l]re-ludlclali'tsi in consccinli. mru]ca

JIninu'irtidc\cnlit:arileneslitrsite.nldi\'ltlultrebuindsitconpl'nleZedetieitil1PrinnicticuIozirateslorlrsLLpl!u1cl1t.lr(.
dc
deletminatactiruli inulls !-ar' il pti\crzi! pc hipelc\ltct
ltrrnutiortatcil c\aEcaltti ln r-\!'aularcl lreburilol gosp(x.iatestj
irl
lrlunca de raspundcae sporeste nclinislco acesl(rr
bucurril dc a trilr si dc posrlilrrtatearr.lc a sn.ura clipclc t'encrtc

lripi"rconstiincitlzitatcaasigula'r{-lu.lermbrmlcnutrrc.obrrniaplecic.clalrtuldclnrrnci..iccaresulrtt.oirrt!-iegatl
rnlor
e\agcratc pcnrru propnc bLrn;stare (-rre in clzul
El-ectcle acestor t isitrni pot ti c\prjmatc si pe planul gi.jii
obsesirii suF()rra binc disciphna seleri cltn
.onditri e\terioarc ncl-fllortlbtlc- loale gcncra dsr\'oitiri hjpocondnace
,, aturc dis( itli&3. d:rci junL lupujl uncl t'T'lpll
lnnrti, rcujinJ rm..',,n si in rrata cir.ili si-sr inrpuni singun
coresDunTatoare.
 f. Susc€t'iblitates
' de a 6 uscr ofensati
2- Pr€dispoaitia dc a se simti cu usrrid'ijigniti'
3. Seteade gestigiu Persdat
,t Exacgrbareascotimenhrlui de tktTtale
5- Sentimenhrlprcnuntat al propriei rzlcri
6' Contimra bsnui8l6. neirEredetEf;ll5te ceilalti
7. Tesdinla sPreidei tue
apadtia
htslsit8te, v& subjugstlsFlt girrdirea si va faloriza
Persisteutaindetrmgati a afectelor, caracterizatepri! nare
succes'
! gel'vi"' umdrirca mui tel imptrtaot' a uru m3tre
ideitor prevalente. Dezvol6rile pranoido pot aareac{ t
,.
DatoritaideilorFr.!.elente,acedisubiectiaporcelorlalticaiDcspEtenati.Aspectelepczitiwd€evolutieaacestor
p@hu stinSgreeielului ptopus' o adevnfde fortt
personaliuiti sc c-qrcrctizeazi in ambitia cu care ei sc mobilizeaz{
'notricelrrrtrurealizinleP€rsoDalg.Ah'nciinsdcaDdacestiiodivizidiscrediteaznsichisrinldtulnsltiosmeDipecareii
col€ctivitftii -
' p€rccp drept c:ooclrelii periculon' iriperperseluo*a are ef€cts negati!€' carc se izbesc de rezistenta
de pejudiciu si declanscea rmor reactii d'e ostililate
. eriruitia si susceFtibititat$ favorizeazn instalarca sentiateohrlui
hiperpefsevef,€ntepot sjuDge frecvent Ia
fat6 de tot ceea ce sc impohiveste pretentiilor sllbiectilcn:-krsonalitatile
dezvolthihipocondriace,incareobtinereau'!olsatisfactiiPersonalese!?Ids&angesiasupr.asfereii$didit,itilo'p€
ci l€ are.
carc subiechrl PrQsuPulre
instilctelor si
.
IV, FIREA NESTAPANmA - se caracterizeaziprin predomiaanta impulrurilor,

sentimenteloraiupmcorriidereltelorrl'iorale.lntsnsitdtirnalialeacestorinsusirirealizcazdoasemdnalgcu
exagemti si confonnatie atletica a corpului
epilepsia prin exploa!'rtate, Eardite lenti si preoaie' detailare
Acestepcrsdlalltiitileactioo€azdimPulsil..exprimdrrdu.sineplicereaprinmimicssicurinte'prinTeactiichla'
a€resil.e'negindi'du.selaevenfualelecorxecirrteclrelepotfi<letavorabileirltimp'secaractelizea-dprinll.omare
frecvent locul de tnuncS,desi mlmca t-rzicasi efoftrl
nestatoirlicie, care tace ca personi:Llititilenestipinite si-si schimbe
rlulcr'lisplac'ttedispozitiaspremaliefa.rlrizeazde\ploziibrr.Lstcdeli]rie.lmpulsurilenesripdni|esem,niits|estin
\iatainstiflcti\'i!pnntaptdcaacestioanleni'nanancdsibeautotceleplace:estgunadinkecalzelepentrucalepnnre
nrariia]ccxlltctscgiscscnumeroi]sepersonalitdtinestdpinite'Peplansc\Ual.dcticicastlpiniriidesrncpGltcirnrcna
al scrupulcl.rrrnoralc in riatl xcestLrrFerjon'rLilill
ie ,ncle tincrc. rle .6ic.ei- pr.ctjcarce prostitutiei Rolirl redus
e\tc c\il!!'rutf, rnulinrlitatce 'apidl un
inlpl'LsLlrilor
lecilitcazi trecere.lcLluslirlntdla actenccinstite.iat cind doIIuntrtu
fuga imprlsirat. fuga nenroti'ati :rrnl nl'L1rtc:l:rl
caractcade(xcblt sub rmperiul unei rniu.i tensiluri at'ecti\c.
colrlortrrm!.rllllc cc aprr inci din copili'ic si adolescr-'nla
'-rt
a tempemlrlentuiuihipornaniecal usor
v. FIREA HIPERTIIIICA - reprezinti o iirmd dirninuatd
.fl.'
{| cU ncr'rt.r J.J it \1.!hl. pruJu'Il 5l cu., lllillnfl'il
IL\.ll'Io.cul |nn ilttnblnillls t'cselici cu JUnnt.j Je Jjllune
thgrcsitmi in giindrrc. frizind uncori iuea de idci'
Pozitll'lstpnne\celent5.hiperiimiculsub€stimeazinecazurilcrietii.ia.lineanurnaiaspccteleplSrute.cJle
inovatorrt_
adndurile acqitor p,r-rsonalitati ilcind parte tiec'ent
mer!,u in actirm!- sr alc toate sanselc dc succes. din
atit i]i
bogitiei de senli-lncu1e.ceea cc aJc et-ectestimulatosrc
oarrtenii dc at-tiunc sj lnlllati\i Boldtia de idci se aldluri
profesie'citsiinrerrrutrnilescrciale.rrnrlehipcrtiniculestenucleulaltrenaltp€nlrucreaieaunelbunedlspozitri

