Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
I. 2.3. Aplicarea adunării, scăderii şi a proprietăţilor acestora pentru aflarea unor numere necunoscute în
II, exerciţii, șiruri date.
III, 2.4. Rezolvarea problemelor, cu plan sau cu justificări, prin exerciţiu.
IV 2.5. Formularea problemelor, cu sprijin în: enunţ incomplet, schemă, operaţii aritmetice, exerciţiu.
2.6. Explorarea unor modalităţi elementare de organizare şi clasificare a datelor: scheme, tabele.
3.1. Efectuarea operaţiilor de înmulţire şi împărţire în concentrul 0 – 1 000 000, fără şi cu treceri peste
ordin.
3.2. Explicarea modului de calcul şi a ordinii efectuării operaţiilor în exerciţii cu şi fără paranteze.
3.3. Aplicarea înmulţirii, împărţirii şi a proprietăţilor acestora pentru aflarea unor numere necunoscute în
exerciţii, șiruri date.
3.4. Rezolvarea problemelor, cu plan sau cu justificări, prin exerciţiu.
3.5. Formularea problemelor, cu sprijin în: enunţ incomplet, schemă, operaţii aritmetice, exerciţiu,
tematică.
4.1. Identificarea, citirea şi scrierea fracţiilor.
4.2. Explorarea modalităţilor de reprezentare prin desen a fracţiilor cu numitorul până la 20.
4.3. Utilizarea elementelor de limbaj matematic aferent conceptului de fracţie.
1
4.4. Efectuarea adunării şi scăderii fracţiilor cu acelaşi numitor, aflarea unei fracţii dintr-un număr dat. 4.5.
Rezolvarea problemelor cu fracţii, cu sprijin în reprezentare figurativă.
5.1. Recunoașterea formelor geometrice și a elementelor acestora în modele date și în mediul înconjurător.
5.2. Completarea unor șiruri de forme geometrice, rezultate ale unor măsurători, asociate după reguli
simple indicate sau identificate prin observare.
5.3. Aplicarea formulelor pentru calculul perimetrelor unor dreptunghiuri şi pătrate.
5.4. Exprimarea, compararea, estimarea rezultatelor unor măsurători, în unităţi standard de măsură: pentru
lungime, pentru masă, pentru capacitate, pentru timp, monetare.
5.5. Efectuarea transformărilor unităților standard de măsură: pentru lungime, pentru masă, pentru timp,
monetare.
5.6. Explorarea unor modalităţi elementare de organizare a rezultatelor unor observări şi măsurători:
tabele, scheme.
5.7. Investigarea unor situaţii-problemă din cotidian, care presupun efectuarea operațiilor aritmetice asupra
rezultatelor unor măsurători.
2.3, 2.6, 3.2, 3.3 6-7 Efectuarea operațiilor aritmetice cu 2
I numere naturale.
II 4.1, 4.2, 4.3 8 Fracții. 1
III 4.1, 4.3, 4.3, 4.4, 4.5 9-10 Efectuarea operațiilor cu fracții, 2
IV adunarea și scăderea fracțiilor cu
același numitor
4.1, 4.3, 4.3, 4.4, 4.5 11 Aflarea unei fracții dintr-un număr 1
2.4, 2.5, 2.6, 3.4, 3.5, 12-14 Rezolvarea problemelor cu, cel mult 3
3.6 3 operații: cu plan sau justificări, cu
schemă, prin exercițiu
5.1, 5.2, 5.6, 5.7 15-16 Recunoașterea figurilor, corpurilor 2
geometrice în modele date sau în
mediul înconjurător
5.3, 5.4, 5.5, 5.6, 5.7 17-18 Exprimarea și compararea 2
rezultatelor unor măsuri, utilizând
unități de măsură
3.1 – 3.5, 4.1 – 4.5, 19-20 Matematica în viața noastră. 2
5.1 – 5.7 Rezolvarea problemelor din
cotidian.
I. Mulțimea numerelor naturale 38
1.1. Identificarea și aplicarea în situații reale și/sau modelate a terminologiei aferente noțiunii de număr,
I. mulțime, divizibilitate.
II. 1.2. Identificarea, scrierea, citirea numerelor naturale în contexte variate.
III. 1.3. Reprezentarea pe axă, clasificarea, compararea, ordonarea și rotunjirea numerelor naturale.
1.4. Aplicarea algoritmilor, a proprietăților operațiilor, pentru efectuarea și optimizarea calculelor cu
IV.
numere naturale.
VI. 1.5. Aflarea componentei necunoscute în cadrul operațiilor de adunare, scădere, înmulțire și împărțire cu
VII numere naturale.
