Ministerul Educaţiei și Cercetării al Republicii Moldova

Gimnaziul Clisova

APROBAT________________ COORDONAT_________________
Platon Liliana, director Bocanciu Elena, director-adjunct
____________________ 2021 _______________________ 2021

Proiect de lungă durată

la limba şi literatura română pentru clasa a VI-a
anul de studii 2021-2022

Numărul de ore Sem. I Sem. II Anual -204 ore

Lecții de recapitulare
Probe de evaluare şi ore de analiză
Ateliere didactice
Total 204

Proiectul este elaborat conform Curriculumului național la limba și lit. română, 2019
Manual de bază: A. Grama-Tomiță, L. State, L Nicolaescu-Onofrei, D. Onofrei
Limba şi literatura română, cl.a VI-a, Cartier, Chișinău, Ediția a III-a, actualizată, 2020
Repere metodologice privind organizarea procesului educațional la Limba și literatura română ( şcoala naţională) în anul de studii 2021-2022

Proces-verbal nr. ______ din data________ al şedinţei Comisiei Metodice

Profesor:Bocanciu Elena
 COMPETENŢELE SPECIFICE

Competenţa specifică 1. Perceperea identității lingvistice și culturale proprii în context național, manifestând curiozitate și toleranță

Competenţa specifică 2. Participarea la interacțiuni verbale în diverse situaţii de comunicare orală, dovedind coeziune şi coerenţă
discursivă

Competenţa specifică 3. Lectura și receptarea textelor literare şi nonliterare prin diverse strategii, demonstrând spirit de observaţie şi
atitudine creativă

Competenţa specifică 4. Producerea textelor scrise de diferit tip, pe suporturi variate, manifestând creativitate şi responsabilitate pentru
propria exprimare

Competenţa specifică 5. Utilizarea limbii ca sistem și a normelor lingvistice (ortografice, ortoepice, lexicale, fonetice, semantice,
gramaticale) în realizarea actelor comunicative, demonstrând corectitudine şi autocontrol

Competenţa specifică 6. Integrarea experiențelor lingvistice și de lectură în contexte şcolare şi de viață, dând dovadă de atitudine
pozitivă şi interes
 Clasa a VI-a

Unități de Unități de conținut Nr. Data Activități de Evaluare Obser

competențe ore învățare vații
1.1. Relatarea Exerciții de Utilizarea
despre sine ca
Recapitulare inițială adecvată a
recapitulare.
reprezentant al 1. Omagiu limbii române. Prezentarea manualului. 1 terminologiei
comunităţii Exerciții de lingvistice.
2. Elemente de l. Română.Recapitulare(I). 1
vorbitorilor de limba identificare a
3. Exerciţii recapitulative. 1 părților de vorbire
română Evaluare
3.6. Identificarea 4. Evaluare inițială. 1 iniţială.
Exerciții de
valorilor literar- 5. Analiza evaluării inițiale 1 identificare a
artistice ale textului pe
părților de
parcursul lecturii
5.2. Respectarea propoziție
normelor lingvistice în
diverse situații de
comunicare
3.6. Identificarea Agenda cu notiţe Interogarea
valorilor literar-
UNITATEA I. Cartea mea de căpătâi paralele. frontală.
artistice ale textului 1. Legământ de Grigore Vieru. Observarea textului. 1 Reacţia cititorului. Interogarea
pe parcursul lecturii Atelier de lectură. reciprocă.
2. Explorarea textului.Timp si spațiu in poezie. 1 Simularea.
3.4. Exprimarea 3. Interpretarea textului. 1 Lectură Comentariul de
argumentată a 4. Limba română- limbă europeană interogativă. fragment.
propriilor stări 1 Comentarea Interpretarea
5. Argumentarea simplă.Redactarea unui text
postlectorale
argumentativ.
1 potenţialului semnificaţiei
expresiv al figurilor de stil.
4.3. Exprimarea, în 6. Algoritm pentru redactarea unei argumentări simple. 1 diferitelor unităţi Versul cinguain.
scris, a unor 1 lexicale. Portofoliu.
7. Revista mea. Invitaţie la proiect.
informaţii, opinii, Atelier de scriere.
idei, sentimente 8. Evaluare sumativă. 1 Algoritmul. Textul
pentru diverse tipuri 9. Lecție de dezvoltare şi recuperare. 1 argumentativ
Proiectul..
de texte
3.1. Demonstrarea UNITATEA II. Cartea – obiect de cultură Lectura Aranjarea
înțelegerii textului interogativă și informaţiei în
prin formulare de expresivă a tabel cronologic.
întrebări în baza lui 1. Cartea de-a lungul veacurilor de D. Onofrei.Lectura 1 textului Clustering.
4.1. Scrierea Exerciții de Construirea
textului. 1 secvenţelor
corectă, lizibilă și comprehensiune:
2. Observarea textului. 1 contradictorii.
structurarea textului reflecții asupra
literar și nonliterar 3. Interpretare textului. 1 limbajului și a Expunerea
4. Să comunicăm despre text. 1 rezumativă.
4.2. Aşezarea structurii textelor Evaluarea
grafică în pagină a 5. Structura cărţii.Cuprinsul. 1 de tip epic, liric, reciprocă.
textului literar și 6. Prefaţă.Postfaţă. 1 dramatic Povestirea după
nonliterar. 7. Elemente de fonetică și ortografie 1 Demonstrarea imagine/tablou.
4.4. Elaborarea înţelegerii textului Interviul.
8. Diftongul.Triftongul.Hiatul 1
textelor nonliterare prin formulare și Simularea
pentru e-comunicare 9. Situaţia de comunicare. 1 răspuns la
10.Fişa de bibliotecă.Fişa de lectură. 1 întrebări
11.Proiect.Revista mea.Elaborarea conceptului. 1 Exerciții de
12.Atelier de discutie. Cartea ca mijloc de comunicare. 1 formulare a
13.Recapitulare. 1 mesajului scris
14.Evaluare sumativă. 1
15.Lecție de dezvoltare şi recuperare.