genel3le'Accentuareascestorhss5trriai-ecteaz-evectorulpozitivalacesto'personaliGti'determirEndonedori|i'dar
 superficialitdc' n'ifestil atit pe plar xtional' til si pe ccr cric' r!*lir 6i newfu & aclitme excesivi
irrrenli
"funftff hdicn pe cuc-l crP&'" Famecul si
cddrrc.and sptreo artiviide fcbrif6' dar 6ft *i" tspcftl dc
pozitivr' cofcinit rtivititii
fmtezia, combnate cu ua grld de idtabilitatc, ii rapescp€sealitttii bipertinie calitatea
I af€crivigtii, g$ndirii
s8le csractqul de ucsliza6;litate- K Leohsrl rsnrca absmtauirrri grad cgtl de E1rEz.nbe
\
si vointei in per.sonalitatr bipcrd;cu6, una sanrtla diqhE ld.'i donin6od io diwrsc nomcot. Sc srbliniazl*Iilfria
obligatqb la rrmperameohtl
evid€nti,abh l|rlpc.i foirc Erca bipornaaiac[ si nanie, ftrI ca aparitia loeiei 3[ 6e
hipommiacal.
vL FIREA DISTTMICA , csrstitr,rie m Srad dininuat al &opqaa€nhnui sftdeFesiv' cgltrriul
invedile 8f€ctivt Fnemicn in
temper@€ntului biFtimic, hdivizii d€ sc€st ftl 6ind csracterizd.i Fb rde.itate,
qescutii si dEstn iDd€lu!8stI, pot declansadcpresii selvre
eveqim@tele trist€ ale vietii care daci sul* de intensitate
s rtt
sale este
Spre dcoeebirede brpertinic, distii.idul re oe!'de sctzuta de actitD' si' ca umare' dfiaul EiD'dirii
sobt€, lipsite de egoism,
mai sc&ut, poticiparea sa la viata gnrprnui este redusn.Acestepqsonslitjtti emt altuiste,
cdditiile lnlor
pos€dn rm sistem etic riguros carc ccsstifuie o leturn @1i!-5 a temp€ra.m€:anrtuilor, prnarduJe oferi
caostituie in schimb' un
, . realiziri personaledeoG€bitc.Diminu4ea imboldului spreactirme,crjm se cryrima Leonhard,
randamenbl- Acsst tip de
factq. inhibita, atal in gSndire, cit si pe plan coatportamental,scizand semnifrcativ
persqnatitatereprezirte lma din l"dantele nd-tDaliEtii desi indivizii din e*A categorie le apor celolalti ca lipsiti de
_ de obicel cu
veselie, dominati de o osrecare deprimare, inertie si incetiDealE"impunerca pe plan social Ecindu-se
oariae greutate-
.vILnREALAaILA-Frcsupllll€altemantaslfuilorhipertimiceerceledistimice,dcntllitdtabloullmci

labilititi afectlve care, in cccrditii de accentuare,csstituie 6rea ciclotimicn. Usri. sub in{Iuenta rmo( Actori extsnon,
euforic'
alteori i! absata accstct-+ irdivizii cu fire labiE se manifesti pledomifiaot deFssiv sau Pre-doFinant
cu rEsunct atit pc
camctef,istic este ci afectele capiG o intensitale si o colomtui speciEcehipertimiei sau distimiei'
biografice-
planul gendlni, cet si pc cet al stirii afective si actiunii- Al-ectelesrmt determinaie nu numai de evenimente
celor din jurul lor.
ci si de atmostbia genefal5 6 mediului inconjurdtor, indirizii labiti impmmuiaad $uea aiectivd a
alata timp cat
oscildnd inrre centrul si priferia gnrpului, p$sonalititile labile afectil reman rotusi in ste|a normalitadi-
adaptabilitatealor estes3tisEcdtoare. Cercetajilelui l.eonhard(1963) ccnl-rrrn5absenlalrnei corelatii directeintre dis-
Dttpi
thrie si hlpertimie in deterrmrnrealabilititii d'ectir"e,combinatia duci'nd mai derabd la o echilibra:e reciproi':i
pirerea aulorului,doui triseturi accentuale nu ProducPnn conlluentalol o a!_ce1ltulte mai pro-nuntatd ci din contrd_

duc la o fire medienorroal5.

VllI- FIREA EXALTATA - r''Tre.,,inti ceecj-.in JcccNiuncrlLl IenflhrrJ t':le Jstrunt' tcmpcrJmcntrrl
'lji'eitelc iotanlliirl
an\ios{_ericit ('ce! !e .aractetir.caliF-rsotlllititile e\altllc cslerellcli! e\ai':i'. da intersi iiti dc
_ ''\hifcr.Li'
tiin ricta ltrr astteli!.icater.enimentelepozitivesrurtrcL:cfltonatc ca enlr,v)aiinartc iar celencgatt"ecr

itrcsleplYsonalitatis.-nr.1ruiistialtrujst.bucurand[_sc pcnlruProspcrrtrlr':ljl ti-rtri3 Jitor]

j;r; niiltr" \ftlll _
Ite plan protisii.nal. erallareasc lx]atccanriizajFrc stercld&llstraa- rrli'.ri(tsc. tilosollcc
slxr'i] dc e\1r' Lrctrinlcntc
d()lllenrl ltr calc ilccslc pcrsonlirtall sc pol emirtionil alil dc putemi!- in'ir F\ atinlc
,,r.-ruruiprictem Sirur:de tlcclanscazillo incii'r'Lrtl c\rrll'rt t' Ir
aotldren.'ncgatr\e.deceptlr-sillLlltilneplicute sau boala
Dinlte F\:tj''nilrtitllc cvlt'rJ
t'el dc inrensil stJre de deFmmarerr'acti\i. ca si cum cl insLrsior lrece prin ace:si3 iltllatie
t.a.pr]-rlece]]tlailrc.c\'cntartistiisipoclii'lac.arescstabiiest!'unputemicIal](rninueindl\ids1'fla,

lX. FIRI,A Af{XIOASA - se m.mit'esti ioca drn copilrrie ciind tiica domini- mtdeldncl u.1 comporlament