. 1.6. Transpunerea unei situații reale și/sau modelate în limbaj matematic, rezolvarea problemei obținute
și interpretarea rezultatului, utilizând calculul cu numere naturale, mulțimile și divizibilitatea.
1.7. Utilizarea criteriilor de divizibilitate cu 10, 2 și 5 în rezolvări de probleme.
1.8. Justificarea și argumentarea rezultatelor obținute cu numere naturale.
1.1. Recunoașterea și aplicarea terminologiei, a notațiilor aferente noțiunii de fracție ordinară, număr
I. zecimal finit, raport în diverse contexte.
II. 1.2. Identificarea și reprezentarea în diverse forme a fracțiilor ordinare și a numerelor zecimale finite. 1.3.
III. Reprezentarea pe axă, clasificarea, compararea, ordonarea fracțiilor ordinare și a numerelor zecimale finite.
1.4.Utilizarea algoritmilor și a proprietăților operațiilor pentru efectuarea și optimizarea calculelor cu fracții
IV.
ordinare și cu numerele zecimale finite, rotunjirea numerelor zecimale finite.
VI. 1.5.Determinarea componentei necunoscute în cadrul operațiilor de adunare, scădere, înmulțire, împărțire
VII (termen necunoscut, descăzut, scăzător, factorul necunoscut, deîmpărțitul, împărțitorul) cu fracții ordinare și
. cu numere zecimale.
1.6. Transpunerea unei situații reale și/sau modelate în limbaj matematic, rezolvarea problemei obținute,
utilizând numere naturale, fracții ordinare, numere zecimale finite, raportul și interpretarea rezultatelor
obținute.
1.7. Elaborarea planului de idei, privind rezolvarea problemelor reale și/sau modelate, utilizând fracții
ordinare și/sau numere zecimale.
1.8. Rezolvarea tipurilor de probleme studiate, utilizând metodele adecvate.
1.9.Justificarea rezultatelor obținute în calcule cu fracții ordinare și cu numere zecimale, recurgând la
argumentări și susținând propriile idei și opinii.
5
Clasa a VI-a
Indicatorii competențelor Nr. crt. Conținuturi Nr. Data Obser-
specifice (CS) și a de vații
unităților de competențe ore
(UC) conform
curriculumului
CS UC Repartizarea generală a orelor:
Recapitulare. Recuperare/consolidare. 16
Recapitulare finală 2
Predare-învățare 110
Evaluare 8
Total: 136
Recapitulare 5
I. 2.1. Recunoașterea și aplicarea terminologiei, a notațiilor aferente noțiunii de fracție ordinară,
II. număr zecimal finit, raport în diverse context.
III. 2.2. Identificarea și reprezentarea în diverse forme a fracțiilor ordinare și a numerelor zecimale
IV. finite.
V. 2.3. Reprezentarea pe axă, clasificarea, compararea, ordonarea fracțiilor ordinare și a numerelor
VI. zecimale finite.
VII 2.6. Transpunerea unei situații reale și/sau modelate în limbaj contextual, rezolvarea problemei
. obținute, utilizând numere context, fracții ordinare, numere zecimale finite, raportul și
interpretarea rezultatelor obținute.
2.7. Elaborarea planului de idei, privind rezolvarea problemelor reale și/sau modelate, utilizând
fracții ordinare și/sau numere zecimale.
2.8. Rezolvarea tipurilor de context studiate, utilizând metodele adecvate.
3.1. Identificarea și aplicarea în diverse context, context în comunicare, a terminologiei aferente
noțiunilor geometrice și unităților de măsură studiate.
3.2. Identificarea, caracterizarea prin descrierea unor configurații geometrice, a unor contex, corpuri
geometrice și elemente ale acestora în situații reale și/sau modelate.
3.3.Utilizarea instrumentelor geometrice pentru a măsura sau a context /desena configurații geometrice în
diverse context.
2.1, 2.2, 2.3, 2.6 1 Fracții. Operații cu fracții (adunarea, 1
scăderea, înmulțirea, împărțirea)
2.1, 2.2, 2.3, 2.6 2 Numere zecimale. Operații cu 1
numere zecimale
2.6, 2.7, 2.8 3 Rezolvarea problemelor 1
3.1, 3.2, 3.3 4 Elemente de geometrie. 1
2.1-2.3, 2.6-2.8, 5 Evaluare inițială 1
3.1-3.3
Recuperare/Consolidare 11
I. 1.1. Identificarea și aplicarea în situații reale și/sau modelate a terminologiei aferente noțiunii de
II. număr, mulțime, divizibilitate.
III. 1.3. Reprezentarea pe axă, clasificarea, compararea, ordonarea și rotunjirea numerelor naturale.
IV. 1.4. Aplicarea algoritmilor, a proprietăților operațiilor, pentru efectuarea și optimizarea calculelor
V. cu numere naturale.
VI. 1.5. Aflarea componentei necunoscute în cadrul operațiilor de adunare, scădere, înmulțire și
VII împărțire cu numere naturale.