3.6. Identificarea UNITATEA III. Cuvânt și imagine Exerciții de Dictarea de

valorilor literar- 1 utilizare a cuvinte
artistice ale textului 1. Malul Siretului de Vasile Alecsandri. Lectura dicționarului Dictarea liberă,
pe parcursul lecturii. textului (explicativ, de Dictarea
1
5.2. Respectarea 2. Interpretarea textului. Pastelul 1
sinonime, de comentată.
normelor lingvistice antonime, de Joc de rol.
în diverse situații de 3. Figuri de stil. Epitetul. l neologisme, de Prezentări
comunicare 4. Figuri de stil .Comparația 1 expresii) publice.
5.3. Organizarea 1 Identificarea
strategiilor de 5. Literatura și pictura 1 sensurilor Povestirea după
învăţare autonomă a 6. Lexicul. Sinonime 1 cuvintelor imagine/tablou.
limbii cu ajutorul necunoscute Interviul.
dicționarelor 7. Lexicul. Antonime l Exerciții de
8. Scrierea imaginative. Textul descriptive l precizare a
l sinonimelor, a
9. Atelier de scriere. Realizarea unei descrieri. antonimelor, a
10. Evaluare sumativă. omonimelor unor
 11. Lecție de dezvoltare şi recuperare. cuvinte.

2.1. Sintetizarea UNITATEA IV. Dumnezeu i-a dat un viers frumos… Exerciții de Aranjarea
informațiilor, a organizare, informaţiei în
intențiilor și sintetizare a tabel cronologic.
1. Privighetoarea de I.Al.Brătescu-Voineşti. Lectura Clustering.
atitudinilor 1 informațiilor
comunicării din textului. Fixarea Construirea
2. Observarea textului. secvenţelor
diverse tipuri de conținutului
1 contradictorii.
texte orale. 3. Interpretarea textului. mesajelor audiate Expunerea
3.2. Explicarea 1 cu ajutorul
4. Textul literar şi textul nonliterar. Mărcile textului rezumativă.
relației dintre 1 diverselor
literar. Evaluarea
componentele de 1 instrumente: reciprocă.
5. Mărcile textului nonliterar.
structură a textului 1 chestionare, grile Interogare
literar şi nonliterar 6. Abateri de la normă.Pleonasmul.Barbarismele etc. frontală.
1
3.3. Formularea 7. Dicția.Articularea cuvintelor Demonstrarea Graficul
1 conceptual.
mesajului textului 8. Ritmul și volumul vocii înţelegerii textului
literar 1 prin formulare și Dictări
9. Comunicare. Monologul narativ.
1 răspuns la comentate.
10.Scrierea funcțională.Instrucţiunea. Dictări
1 întrebări
11.Atelier de scriere. Revista mea. Articol de fond. instructive.
1 Identificarea Interogarea
12.Recapitulare. cuvintelor-cheie
1 frontală
13.Evaluare sumativă. din diferite texte
l
14.Lecție de dezvoltare şi recuperare.