lrfantll ca$c-tcnzilt pnn tealra dc a lilniuc seara singur in pat sau cu ltl1 ina sli.l]la- dc a ti trinis in lh_uri inttmNoas!--
rii" p'entru bariocula si bitdll!'
de t sc lllil in preajrna aumalelor lciiiru de obicei). copiii amiosi deril) ader arate tinte
p(\lugoE('i in p€noada adLdt'r
celo, putL:rnici si curajosr sau lictimele u.ror prot'esori lipsiti de iinctc P.rhologici sr
prin incaPacitetc r Jc a-si
aceasti slbbiciunc r.ste mai putin e\identi, pcrsonalitatilc an\loasc ftapdnd insi Pnn timiditatc,
 jcrri, b cal &-81 doil€8'
intr€ timiditat a gxioeului si c€a a obfcsil,ului Fin Fezcots tcD.rii, to Fitnd c!2, si a
rau chiar
Ambele tiF[i rtc pasonarteti pot tnarif€sa atituiliai <tesrracompeosare ce srgtretzl siSllEDta & sirn
si voit) ssu o atittdiF flbn & iuodere'
.\. . ,, qoganta (depistieDdu-sela o obeeryotie mai al€ott, ca.actet,ullq neoatural
Leonhard obselaa ca b feur€r ti*ditnrii i sc mai ditura o tcodioli {se sFqiml ca o AicI r"$n tilt o.Ut c;tmibn
reactia spainri si spcece &ica
x FIREA EMOTIVA - reune$e reactii de marc sensibilitate si proflIzime in sfcra seotimeatelorsubtile ale
pritr Ebc€ota
domeniului sptitual s:qrtim.irtdismu! aceslcr gosuraliliti difsi de modul .lc lDsnifcdarc 8l cxdtstilor
dozei da exagerare.
Emotivii pot simti profimd in situatii relativ minore, srmt milosi, induiosati, se inpresioo€8zt ltai repede in
{ f t
fata artei, a naturii. Mobilitatca mimicii;egtlnra modul de comunicarcnsNerbalA cel mai caractsristical smotivilor'
povesliri sau a
lacrim € teslild cu usurhtit in timpul unei conve$atii incircate de ten-sitIF Bfecti\E, al urmnridi wrei
cat si
unui film kist. Dupd IJcohard, ac€stelacrimi pot fi de bucurie sau de irduiosate si ele suntobs€rvatesta! la copii'
pe
la adulti I-a emo{ivi. gravitsle depresiei care poate aP4.e,mrge paralel cu gravitateaevenimenlelorexlerioae'
peltru
c€nd la distimici sau cicloti$ici- ewnimentele exterioare provoaci dezvoltareaunei Fdispozitii inniscde
depresie.
XL FTREA EXTRAVERTA - se widentiazd Frin oricdarca domirnr A sPre lumea p€rc€ptiei si nu a
de o
iEagbatiei, individul fiind m€reu in ciutarea unor impresii ext€rioare. Deosebit de sociabil, el !.€ simte atras
simpla conversatic, de o cmisiwe TV, o vizionare la cinesla saude rm spectacolsportiv.ii place se schimbe mediul s6
intreprindE cilitorii, se colcctioneze, si iI5iasc6 noi si noi egenimote, ftri a simti ncvoia sA prelucreze' sd rniegrcze
profimd noilc cu*tinte dobandite.
Int-luentabilitatea si credulitatea care deril'd dio slabareprczentarea propriilor ginduri si excesiaadeschidere
"sansele" lu]ol actiuni cu inr.iurire ne8ativa asuPra propriei exrsteme:
spre afari conferi personalititii erlraverte
extravertul isi poate insusi cu usurinti pirerile si idoile altoB pe care nu le filtreazn p.in propriul psihism Actiudle
impulsile care se manifesti la accsti inditizi isi au originea in aceeasiputernici otietltare spte e{erio. si aceeasislabd
cenzum pe pland gandirii-
Xll FIREA I\TROVERTA - se c.arDcterizeazlprin preponderentareprezen$rilor lhti d€ perceptii si deti o

fiai scdzuti in-fluentA a evL'nimentelore$erioare t'atddc propriiie gindun

DuDi 1-eodurd- o nmxnili dozd de introlersiunq fin orizeazillbrmareatmor pireri juste. dar in cazul unel
ttncori o rcaiitalc
aicentu.iri mai putemice- pcrsonalitateaintrolertd sc indepirteazade realitate.consrr'.rindrr-si
(, lLuncrrei.rlirr rJerl.rrinchnatiasprc\'ixtaliuilrice pGrrci modelll: ia
juhiecti\al-liliitri de un suportobir,-ctn-

lltrclrriinlc-IIrcltr-i.pcrso$]jtlIclIirrtror.ertirca]izirrtrlpcr1irnIi$1ctmc(flIc]1l.1$c:|l]||c
,J.ue-t slturrrleezJr
lterllnit clai.rrrrea dc plamr.i si inoratir propni. ir1\cntii Chiir tNpul libr'r estc fuirrjit in inodfllit.lti
tl-lrrr:r1:l
rdcilc. i!'f. t l!\-turi tle frjn sporl S-ll obsc at licc\,eDlr cu corc cslc prelcrat j()cd iic sall dc ciitrc Intro\'enl
. { / . , 1 l . . l r t r ' r ! u r , l c F j i j r c l L . . ' t ( t i l r r l . , < o t i r r. t l r L l i p c l l l l . ' . r, 1 ' n i t l l l l l . J \ r l n c l l l ll n L i u c I n u L \ \ ' f r L : l j
rL-itlitiltc putind 'lc_t"nilllil
fosii]liitat.'ar d.r a reil€cta inrlclru4l, elatrorirrile salc t0saruLl si!rt totdeaL$a artcotatc in
prLnectc l'ealizibile
irrlil.;tl1a acccnllli|ti spre gir)dirc si predispozitil mirunri penlru rctiunc delemini la pelsoualilitile lntro\..tc
pe tttl ctn\teclc'
ri soleiali iu actiunq toate accstca ptrt cl'rcc la izoiarea dc scnrerri Astrcierea cu inaptitudinca prinral'it
schizoid';1 rin
ljpsa de e\presi\.rlatc in gcstrFi si r-n m<rlulatia rorhirir apropic acesli indi\izi dc personalitatca
dlti'rllfili
ncceptitulca altor autori). in misrUa in cate tasAluriie accAnluFle sc dezvolti ca aiare si getlcrstzii

.tcnrnjljcall\c tlc adcptare,dezcchilibrucl personrlttitii'. pers(rnnlrtAtrle rlcenltLlte rlerrn Jrrentrunitc rin olrrnie rrn"r

irutori) in anurrrrtcconJitii lrit 'l:r, trourncnt.rj.rlc )

 '' '-i
'ifr

SPECFTCT'LPROBEI SCEMIESCSEK

deosebitn' itrcqpandrHc diusc ccelei hte

piagnca perscrfitxii rc stui o poderc
XadI-Tl8di**tTT:::T.:ffi
/etivitrlah€rfcnstEti'EbrfirilePGsomlC
comportams
", pertru oevoi clinicrii iar colabcatqii sii au c{osl it div€tse istsuDflle d€ lucru Porru lacr
u""*!.t
iwestigatiei.
"Chadte" a Univ€reitltii Eunboldt din Batli!'
in aced sas, &. Il S€hai€sch€t, de la Ctinica de boli oerroase
erperimenlst si adatrsl pcntm lara
a intocmit un 'cbestiqDsr peolru d?ist8r€i pelsoDshntib rccsttuatc"' tsadus,
noasd de I-M.Nestq'.
gnrpd urmlrirld cvidatierea ruor
Cbcdiffiul €stesketuit <tm88 de lntrebari, stnrcturateia l0 gupe, fiecarc
este aceeade a rlspmde fn scris
tdsehrri *acc€ntuate".hrdifererrrds fc,rr; d! &li"se *."iou prit cipde a subiectului
sau!'Erbal) prin DA sauNU-
Scbmieschekrecoamndii&tentionE€asubiectilorcinuest€vo,rbadeexarrrinareaun€iaptihdinioarecale'cl
de precizareatmq situatii comportalnentale.
lucru r?riazi tdlc 15 si 30 de
Timpul rle lucru €st€ libsr. Exchueld pregntirile si instructiwile' ti$pul de
minde, dupd riknul gdndirii si gradul de intelegereal hecdrui zubiecl