2.1. Recunoașterea și aplicarea terminologiei, a notațiilor aferente noțiunii de fracție ordinară,
număr zecimal finit, raport în diverse context.
2.2. Identificarea și reprezentarea în diverse forme a fracțiilor ordinare și a numerelor zecimale
finite.
6
2.3. Reprezentarea pe axă, clasificarea, compararea, ordonarea fracțiilor ordinare și a numerelor
zecimale finite.
2.4.Utilizarea algoritmilor și a proprietăților operațiilor pentru efectuarea și optimizarea calculelor
cu fracții ordinare și cu numerele zecimale finite, rotunjirea numerelor zecimale finite.
2.5.Determinarea componentei necunoscute în cadrul operațiilor de adunare, scădere, înmulțire,
împărțire (termen necunoscut, descăzut, scăzător, factorul necunoscut, deîmpărțitul, împărțitorul)
cu fracții ordinare și cu numere zecimale.
2.6. Transpunerea unei situații reale și/sau modelate în limbaj contextual, rezolvarea problemei
obținute, utilizând numere context, fracții ordinare, numere zecimale finite, raportul și
interpretarea rezultatelor obținute.
2.7. Elaborarea planului de idei, privind rezolvarea problemelor reale și/sau modelate, utilizând
fracții ordinare și/sau numere zecimale.
1.1, 1.3 6-7 Mulțimea numerelor naturale (N, 2
I. N*). Reprezentare. Comparare.
II. Ordonare
III.
IV. 1.4, 1.5 8-9 Operații cu numere naturale 2
V. (adunarea, scăderea, înmulțirea,
VI. împărțirea, ridicarea la putere)
VII
2.1-2.3 10 Reprezentarea fracțiilor pe axa 1
numerelor. Compararea fracțiilor
7
natural.
1.1, 1.2, 1.7 28-29 Noțiunea de ecuație. Rezolvarea în 2
N a ecuațiilor.
1.7, 1.6, 1.8, 1.9 30-31 Rezolvarea problemelor prin ecuații. 2
1.1 – 1.9 32 Ora de sinteză 1
1.1 – 1.9 33 Evaluare sumativă 1
1.1 – 1.9 34 Analiza evaluării sumative 1
II. Numere întregi. Operații cu 20
numere întregi
2.1, 2.2, 2.3, 2.4 35 Număr întreg. Mulțimea numerelor 1
I. întregi Z.
II. 2.1,2.2, 2.5,2.7, 2.8 36 Modulul unui număr întreg. 1
III. 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5 37-38 Ordonarea și compararea numerelor 2
IV. întregi.
VI. 2.2, 2.3, 2.4, 2.5 39-40 Adunarea numerelor întregi. 2
VII Proprietăți.
. 2.2 - 2.5, 2.7, 2.8 41-42 Scăderea numerelor întregi.Ordinea 2
efectuării operațiilor.
2.2 - 2.5, 2.7, 2.8 43-44 Înmulțirea numerelor întregi. 2
Proprietăți.
2.2 - 2.5, 2.7, 2.8 45 Factor comun. 1
2.2 - 2.5, 2.7, 2.8 46-47 Împărțirea numerelor întregi. 2
2.2 - 2.5, 2.7, 2.8 48 Puterea unui număr întreg cu 1
exponent număr natural.
Proprietățile puterii.
2.2 - 2.5, 2.7, 2.8 49 Ordinea efectuării operațiilor și 1
folosirea parantezelor.
2.1,2.2, 2.6, 2.8 50 Rezolvarea în Z a ecuațiilor. 1
2.1 – 2.8 51 Ora de sinteză. 1
2.1 – 2.8, 1.7 52 Ora de sinteză integrativă. 1
2.1 – 2.8 53 Evaluare sumativă. 1
2.1 – 2.8 54 Analiza evaluării sumative. 1
III. Numere raționale. Operații cu 27
numere raționale
10
Clasa a VII-a
Indicatorii competențelor Nr. crt. Conținuturi Nr. Data Obser-
specifice (CS) și a de vații
unităților de competențe ore
(UC) conform
curriculumului
CS UC Repartizarea generală a orelor:
Recapitulare 5
Recuperare/ consolidare 6
Predare-învățare 115
Evaluare 10
Total: 136
Recapitulare 4
I. 2.2. Identificarea și aplicarea terminologiei și a notațiilor aferente noțiunii de număr întreg în
II. situații reale și/sau modelate, inclusiv în comunicare.
III. 2.4. Aplicarea proprietăților operațiilor studiate cu numere întregi în efectuarea calculelor în
IV. situații reale și/sau modelate.
VI. 2.5.Utilizarea modulului în calcule cu numere întregi în diverse contexte.
VII. 2.6. Rezolvarea ecuațiilor n mulțimea Z, utilizând proprietățile operațiilor aritmetice studiate și
algoritmul de determinare a componentei necunoscute operației indicate.
Recuperare/ Consolidare 6
3.1. Identificarea, scrierea în diverse forme și citirea numerelor raționale în contexte variate.
3.3. Clasificarea, compararea, ordonarea, reprezentarea pe axă și rotunjirea numerelor raționale.
3.4. Aplicarea proprietăților studiate ale operațiilor cu numere raționale în efectuarea de calcule
I. în situații reale și/sau modelate.
II. 3.5.Utilizarea modulului în efectuarea calculelor cu numere raționale în rezolvarea problemelor.
III. 3.6. Elaborarea planului de idei privind rezolvarea problemelor în mulțimea numerelor raționale
IV. și rezolvarea problemei în conformitate cu planul elaborat.
VI. 4.2. Identificarea și aplicarea terminologiei aferente noțiunilor de raport, proporție, procent,
VII. proporționalitate în contexte variate, inclusiv în comunicare.
4.5. Elaborarea planului de idei, privind rezolvarea problemelor din diverse domenii în care
intervin rapoarte, proporții, procente, mărimi direct sau invers proporționale, media aritmetică,
regula de trei simplă și rezolvarea problemei în conformitate cu planul elaborate.
11
ordinară și invers
3.3 6 Compararea numerelor raționale. 1
Rotunjirea numerelor raționale
3.4, 3.5 7-8 Operații cu numere rationale. 2
Proprietăți. Ordinea efectuarii
operațiilor
4.2, 4.5 9 Procente. Aflarea procentelor dintr- 1
un număr dat.
2.1. Identificarea şi clasificarea după diverse criterii ale elementelor mulţimilor numerice N, Z,
I Q, R.
2.2. Recunoaşterea în enunţuri diverse a numerelor iraţionale.
II
2.3. Compararea, ordonarea, poziţionarea pe axă, reprezentarea în diverse forme a numerelor
III reale.
2.4. Calcularea rădăcinii pătrate din numere raţionale nenegative.
IV
2.5. Explicitarea modulului oricărui număr real şi aplicarea proprietăţilor modulului în diverse
V contexte. 2.6. Respectarea ordinii efectuării operaţiilor, a semnificaţiei parantezelor şi utilizarea
proprietăţilor operaţiilor la efectuarea calculelor în mulţimea R.
VI
2.7. Aproximarea şi rotunjirea numerelor reale la numere raţionale.
VII 2.8.Completarea şi compunerea unor succesiuni de numere după reguli identificate sau date.
2.9. Justificarea unui demers sau rezultat matematic obţinut sau indicat cu numere reale recurgînd
VII
la
I argumentări. 2.10. Identificarea şi aplicarea terminologiei aferente noţiunii de număr real în
diverse contexte, inclusiv în comunicare.
17
Clasa VIII-a
Indicatorii competențelor Nr. crt. Conținuturi (Module) Nr. Data Obser-
specifice (CS) și a unităților de vații
de competențe (UC) ore
conform curriculumului
CS UC Repartizarea generală a orelor:
Recapitulare. 5
Recuperare/Consolidare 8
Predare-învățare 111
Evaluare 12
Total: 136
Recapitulare 5
I 2.1. Identificarea şi clasificarea după diverse criterii ale elementelor mulţimilor numerice N, Z, Q, R.
II 2.3. Compararea, ordonarea, poziţionarea pe axă, reprezentarea în diverse forme a numerelor reale.
III 2.4. Calcularea rădăcinii pătrate din numere raţionale nenegative.
IV 2.6. Respectarea ordinii efectuării operaţiilor, a semnificaţiei parantezelor şi utilizarea proprietăţilor
V operaţiilor la efectuarea calculelor în mulţimea R.
VI 3.2. Identificarea în enunţuri diverse a formulelor calculului înmulţirii prescurtate şi utilizarea acestora
VII pentru simplificarea unor calcule.
