Nume și prenume: _________________________________

Clasa:______________

Profesor Iancu Aurelia

TEST DE EVALUARE INIȚIALĂ
Anul şcolar 2021-2022
Disciplina Limba şi literatra română
Clasa a VII-a

Numele şi prenumele elevului:

Data susținerii testului:

Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerințelor din Partea I si din Partea a II-a se acordă 78 de puncte. Pentru
redactarea întregii lucrări se acordă 12 puncte. Din oficiu se acordă 10 puncte.
Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.

PARTEA I (48 de puncte)

Citește textul:

Într-o bună zi, Matilda, sora mea, m-a dus la biblioteca municipală… După ce am ales mai multe
volume, m-am așezat la o masă din spate. Acela a fost momentul când am înțeles nu că știam să citesc (asta
o știam demult), dar am înțeles că ceea ce citeam putea fi mult mai uimitor și mai minunat decât prospectele
medicamentelor și programele tv.
………………………………………………………………………………………………………………………………
…
Lectura nu e o materie școlară, ea e materia existenței. Am înțeles asta când am împlinit 11 ani și, ca
urmare, am devenit tânăra de 21 de ani, astăzi studentă la teatru. Cărțile se citesc, se recitesc, se spun, se
trăiesc, sunt convinsă de lucrul ăsta.
(Fanny Chartres, Care-i faza cu cititul ?)

Rezolvă următoarele sarcini de lucru, formulate pornind de la textul dat.

A.
1. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect : 6 puncte

Cuvântul astăzi, din secvența astăzi studentă la teatru, s-a format prin :
a.compunere. b. conversiune. c. derivare.

Subliniază varianta corect despărțită în silabe : 6 puncte

bi-bli-o-te-ca / bi-blio-te-ca.
mom-en-tul / mo-men-tul.
te-a-tru / tea-tru.

3. Explică folosirea cratimei în secvența Într-o bună zi. 6 puncte

…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Completează tabelul următor, precizând valoarea morfologică și cazul pentru fiecare dintre cuvintele
mențonate în coloana din stânga. 6 puncte

Valoarea morfologică Cazul

acela
Nume și prenume: _________________________________
Clasa:______________
școlară
tânăra

5. Construiește un enunț în care substantivul lectura să aibă funcția sintactică de complement indirect.
6 puncte
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………

B.
1. Menționează două personaje care apar în textul dat. 6 puncte

…………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Transcrie o enumerație din textul dat. 6 puncte

…………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Precizează sensul expresiei ea (lectura) e materia existenței din textul dat. 6 puncte

…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………

PARTEA a II-a (30 de puncte)

Redactează o compunere de 8-10 rânduri (aproximativ 70-100 de cuvinte), în care să folosești 5 cuvinte alese
de tine din textul dat la Partea I. Dă un titlu sugestiv acestei compuneri.

Cuvinte selectate : ………………………….. , ………………………… , ……………………………… ,

………………………….. , …………………………. .

…………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
Nume și prenume: _________________________________
Clasa:______________

Vei primi 12 puncte pentru redactarea întregii lucrări (respectarea normelor de ortografie, de punctuație și
de exprimare, respectarea limitelor de spațiu indicate).

TEST DE EVALUARE INIȚIALĂ

Anul scolar 2018-2019
Disciplina Limba și literatura română
Clasa a VII-a
BAREM DE EVALUARE ȘI DE NOTARE

Se punctează oricare alte formulări/ modalități de rezolvare corectă a cerințelor.

Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se acordă fracțiuni de
punct.
Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea la 10 a punctajului total.

PARTEA I (48 de puncte)

A.
1. a. 6 puncte
2. câte 2 puncte pentru sublinierea formei corect despărțite în silabe pentru cuvintele date
3x2p=6 puncte
3. explicarea folosirii liniei de dialog din secvența dată – 6p/ explicare superficială, ezitantă – 2p 6 puncte
4. câte 2 puncte pentru indicarea fiecărei valori morfologice pentru cuvintele date (de exemplu, acela –
pronume demonstrativ; școlară – adjectiv; tânăra –substantiv comun) 3x2p=6 puncte
5. construirea unui enunț în care cuvântul indicat să aibă funcția sintactică de complement indirect 6 puncte
B.
1. câte 3 puncte pentru menționarea oricăror două personaje din text 2x3p=6 puncte
2. transcrierea unei enumerații din text 6 puncte
3. precizarea sensului expresiei indicate 6 puncte

PARTEA a II-a (30 de puncte)

câte 1 punct pentru utilizarea oricăruia dintre cei 5 termeni alesi din textul de la Partea I
5x1p=5 puncte
alegerea unui titlu sugestiv 5 puncte
conținut ideatic adecvat cerinței – 15p/ tratare ezitantă, superficială a cerinței 5p 15 puncte
coerență si echilibru al compoziției 5 puncte

Redactarea întregii lucrări: 12 puncte

respectarea limitelor de spațiu indicate 3 puncte
respectarea normelor de exprimare si de ortografie 6 puncte
(0-1 greșeli – 6p; 2-3 greșeli – 4p; 4-5 greșeli – 2p; peste 6 greșeli – 0p)
respectarea normelor de punctuație 3 puncte
(0-1 greșeli – 3p; 2-3 greșeli – 2p; 4-5 greșeli – 1p; peste 6 greșeli – 0p