Grih de cotlre
'
(si$Ptornatic) si va 6 inglobat pnntre
La rmeleintrebnri rnsp.ns'l Nu estecel simptomatic,coot6nil &ept DA
rispunsurile pozitirc (simptomatrc€)
DA NU

I. Dm {12 itemi) 1. rqnt\ 4\ 44,63,66,73,85,88 5l

IL He (12 itetnr) 4, 14, 1'7,26, 39, 48,i8, 61, 70, 80, 83 36

2 , t 5 : r 4 , 3 1 3 7 , 5 66.8 .7 8 . 8 1 t7.46,59
Itr. Hp (t2 item)
a ,A lo 4? it 61 7J fl6
IV. Ns (8 itemi)
V. Ht (8 rtcrru) l , I l . 2 1 .l l . 4 5 .5 5 .6 7 .7 7
9,2l,43,75,87 31,53.65
VI. Dt (8 ftrru)
V . Ct (8 itemr) GJ& :t. ,1ojo-e:.z:, sr
Vlll E1(8 lteml) - J -7 6
10.325

LX. A\ 18rt('mu relz:s. 19.oo.zt.s: )

'i) ;-
X Em (fl ltcnlr) l- I r. 15. -lr. il. (.!- _i)

(irufal - lXnlonstrtilitalc - llitcmi-7. 19-ll l9- +l- 11' 51' 61' 6(r'71 3-s-llS
(irupa a ll - I lipe'te\actrtele - 12 itemr-'1. l'l' t7' 2'r' 36 19 -lB j3' (rl 70 8t1-S-r
( i r u p a al l l - | l i p c r p e r seer\c n t i- i 2 l t c m i - l 1 2 - 1 5 - 2 1 - i ' l - i l - J 6 i 6 ' 5 9 6 8 T l t S l
-l
(;nrFr l\' -N(jlipcntle xilcllti -s. lo. tu ll i: b-l sr'

( i . u p na V - Htpcrtimie -Siremi-1-ll' 21-ll'li' 5t-6'i'17"

Grupaa VI - Distirnie - S iterni- 9- 21.31'41' 53.65 75-3'-

C.upa a VII - Ciclotimie - 8 it.-ni - 6. 13' 28''10' i0' {'2 72' 8l

Grupaa Vlll - Fl\altare -'l iterni - 10.12' 5'l- 76

(irupaalX -ANictate -8itrrni-5'16-27,38.49'6fJ-71'81
(;rupaaX -limotilitate -Sitemi-3' 13.25,35'4'1.51'69"19
 Prtaltili FfcritorF h iltcrprctrre
& o *accahtre" in
Bazfordu-scpc rclc S{tEieschck Eva$eazi lt€ea cl se potc lorb
ddc Gqerimtale'
& irnrebei
5 ' slici mri nrnt & jurndtafe dil tnslul
cazul cfod num&ul de rlsFrosuri simPto8stics bece d€
soeciice fiecnrsh din cale l0 grupe de sinptome
pot rr ficcuc gnlpt $ alcttrirra
ln acest sens, cstc ildicdn catcularEaprocc<rtajuluitcspcctiv
gI86cI" pdlejuieste iorirra mai operativna pcrsoalitntii'
subiect enminaf a uuri profil" c8r€' prin !(€zcotar€asa
a
cele tO gn+c' p€otru o mai ad€cvslil catactqvar:e
Este indicati si o cqr&uotarE a rsanltatelc ottinule de la
'8cc€ntuErii-, tttEl€ simptose csel&rd cliic c,rlaltele
isi E8i poatf stnEhlls o opiaie srflirnenure
IDdifs(nt de difq€rtierile ssiturilor pe grupe' psibologul
caz' s-ar prnea discda m."co€liclebt de dczecbilibru
andizAnd si numid totsl dc rdsp.nsunlsigtomatica i-n acest
calculat si de pe esui poaue'
€motionrt - CDE" global si n-ar fi lipsit de inter€sun barem

Etdon orientrtiY
Fffiiatlt.t" cu e"ainP Pcrsotrditrte
Per'on!litate
mrmeli - PN rccetrtuate -PTA srcetrturti - PA
18-24
l- DrnoB$abv l - 11
l2-17 18- 2.t
II. Hiperexact l-ll
l8-2{
m. Hipsrpersevetetrt' 1 -1 l
8-lr 17-16
IV- Nestrpanit
8-lt 12 1 6
V. Hipertimic
8-lt t2-16
VI. Distimic
8-11 t2-16
VII. Ciclotimic
4-5 6-8
VIU. Exaltat
8-tl t2 t6
fX. Arrxiqs t-7
8- ll 1? 16
X. Emotiv

Precizari linale
.-tipuri_'umane. N4et(}h implice o ''tipologie'_ umana cu o onenurc
,Acestchestionlr u.rrnireste depishr€a unor

nrainrultclinicd.Mediulsocial.scolar'industrial.etc.cucooldonatelcsalecomplexe'cel.inlerlelea'.urdi'.inteFrin-
el]ciente.ociitmaiamdnunbtecunoastereastruchrrilordepersonalitate.decipsi}roloErlnupoatetagedecit|o]oase

clin utilizarea lrnei aslfel de metodc de descilia:rea t'*tsonitlliatlL'

inilrtunent dc iucru nui iirn';lLi ilPllcitt ul
() rc'strucfurarea chestlonctulLLri( ptltcr p LeluL'ollitllLlirca unLlL

r]irerscnretlijccillp!il.lta.]ltt.]lldcpislifcnPr.toccxrrn\Jr{cnLl!IttcciLIi.l]1sul.].].n|consiJcrate' F

si trrptotrclor propriu-zrsc
Karl
dc \riorliiiria Drcrtici l1 a(rnacpLicrcroisc'rtLhrr
Iali)nul lui -chmlcschek reprczinti una din irrccriinle
iie e\fi!'rerc ln ilcesl
t' \rlollrc inl_ltilibilirutii s;n!L[ instnunent
l.conhartl.Nu cstc indlcaltsir sc acor':lc leorelic