5.1. Aplicarea UNITATEA V. Picături de înţelepciune. Exerciții de Clustering.

structurilor lexicale, interpretare: Construirea
fonetice, interpretarea secvenţelor
gramaticale și 1. Parabola Adevărata floare. Observarea textului. 1 limbajului figurat, contradictorii.
semantice în diverse 2. Explorarea textului. 1 discuții privind Expunerea
situații de 3. Interpretarea textului..Parabolele chineze şi indiene. 1 semnificaţiile rezumativă.
comunicare 4. Tema, ideea, mesajul textului literar. textelor citite
5.3. Organizarea 1 Extragerea dintr-
5. Proverbe și zicători 1
strategiilor de un text a Dictări
6. Dicţionarul de sinonime. 1
învăţare autonomă a elementelor comentate.
limbii cu ajutorul 7. Dicţionarul de antonime. 1 specifice, pentru a Dictări
dicționarelor 8. Comunicare. Textul nonliterar. Reţeta 1 susţine o opinie instructive.
3.9. Stabilirea unor 9. Atelier de scriere. Pagina utilitară. 1 referitoare la Interogarea
similitudini la nivel informaţia frontală(convers
10.Recapitulare. 1
de tematică, între asimilată. .
două sau mai multe 11.Evaluare sumativă. 1 Exerciții de catihetică,euristi
texte literare 12. Lecție de dezvoltare şi recuperare. l precizare a că.)
sinonimelor, a
antonimelor, etc.

3.4. Exprimarea UNITATEA VI. Povestiri din alte vremuri Exerciții de Aranjarea
argumentată a precizare a informaţiei în
propriilor stări sinonimelor, a tabel cronologic.
1. Legenda cultă. Stânca Corbului de Alecu Russo.
postlectorale 1 antonimelor, a Clustering.
3.5. Rezumarea unui Lectura textului. omonimelor unor Construirea
text narativ în baza 2. Explorarea textului. cuvinte secvenţelor
3. Comunicare în baza textului. 1
planului dezvoltat Identificarea contradictorii.
de idei 4. Moduri de expunere. 1 ideilor principale Expunerea
4.3. Exprimarea, în 5. Legenda .Caracteristici. 1 și secundare din rezumativă.
scris, a unor
6. Polisemia. 1 text Evaluarea
informaţii, opinii, 1 Alcătuirea reciprocă.
idei, sentimente 7. Relaţii între cuvinte după continut.Omonimia planului de idei Interogare
8. Rezumatul. Reguli de întocmire a unui rezumat. 1
pentru diverse tipuri prin enunţuri frontală.
9. Atelier de creație. Steagul cu cap de lup de Dumitru 1
de texte proprii
5.3. Organizarea Almaş. 1 (informative şi Expunerea
strategiilor de 10.Proiectul. Revista mea. Recomandări pentru 1 interogative) rezumativă.
învăţare autonomă a
lectură. 1
limbii cu ajutorul 1
dicționarelor 11.Recapitulare.
12.Evaluare sumativă. 1
13.Lecție de dezvoltare şi recuperare. l
3.8. Caracterizarea UNITATEA VII. Fă binele şi aruncă-l în mare Exerciții de Construirea
personajelor literare analiză secvenţelor
din perspectiva gramaticală, contradictorii.
1. Basmul cult.Fata babei şi fata moşneagului de Ion 1 Expunerea
acțiunilor pe care le conform
realizează sau le Creangă. Lectură cognitivă. algoritmului dat rezumativă.
suportă 2. Lectură analitică. Planul simplu de idei al textului. 1 Exerciții de
Evaluarea
reciprocă.
3.9. Stabilirea unor 3. Personajele textului. Moduri de expunere. Real şi 1 integrare a
similitudini la nivel fantastic. cuvintelor
de tematică, între explicate în
4. Elemente de cultură națională și locală 1 Interogare
două sau mai multe contexte concrete
texte literare 5. Comunicare în baza textului. Basmul cult. 1 Lectura pe roluri frontală.
6. Substantivul. Actualizare. 1 Graficul
5.1. Aplicarea a dialogurilor din conceptual.
structurilor lexicale, 7. Substantive defective de plural şi substantive 1 textul narativ Prezentări orale.
fonetice, defective de singular. Identificarea Proiecte dedicate
gramaticale și 8. Substantive colective. 1 ideilor principale evenimentelor sau
semantice în diverse și secundare din sărbătorilor
9. Locuţiunea substantivală. 1
situații de text oficiale
comunicare 10.Ortografia substantivelor. 1 Alcătuirea
5.4. Monitorizarea 11.Comunicare. Organizarea dialogului. 1 planului de idei
propriei exprimări 12.Utilizarea formulelor de iniţiere, menţinere şi 1 prin enunţuri
prin raportare la încheiere a dialogului. proprii
normă 13.Atelier de lectură. Substantive comune și proprii. 1
14.Recapitulare. 1
15.Teză semestrială. 1
16. Analiza lucrării de evaluare. 1
Semestrul II
3.1. Demonstrarea UNITATEA VIII Exerciții de Aranjarea
înțelegerii textului identificare a informaţiei în
A fost odată nu se termină niciodată…
prin formulare de părților de vorbire tabel cronologic.
întrebări în baza lui Exerciții de Clustering.
3.8. Caracterizarea 1. Soldatul de plumb de Hans Christian Andersen. 1 identificare a Construirea
personajelor literare Lectură cognitivă. 1 părților de secvenţelor
din perspectiva 2. Lectură analitică. Planul de idei al textului. propoziție contradictorii.
acțiunilor pe care le 1 Recunoaşterea
3. Personajele textului. 1
realizează sau le modurilor de
4. Elemente de limba română. Numeralul ordinal. 1
suportă expunere utilizate Interogarea
5.1. Aplicarea 5. Valorile morfologice ale numeralului ordinal. 1 într-un text frontală(convers
structurilor lexicale, 6. Ortografia numeralului. 1 narativ .
fonetice, 7. Numeralul fracţionar. 1 Povestirea catihetică,euristi
gramaticale și 8. Comunicare. Srierea imaginativă. Dialogul. subiectului unei că)
semantice în diverse 1 opere epice, Teste formative.
9. Interviul
situații de 10.Proiectul. Revista mea. Interviul. 1 ținând cont de
comunicare 11.Recapitulare. 1 momentele
subiectului
12.Evaluare sumativă. 1
13.Analiza lucrării de evaluare. 1

