Universitatea „1 Decembrie 1918”

din Alba Iulia

Facultatea de Științe Exacte și Inginerești
Specializarea Programare Avansată și
Baze de Date
Anul 1

PORTOFOLIU
PSIHOPEDAGOGIA Program de formare
ADOLESCENȚILOR, GSUITE FOR EDUCATION –
TINERILOR ȘI PREDARE ONLINE
ADULȚILOR

Alba Iulia
2021

Profesor, Masterand,
Lect. univ. dr. Petrovan Ramona Groza Marius Vasile
GSUITE FOR EDUCATION – PREDARE ONLINE

1. COORDONATELE PROGRAMULUI DE FORMARE

1.1. Denumirea programului de formare
GSUITE FOR EDUCATION – PREDARE ONLINE
1.2. Tipul programului de formare
Curs de formare continuă a personalului didactic
1.3. Număr de cursanți
18-20 cursanți / sesiune
1.4. Durata
O sesiune de curs se desfășoară pe durata a 5 zile (6 ore/zi)
1.5. Locul de desfășurare
Laborator informatică disponibil în școala beneficiarului
1.6. Formator
Groza-Giura Marius-Vasile
2. DESCRIEREA PROGRAMULUI DE FORMARE
2.1. Obiectivele de training
În urma participării la programul de formare beneficiarii vor dobândi următoarele
cunoștințe și deprinderi:
- Folosirea instrumentelor Google (Documente, Prezentări, Foi de calcul) pentru crearea
materialelor suport pentru orele de curs
- Folosirea instrumentelor Classroom pentru coordonarea activității la clasă (publicare
materiale suport, teme, chestionare, acordare note)
- Folosirea Google Meet pentru susținerea orelor în sistem online (creare întâlnire,
partajare ecran, folosirea Jambord în colaborare cu elevii participanți la ora de curs)
- Salvarea materialelor suport în Google Drive
2.2. Grupul țintă
Cursul se adresează cadrelor didactice din învățământul preuniversitar atât din mediul
urban cât și în mediul rural.
2.3. Competențe
- Utilizarea eficientă a dispozitivelor de calcul
- Utilizarea TIC în proiectarea activităților didactice
- Proiectarea activităților suport pentru învățarea în mediul online și a instrumentelor de
evaluare online

2
GSUITE FOR EDUCATION – PREDARE ONLINE

- Utilizarea eficientă a resurselor online în desfășurarea activității didactice în sistem

online
- Crearea și susținerea sesiunilor de învățarea pe platforme educaționale
- Utilizarea eficientă a instrumentelor specializate în scopul realizării unei prezentări
(Prezentări Google)
- Editarea/tehnoredactarea de documente utilizând aplicații specializate (Documente
Google)
2.4. Metode, tehnici și procedee de formare
- Expunere
- Exemplificare
- Demonstrație
- Aplicații practice
- Jocul de rol
- Simulare
- Dezbatere
- Feedback
2.5. Rezultate estimate
La finalizarea cursului de formare cursanții vor putea să:
- Managerieze clasa de elevi cu ajutorul Google Classroom (creare și postare materiale
didactice, creare și verificare teme, acordare note pentru temele alocate, aplicare
chestionare Google Forms chiar și ca metodă de evaluare)
- Creeze și să susțină oră de curs folosind Google Meet (folosindu-se și de partajarea
ecranului sau a tablei albe Jamboard)
- Elaboreze și să modifice documente folosind Documente Google
- Elaboreze și să modifice prezentări folosind Prezentări Google
- Elaboreze și să modifice fișiere de calcul tabelar folosind Foi de calcul Google
- Salveze documente personale, dar și documente specifice clasei, în Google Drive
3. ORGANIZAREA PROGRAMULUI DE FORMARE
INTERVAL
ACTIVITATE DESCRIERE MATERIALE CINE?
ORAR
Primire cursanți 9:30 – 10:00 Acomodare în sala de Lista de Organizatori și
curs, înscriere pe lista de prezență cursanți
prezență, comunicare
conturilor de utilizator create
pentru GSuite
Expunere 10:00 – 10:05 Prezentarea obiectivelor Laptop, Formator
cursului. Prezentarea detaliilor videoproiector
organizatorice relevante

3
GSUITE FOR EDUCATION – PREDARE ONLINE

Expunere, 10:00 – 11:00 Prezentare Google Classroom Laptop, Formator

Demonstrație – conectare, creare curs, videoproiector
participare la curs, adăugarea
elevi la curs, setări generale
curs, operații aplicabile pe un
curs din Classroom
Expunere, 11:00 – 12:00 Prezentare interfață curs în Laptop, Formator
Demonstrație Classroom – creare/editare videoproiector
postare în flux,
creare/editare/încărcare
material de curs, creare/editare
teme (cu sau fără chestionar, cu
și fără documente suport),
organizarea postărilor pe
subiecte de interes
Pauză 12:00 – 12:30 Formator și
cursanți
Aplicație practică 12:30 – 13:30 Crearea unui curs pe Calculatoarele Cursanți
Classroom și adăugarea a cel din laboratorul
puțin 3 colegi în secțiunea de de informatică
elevi. Postare mesaj în flux,
creare material, creare temă,
creare subiect de interes și
mutarea materialelor în această
zonă
Expunere, 13:30 – 15:30 Folosirea Google Drive – Videproiector, Formator
Demonstrație deschidere, încărcare fișiere în laptop
Google Drive. Google Drive în
colaborare cu Google
Classroom. Încărcare materiale
din Drive pe Classroom.
Atașarea unui link către o
pagină web, atașare link către
videoclip de pe Youtube
Formatarea textului din
descrierea materialului / temei.
Modificarea atributelor temei /
materialului (curs, destinatari,
subiect etc.)
Aplicație practică 15:00 – 15:30 Crearea material și temă care Calculatoarele Cursanți
să conțină un fișier încărcat din din laboratorul
Drive, un link către o pagină de informatică
web, un fișier încărcat de pe
calculator, un link către un
video youtube.
Închiderea sesiunii 15:30 – 16:00 Concluzii, întrebări și
răspunsuri

4. EVALUAREA PROGRAMULUI DE FORMARE

Indicatori de calitate ai procesului de formare
Evaluarea programului de formare se va face în baza următorilor indicatori de calitate:
- Numărul de persoane care au absolvit/abandonat programul de formare
- Gradul de satisfacție al cursanților în privința competențelor dobândite
- Disponibilitatea de a pune în aplicare cât mai repede a cunoștințelor asimilate

4
GSUITE FOR EDUCATION – PREDARE ONLINE

- Gradul de implicare al cursanților în îndeplinirea sarcinilor

- Primirea de feedback
- Calificativele obținute în urma aplicării chestionarului de evaluare la finalizarea
cursului