!\'tllj\Ic.L.l|]Jl(.|1.]c.,IllIJJxIr',J.1|elJIc.lIc,,,ullJIJ].,rrI'..1''J.'rSil,rlll.:ii.J!..'.]rc..,u]tJl.l|'tl.l'l!.llc.'.'''.lic''|'Ii'.r

tclllllcr
a rezu]!,]tcittt- p{)t gcn'ril
-frattrea
a ull(ll asll]l'Tlca inslnln!-ntl' d' lLlctrL jl int'-rPrEt$er priplla
cLl usunnti
a subicctulul A*-mcnca chestrona'c nu
at'i1 p- linta psilrolog-subiecl cil si in suuctura Fsrhi"
conliictc si dcterioriri
dc_a chestionarelc'
prettnd crplorarr-:r $nol structini_ iar"jttaca
pot li identlficate cu un test oarecare rlc tttclrrorie- ci ele

poatc cluce la discreditarea irnaginii psitrologulut

C.E.P.A- Nufa.eliniciuntmnpeo..stchestiondt,tclhfidoarpeiodiaderAspnr.Nurc!1.-ctalipr"oi16tno^*iir6#;i;;t;;;'
td gtrgili'
@a, u tnupu, cel ai c;a.leristic pentru.ly1tnearoatlrd 1i nu p acela iare cleilefi cd ...a;"a'anloi4 pcntn cd rinoli
ca c5,
la locul dc munc4 tofi este in regul4 9i cd nimic nu sep'oale
2. Suntetisensibil(e)lajigniri ?
3. vtr da.l, uneod rep€delarrimile ? A|lenph ?
ce 4i tem&ut cu bine o treabt ouecare, vi se int&rryli' 19- su*e1i, ctueodar4chinuit(t) de o Aice nelrnurittrttr dv $a!
' Dllpt
4.
rudeiordv. li s-a p$ea int&nplaerz rlll ?'-
"$Ftst'
citeod:t!, EI vt lndoi$. tohltis cf af A€ bitE 9i nu aveF
li.niStepant nu Y, convingeli hct o dqrr ? 50.Credelic{ dispo?i1ia dv. alepind€ de srrea uemii ?
5. in cop erie, sS lbst tot dft de lndrnne(e4A) ca tt ceilalF St. v-ar <isptace curnvasi Ytr ucali pe o scenati sl vorbili ln l'E8
(celelalte)ds o ver$t fl dlrmrEavoaDlri ? publiflilid ?
fi in stare
6. Dispozitia du'nneav'lastj{ esteschimberostede la male voiosie 5?- C-ard cineva Yt necge$r rlu de tot Si cu inten$e'4
la mare dfprimare ? sn vn ie$li din tue $i s{ v[ incnier4i ?
?. De obicei" ina-o reuniune snicalt, sunteli irl centrul arenfei 53-Va phc mult petrecerfle?
celorla{i ? 5a. Vt simFli adancdescurqja(E)c6nil aveli deceplii? -
-e-i placa o
L Swrt zile in care, ltri motiv aparenl sutief illlbutld(6) ;i 55. munca trrrdedv. lrebuie si orggdzEi tnuit ?
irilrt(5), tlcet esteInai bine si nu vi se adresqge4i$td ? Se. in iod otriqnuit, umrdri$ cu tlrie sccprd pe cereri 1-a$propq'
9. Crede! ct Eunte$o pel3ome serioasi ? chiar dacl lntftnpinati mute reziste i ?
10. Sunteli ln stee si vn eniuzirsrna!. putemic ? 57. Po3te se ve inltuenleze intr-del un Ehn tragic. iltc& str!d dea
11.Su eli foade inaeprinz{tor (itteprinz{toare) ? lar:imile't
-vi
12.Uftali uior cend cileva v-ajignii ? 5s. se i impin si adormiti cu greurxe, pentru cd € gilditi la
13: sufieF foane fiuloE (milo3st) ? sroblerele zilei sal ale I'irtor';lui ?
dv ?
14.A.iuncicfold pune$ o scrisoae la cutie, ohiFuiF s, contlolali, cu 59, Ci ;colar, af suflat colegilor saui-at' ltsat -strcopiel-edupt
mfon, dacl scrisoaea a intrar cu adeldrat ? 60. v-ar displace s'trffeceli pdn cimitk, in inhneric ?
fiecare
t5. Ave$ anbilia c4 la locul de muncd, st facef pade di'I cei mar 6 1. Sunteli teste misul6 <i" griiutiu 1griidi".) c8' acas6la dv '
btlIf ? iucru si aibi ut ioc ai iui ?
cend eraii coFfl) de filnujri F d€ 62. 11 se inlampld, caieodsti, st ine€?li scaia 16 r'rliarc 's1
cAini? dimineala si vi sflrlatj Ptolt disP&s{i) i aP,sal(a)shre carcse
1?. Cred despre dumneavoastt unii orrneni cd sunteli. pu[n durezeceteYaore ?
pedar{(e) ? 6.3.Puleli seve adaptdi u$or la simaliile noi ?
18.Dispoafa dunrneavoadradepnde de intdnplitile pnn csre 64. -{veti uneeri drrlen de cap ?
treleti ? oJ. ^aw!i cs ;
1 9 . S'rnleF lotderuta a3lear(e), sirepdizat(d) de ratle crr4lrsu$i 66 . Fap rie ,-r'amelii p.!rtr-t car? nu aveP ':lr1-riderEge. lrE Prxe,tiPrld-n
dulrmeavoastri? foarte pdelelos, incfu ei sd nu ob-'En'e adevirab dv. pirele
20. Aveli, uneori. stid de nelinitte ;i de te siule iilcordare) deqne ei ?
put€lnice? 6i. St]lLteE o persLle|a !i!\aie, pLili de li{e ?
11.Dc ul,ieei.vi -"irliiii alnsai(n)d€ cavzr.delrrxlruiii)1- caS.Suieriii rduii ilirr l'ri.irLr rrcdrcdi.,di :'
21. .4,tjs.,";t,?.i.nd:t.url, ri:e .Jep1::s sau ad:. rexalse 1;o. 69. Su:{eri ujl c!re!r.:i. pderer!.{ rLslu.i l
rren'L-s) ? 70. irtnl!'fu nu suntefi chi3r $ril de sisuri i!- a1.'etiL.lbiceill c:]. tlun'1
:3. Vi riJre lreu -rdsta! pe scauntirnp mai indelungrl I (-!ald ptecali de aaasi sau melgel ia culcue. !a Lor[roLap
ll. Cind cineva \'-a liflrt (r ne(keptalc. luptali elergc pemm inlctdeauna ince (r datd slarea uni: illcruri ( c. pild6: dac'i
iJuereseie dun-neavoa-\rri I ' r-'tri e.re i-rrciLi..ri:r.,iltlra:lreierie---::ie'lul ir"Lc Lixl Irri]:L
ri (.'-..r; ;. sr-16.d,4;.; nr .-idol \ :-.'i."ll" ".. -. ;- - , r ; . r A p r ' 'l