VIII 3.3. Descompunerea unei expresii algebrice în produs de factori, utilizînd formulele calculului prescurtat.
6.3. Transpunerea unei situaţiiproblemă în limbajul ecuaţiilor şi/sau al inecuaţiilor, rezolvarea problemei
obţinute şi interpretarea rezultatului.
6.4. Obţinerea de ecuaţii, inecuaţii echivalente, utilizînd transformările echivalente.
2.1, 2.3, 2.4, 2.6 1 Numere reale. Operații cu numere 1
I reale
II 3.2, 3.3 2 Formulele de calcul prescurtat 1
III 6.1, 6.2, 6.3, 6.4, 6.5 3 Ecuații de gradul I cu o 1
IV necunoscută în R
V
6.3, 6.4, 6.6, 6.7 4 Rezolvarea problemelor prin 1
VI
VII
alcătuirea ecuațiilor
VIII 5 Evaluare sumativă 1
Recuperare/ Consolidare 8
4.3. Aplicarea algoritmilor de calcul, utilizînd proprietăţile operaţiilor cu rapoarte algebrice în
I rezolvări de probleme.
II 4.4. Efectuarea de transformări idenrtice ale expresiilor algebrice în domeniul valorilor admisibile
III acestora.
IV 4.5. Evaluarea şi analiza unei probleme, situaţii-problemă în contextul corectitudinii, al
V
simplităţii, al clarităţii şi al semnificaţiei rezultatelor.
VI
VII
4.6. Identificarea şi aplicarea terminologiei şi a notaţiilor aferente noţiunii de raport algebric în
VIII diverse contexte.
6.2. Evaluarea şi analiza rezolvării unei ecuaţii, inecuaţii în contextul corectitudinii, al simplităţii,
al clarităţii şi al semnificaţiei rezultatelor.
6.3. Transpunerea unei situaţiiproblemă în limbajul ecuaţiilor şi/sau al inecuaţiilor, rezolvarea
problemei obţinute şi interpretarea rezultatului.
6.4. Obţinerea de ecuaţii, inecuaţii echivalente, utilizînd transformările echivalente.
6.5. Crearea şi rezolvarea unor probleme simple pornind de la un model dat: ecuaţie, inecuaţie.
4.3, 4.6 6 Noțiunea de raport algebric. 1
I 4.3, 4.6 7 Amplificarea și simplificarea 1
II rapoartelor algebrice
III 4.3-.4.6 8 Operații cu fracții algebrice. 1
IV Proprietăți
18
V 4.4-4.6 9 Transformări identice ale 1
VI expresiilor algebrice. Demonstrația
VII unor identități simple
VIII 6.2, 6.4 10 Ecuaţii de gradul I cu o 1
necunoscută şi reductibile la
acestea.
6.3, 6.5 11 Rezolvarea problemelor cu ajutorul 1
ecuaţiilor
6.2, 6.4 12 Inecuaţii de gradul I şi reductibile la 1
acestea
13 Rezolvarea unor probleme cu 1
6.3, 6.5 ajutorul inecuaţiilor
I. Numere reale. Puteri şi radicali 12
1.1. Identificarea în diverse enunţuri şi exemplificarea în diverse contexte a numerelor reale, a
I puterilor, radicalilor şi proprietăţilor acestora.
II 1.2. Identificarea caracteristicilor numerelor reale şi a formei de scriere a unui număr real în
III situaţii reale şi/sau modelate.
IV 1.3. Alegerea formei de reprezentare a unui număr real şi utilizarea de algoritmi pentru
V optimizarea calculului cu numere reale.
VI
1.4.Aplicarea proprietăţilor puterii şi radicalilor în contexte diverse.
VII
VIII 1.5.Clasificarea după diverse criterii a elementelor mulţi-milor numerice N, Z,Q, R.
1.6. Investigarea valorii de adevăr a unei afirmaţii, propoziţii, inclusiv cu ajutorul exemplelor,
contraexemplelor.
1.7. Folosirea de estimări şi aproximări pentru verifi-carea validităţii unor calcule, inclusiv în
situaţii cotidiene.
1.8. Justificarea unui demers sau rezultat matematic obţinut sau indicat cu numere reale recurgînd
la argumentări, demonstraţii.
11.1. Identificarea şi aplicarea terminologiei, a notaţiilor aferente noţiunii de vector în diverse contexte.
11.2. Recunoaşterea unor elemente de geometrie vectorială în diverse contexte.
11.3. Efectuarea de operaţii cu vectori pe configuraţii geometrice date.
11.4. Utilizarea vectorilor şi a proprietăţilor lor în diverse domenii, inclusiv în rezolvări de probleme
practice
26