15. 1ii suJ'iri thJ'ndcii. acasii.perdeala situ lhlr de masri $int !,u1irL ll Srureli ilerios lsperi(rasall
^1. -\'i sepoaleschimt'adispozi.tia
in u.l:-a lonsBmii- 31'oohdBil
cam strifibe $i le indrep{a$ imedrel 1 -i
:i. Ca,1derali copil. vi era tric{ sd ri'1ine.ti searasinglu(i) ala-rirI' :.'ldb\'rali. s,ttr au {ul3lr.rrlll. !lL :.--eru in lu. :elrx J' l'
(ie alnal('rn .'
-J. \ r.c {!ilrntLa \ie: ru:f,,.l,maIala m.1tl\'- -:
ierlud leanaie
'
_
:'/ in arii',riiriaa iiiininaiii:,ii;tiA pr.ili.i..nitiii. :iiniaii iriiilaiiiiiili ;-:. -;i.,',;.i;; i._.:i. ,i :i .:. ,1,i,i-.---
' r _ r t . ' .. 11 . , r r ' l t ' ) * ' i ' r r i r r l , r r ' : - _ r 'r - ,
initrr cer 'r:li a?rl)rlrili l
_ii _
'rii
ir]hnir]li r-el)e(ie l r re rnlrre schi ti.l .atit (le lrr'ei::j . i i s | 1 r 7 1 l l r lr ' - l I s r l n ' .e T l
'l.i:l!iJ-:
ll Prreti Ii. inle!i!ldl;t. au aJetiuai e\llbefiult, ?il. \_!)lLisi\''r1oil-rali .l . : . e \ n r , . t t . ! c . c ; . u l t s l l L r -l,l l ! r : ^ . l L r . r l - .
:i .,,.r'-
Pllte! uJieon -si tiarI Lllt,ie1Ll]rne!lt !te fctlrue LlepL]ji:l ! J . \ . . . ! t ' J . ] L l r ..;
' -_
rii i'i Lle.iL'r'fJ,r; iiii iiii iiai-iii liiLt iL'rridiiiir'iiiai.i i i e i r r a ' i - r i ( r ' a , i i i L _ , i j i i :, i i , r P r ' : ' : a n L i i - " ' , - : : i d _ . . i i i i ! -
'
!,; 'rlr1,'.r. rfirllerr 'r',iirie1t-1,)rlr:i 1!r.i l .1e.alu-. l)Lllifa,i .1, ::,llt1ti!;'
-S l
|ir irnpfesl.rne,r:i aulnla dN!i t edetl !J1lge l :: .)lrraei. iiji!i.tl?!-1 ]lltlli 1_r'ellle-rua::jji:il
-J '
i:ii plilce o ilrtiutite cu rrriue ra.il)tlndere Per!!\liiii l r ( u l \ l 1 e Il " ( n i - u l l ) f < ' lr l l J l : : : : i l e ' r ' ' 1 l r l ' J l l l
Srntep ma[nsliii ) sii llrter1-erut] penifll aameru (NrQra k s_a liialli S1r ,:. Inid illlnlul. ljl !&etele de ;a :-:L !!i1illl r :i (r iLilt' L'
::+!iii r i n . . i ! e i i l i n lil,ii:ii i..eii. . '-i: (]. "iir''i l
(!:lrlr'.1!:ii qi : .::l:'j'-:...: -: i9::11:l .r-ji:'i.:'i : : r ' l : : : : :: : _ :
!:i s]]rr1.r! J'r,-.:t c:,r.:rr1\i .l[.!',! i]Lli-., l.l1r!l:i "
irltlxlecrli!!il .' i:n1t lnlaleJrt{ il l -.1i-.inulir{ii ) de!'i: :j:are?5lar iirlaiezafLr:ie !
19. \'i plad mulr acdviliilde crre trebure l'6!ule in.et;i loaJte e\ict- 3:. -r,\ eli iles vise c1Lslasre l
in llrclrl celor c:xe p(r( fi l'dculerepede Ji tali rrus8li l S-r. SlnieF caterr.ial.L lerorizatta) de g::dul .f, iiu-'-l pe pernnui
'.jlei glti. \ti anutuuri ilainrea rerli;u ilTtltt't.:i'' 'i \lruliel tl\'
i ' S l L r . l c(t,i P i r . . , l u: i r o . u r c : , ' i i . r i , r i i
',',i'.11111111 1;1lll i
l1 Lu i.,-.i1i1 .,i i)1j!e3 {'.iiiJlnle)::i tipl.ur.li {sa!re.rll',.1) ir'-'ei l ._:,:. clgld trrl',ili i: .' l'erex':vl l',!:l::
s L ir lrod trbi,snuit- d:',-e1i1i feselli) L"--utr 1oc thi.t l
ll. Ati f,lsit rreodati de ac$ir" cixrd erati cl.tDrll
.13.Vr se pare grea !1alr'l 35. h'. Serelal va debarr-\ali {-scapaE) u-s': de 1)flrblef ie apisiltr"'lre
l-1. Vi s-d int&npl{ s:i li,ti *it de tulbulJlti) de c.\x.t1ic!esau de i1 nu vi rrai gi{ldrli ltl elel
supileri, itcu l:a iLlsrirlposibii sn vi inai ducei i{ iucru ] JO aand .rrlrtunui aico.'L derelrig. de .' olie1. rll|ui.i"'( ri J l
r- ,r-d tru.r, . Pq,r! v. ,i/.c
t., .i ,,, ^1.. i;l L1is.'rgi. .:unle!. rnai dce bd i:i:t.lli il h .-:iDi1 i;ilx
.n'rd avei t11r
relcdc hrlnadisloilie ;rl 11L''i (cilld nu
in-\rtcces \'.irh'Irel ir',rrbrirc aFi I ?
va reuieifeceva)I 33 .{nlrrci crild lrebuie si1crllnborali ia.- teprezentll: tealralil' d-fi
t6. Dacav-ajjgLi( cineva.lacelicir'.primul passpreimpicare I putes sd !i insu-r1guil de bine fr ."1 alala dilrux' rlrhrl !'1'u
.1 . Va pinc mult animaieie'l jn
i c j r ( n n s . r . r i ' l ! L . l m p i e t s l m t e l :j i a . r:
 Scalade depresieHamilton

l. Stareadepresiva(tristete,deznadejde,lipsa de interes)
0 - lipseste
I pesimism,tristete, deznadejde
2 - Accesede plans ocazionale
3 - accesede plans frecvente
4 - pacienutldezvolta acestestari numai in timpul comunicarii (verbale si non-
verbale)

2. Sentimentede vinovatie
0 - lipsesc
I - autorepros,a aceaselzatia ca a dezamagitanumite persoane
2 - idei de vina sau meditatie asupragreselilor din tercut saua actiunilor imorale
3 - boala actualaestepedeapsa
4 - aude voci acuzatoare sau denuntatoare sau / si are halucinatii vizuale
inspaimanlatoare Iluziide vina.

3. Ideeade "suicid"
1 - lipseste
I - simteca viatanu trebuietraita
3 - isi dorestesa fie mort sauorice gand despreo posibila idee de suicid
4 - tentativede suicid

4. lnsomnie (searadeweme)
0 - nu exista nici o dificultate de a adormi
I se plangede dificultati de a adormi
2 se plangede dificultati de a adormi in timpul noptii

5. Insomnie(mijlocul noptii)
0 nu exista dificultati de a adormi
1 - pacientulse plange de neliniste si de deranj in timpul noptii
2 plimbari in timpul noptii (fiecare sculare din pat primeste 2 puncte, in afara de
satisfacereanevoilor organice)

6. lnsomnie(dimineata)
0 nu exista dificultati
1 setrezestedimineatadevreme.dar se culca la loc
2 - nu mai poate dormi odata sculat din pat

7. Munca si activitati
0 - nu exista dificultati
1 - sentimentesi ganduri de incapacitateasociatecu activitati ca: munca si hobby-uri
2 - pierderea interesului in activitati (munca si hobby-uri) declarate de pacient sau
observateindirect prin: neatentie,indecizie (pacientul simte ca trebuie sa se apucede o
activitate/ munca)
3 - scaderea timpului actual folosit pentru activitati sau scaderea productivitatii in
munca (in cazul spitalizarii, acestscor se aaordadacapacientulisi petrecemai putin de
3 oreizi in activitati - munca in interiorul spitalului sau hobby-uri, fara sa desfasoare
munca de garda)
 4 - oprireadin muncadatoratabolii in curs (in cazulspitalizarii,acestscor se acorda
dacapacientulnu se angajeazain nici o activitatein afara de muncade gardasa-
sadesfasoa.e
pacientulnu reuseste muncade gardaneasistat)

8. Retardare(scaderea ritmului ideativ si a ritmului vorbirii. afectareaabilitatii de

concentrare, activitatemotofiescazuta)
-
0 ritm de vorbiresi ideativnormal
1 - o usoaraincetinirein limpul interviului
2 - incetinireevidentain timpul interviului
3 - interviudificil
4 inter-viu imposibil

9 Agitatie
0 - nu exista
I - lipsade nervozitate
2 - sejoacacu mainile,parui,neliniste
evidenta
3 semiscamereu,nu poatestalinistit
4 isi frangemainile,isi manincaunghiile,setragede par,estegrabit

10.Ancietatela nivelpsihic(psihicanxios)
. tensiunesi iritabilitatesubiectiva,pierdereaconcentrarii
. manifestaingrijorarein problememinore
. teama
I frica exprimatafaraa fi intrebat
. sentiment depanica
. sentimentde nerabdare
0 lipsesc
I slabe
2 - moderate
3 - severe
4 - reducpacientul la neputinta

I 1.Anxietatela nivelsomatic
. simptomepatologicece insolescanxietatea cumar li:
gura uscata.indigestie,diaree,crampe,stare
o la nivel gastro-inlestinal:
devoma
o la nivelcardio-vascular. palpitatii,dureridecap
o la nivel respirator.hiperventilatie,
oltaturi.suspine
- frecventa urinarii
o transpiratii
o ameteli,vedereincetosata
o tiuit in urechi

0- lipsesc
1 slabe
2 moderate
3- severe
4- reducpacientul
la neputinta

12.Simptome gastro-intestinale
somatice:
 0 - nu apar
1 - pierderea
apetituluidarmanancafaraisistentapersonaiului
2 dificultatiin hranirelara indemnurilepersonalului]

13.Simptonesomatice generale
-
0 nu apar
I senztiede greutatein membre,spatesaucap,dureride spate,de cap, musculare,
pierdereaenergiei
2 - oricesimptomevidentprimesteacestscor

14.Simptome genitale
o pierderealibidoului,tulburaridemenstruatie
-
0 nu apar
I - slabe
2 - severe

15.Hipocondrie
0 lipseste
I - seretrage{fizic)dela sine
2 preocupare pentrustareade sanatate
3 convingerea putemicaa existenteiunei boli fizice
-
4 iluzii hipocondriace

I 6. Pierderea greutatii
0 - nici o pierderein greutate
1 - pierdereprobabiladegreutateasociatabolii prezente
2 - pierderesigurade greutate(parereapacientului)

17.Autoanaliza
0 - constientizeazastareadepresivasi boala
-
I constientizeaza boala,dar o atribuiemancarurilorproaste,suprasolicitarii,
nevoir
deodihnaetc
2 - neagaca ar fi bolnav

reazullalelor:
Inlerpretarea

0-7: depresie nornala

8-17: depresieslaba
moderata
l8-25. depresie
peste26: depresie
severa
 l
oi

7
6

. c\,
. v o t ,
( ! ) o x
* . H
a) ;
i
c
=
)
E
=
o ^ 3 . :
> , = !
e - s P
e * 9
tr = 9 Y
'i= 7' Y
a 3 6. e ^ . = = :
c
:
Y
:
: = b ; t s ' 5
" , t o r - N
c 6 6 o " )
= > 6 9
t u o o r b = ' j
o- > -o o ( g
- o 9 , x
6 e
!=
P
F
:; i c-.
o o ! x
n ] : : ; * 3 t =
i: > ( E - : i : : x
Y;fi <D .:g o : x t - <
Li > (L dl

c t n r t < t N d d d

2e :s 2a 2e :o 2a 2a io
3e' 3;' 9o $o $o $o 9o 9s

iEiii
;ziE
?Eg:eEia
l i + i * * f 3 V z - !' E = E F
t
: gi;E!?E;;
A Zt,€g:iE :
()
.9
**fErE:=ril lieEei: !E"?:
Z ,E:;t:iH:Eii€ e €€ EEa? !T
E
(6
o-
€
c
a) i z . u , E E Z i i z; i:E
q !_; E
€E?i E
E
s$
E

rI €eles?aE#'Fe?EE#elt b
E
EEE,i+geE+ :i i:e€ gEB€ E
? El4H' *:ELE€H i F
! E sI t er i : E ;E
ot
-"
EEEAE::?5i
>,
FsE, ;
=,llue;E 5EE
;E
3: EF:
a)
(\t : : : ^ =

!v . .Hr od( 'Uq ) i

f

F - : i .-'j!

g P ; - € : =
- = ( g ; c . \
' - h = c ; r 9 E
3fi=* q 4 = 9 9 € : - i
H EF p r i : E ? -
o 9: +: =
. ,: = : !D=
't)
c
^tr

d , a r o ; Y
5-i ; i .3
=
i" j
;i:
F - t -* c
=

; 9
! bo- 5 X
Q o =
" m ;
.i:E;
a ; ; i E a l i i e ; : ; i
-
[g :
tg
tr-
tF d E='
i!
+t
{*
bE
>-.-
ct=-:cr6
c P<.E p
:r: . 3 r ! 3 issE- "e
q igi:
: EE=3
*5 :x =q + . :o
6X r :

i ; i - Fg - 3gf ii F =
5 ; ) - - ' \'E c ; Q ='i = =;;
:l
1:
r{
> E 9 = d E a=ie He
:rh:i H A = - e e g v? 4e)
.!:
':..
-t
€:ui IY
'' rC:h Z'
" - ' - 6 ^ \ E
; ro o a€
n c= !(, Fiii; E;il- :;iaEil ; ;=;;
+
:r
:"
; i ! : > ( ,

E' =66:>
o X:j.:!
" ,F - i
x = E -
-==
c
f ,
r :

e; F;g
? i s A s €g ; ; e * ; ; s ; " F ; € t
E + F FE
€ s;:; E
eal Fiise;:E*;F
f , q * = - { t p l t
:*feHeiFiE
; e ; : *o E € ; E E ; a g a i a6 ; :; Ig: ;H
ii>or F

. =< : * x B -N'<'
' r r n r ' rgr A E H E hgx:gEsaF.e#n!
E l{E; i b g P g o j c c *
3 o: ;i t._c !l.q o {
a

;El Es i en ; 3e!
! a : Y t i - c

E l g o o . r
q : - . - : a
* i P ; :
5ri 3F
;gFiu'nffiEf:+:EiEi
3i== e=€=;:e=e:i; g-s3; .E
e 6 F q E 6 S P b H
E ; = 6 ! S E _ a h : 5

* r 6a ; i *. co; i s -oi<.t dir..cddc; coo)<)-c! (r<

.:i u
( ' )o o - : . i : E :JgP } F r N O,l <\i (\t c.J

tR$#.Hr
ul o-o U 6 ii
1
t
l
t
l
t
i
t
t
I 1ilil i
t
t t
t
t
l
t
l
l
t
t
t
t
l
l
r
ill I

x ^: P,:

: 5 -t !; A ; Ea;; i i Ei i 2 E ? 1 ? =Z, i , C , -q
-^.
= -

;,
:a = tta

i+?111atEi!:i ii i|i 1:'i

.= ^n

:ii*
7. 4v.
a * .! ,-) /-,
= i', - -z-

V i =Z! :ii!i, t izElTl=li?:::

: : ; a i ^ -

71E
e : : = 3 ; '

Z c
o 3?
> E !
)
- - ' , - :z . LL- -

:...
, a -

;Z€
? iliE:44'"tr+!::= = - =

.9
ii
C)

c!
, :?;;:iii=:4=r x11l1i*"788+ -g
= a a
aac -
/-e::
^ - : F > = ! -
I
. c ;
9*

;aii*riiiii
i'lel
o- ;O , >P c{ -=! - uc -.

i eEE:iiieiE?i?
o - 17 ! = - i ;
..o < xa ) +- i - :-- 9 1
-= y
c c D
a) *a - + - : - : ai := . =

g€;E
E c ) ' = : : : v j
5

E E=iiii!;E
f r J Y " >
6
c

" i ?:a:
i:I€ u;n+t;!;i sct
- 5 p ; : :
O fi:io: !.
. .
Jr'-
* ' :
v =
r
!
=
u

ig!E*l:ai
- t

iEufz1;.llgEtF:5
E ; ! . \ =

c!
;Eeag;l;*#g;;E'^
?Es5
EEEei:$+c5 ,ggl'.='!;a
;t|'it1lfiIE:EEs:?$
!

'0

d
!4
> ts I
U <
F . _ <
0 z , o . :
1€,
>
;
r,'-
-

E €t c c . s : c i a
c I
-
4 7
O

1 = l '
=

<
i7 ^
.,.:

(\t <fio
 c!

7,,lrilii9;lz1illiEtlf|1
:l
-b

aiff
ailsiiFsi'iii!si#lilji
.,idl!

_9

: e 5
': = ..Y
o - = ) -
f = k e
E = ;:
,= -c .i=tt
o .qEi
-
>-
d -C F;i=
0 ;1 6 e> v: - 4 5a
;
F E 6 q d - -
; i A;EE ;
r e ! 2 -
:r_ 9' o91)
. L .: -c:: c '-
E f :;;+
i E s , Ei l . ot
* 9
" '. E= 3 c P;
2 r - * ; o
: 1f :^:g (l)'- E
E E;E
= g - t sr:e9
3
(5
c
* = ; < E ( D .g
x to ;- > cH o =
: - -
o)
E S E PP F q,
=e::== @
@
C!
F-COO)O
c\t c\t (\l (t -s)

I
t t t l
N t t t l
 9;
i4 qt 3
a
:F . == : -z !
aE
) o & P n ' o c t t
o a !
uu, E f i n i F ? - rCi g ;
gl u
o o
.o:
-c:
q J ^ E - E i * " i : :E*;,i *bEs:i ie5;:a: c; : g HE g c

:g:;: i; Ea: A E 'E

Fz , ,E

: i
:
,
-

,
' = ( 6
a')d
6 0
(I,G)
:.- EiE?; ?bau:get
T ! : i q ! s 9 i r i E iE;e!;eEEi?t'*lrF.:
, : + s E 5 € g $ i { : 5 8r E 9 s E E c
o

i Ert€ j i ! =' ;i g!:a;Eg;i EFe

i : j +
9

!
r: < 36)
9 ; gEe'i€
*3E+ fi -e

;
. -
:i ".8
!o*
o o
;Bi
s?EE
d . ; ;;;;; * E
g ; fF
s! ;; Fs
; A ; :rese*
* ; EE
€ E
E i !: i iE gE$
i E ' " ; E q HE
; B c-

o g

Y I r:r1-
;EEEE;grEEggEe€E [iF€Et Ft E E
N
-=(J
g'3
c,-
3 c
g
5 c !: , i ! 5: i Eg s EE5
: ; 5: Ce i !
s s s
5 ! o
-c
- o jc i < d < r t N
c d dg : P 9:p g : p E A n ft &ff RRh R R .9
d ) . : a

I l l i l l i l l l i l l lI l l i l lI l l i
! 3 ()
;.9
LL:

rt3;

: ;+.9
9.? e., 9
r ssi
B ?< -^ "t
E "F f -:i :i
.i -^
E E q - IZ
=:e;-
u:
.!i ;E>: P
E(t
r ! *':i
c- E;ii:
O
i* ; a E b t
d - = . 4
E
s- 1S'i!
:i<s.: -u
c
EE:5:EH
l : - i - u Y :

EEqi;.fE
*EBE;gI
(o
t\
fi€EeEii