3.4. Exprimarea UNITATEA IX. Un rai de basme Exerciții de Interogarea

argumentată a interpretare: frontală.
propriilor stări 1. Poezia lirică. Fiind băiet, păduri cutreieram…de M. 1 interpretarea Comentariul de
postlectorale. limbajului figurat, fragment.
Eminescu. Receptarea textului. 1
3.7. Recunoașterea discuții privind
figurilor de stil în 2. Explorarea textului.Eul liric. Sistemul imagistic. 1 semnificaţiile Interpretarea
limita unităților de 3. Comunicare în baza textului. 1 textelor citite. semnificaţiei
conținut 4. Opera lirică. 1 Lectura figurilor de stil.
5.4. Monitorizarea 5. Inversiunea 1 interogativă și Versul cinguain.
propriei exprimări 6. Pronumele. Actualizare. 1 expresivă a Portofoliu.
prin raportare la textului.
7. Pronumele personal.Pronumele personal de politeţe. 1
normă Exerciții de
6.2. Prezentarea 8. Pronumele reflexiv. 1 adecvare a
experiențelor de 9. Formele neaccentuate ale pronumelui reflexiv. 1 mesajului la
lectură în contexte 10.Funcţia sintactică a pronumelui reflexiv. 1 situația și scopul
școlare 11.Comunicare. Text argumentativ de comunicare,
4.1. Scrierea
1 prin selectarea
12.Textul argumentative pe baza unui citat.
corectă, lizibilă și
13.Recapitulare. l unor cuvinte
structurarea textului
literar și nonliterar 14.Test de evaluare sumativă. 1
15.Analiza lucrării de evaluare. 1
3.6. Identificarea UNITATEA X . Fii bine-venită, iarnă! Fixarea Interogarea
valorilor literar- conținutului frontală.
artistice ale textului mesajelor audiate Interogarea
1. Iarna pe uliţă de George Coşbuc. Lectura textului.
pe parcursul lecturii 1 cu ajutorul reciprocă.
4.2. Aşezarea 2. Explorarea textului. diverselor Comentariul de
1
grafică în pagină a 3. Comunicare în baza textului. instrumente: fragment.
1
textului literar și 4. Hiperbola. chestionare, grile Interpretarea
nonliterar 1 etc. semnificaţiei
4.3. Exprimarea, în 5. Elemente de limba română. Pronumele posesiv. 1 Recunoaşterea figurilor de stil.
scris, a unor 6. Adjectivul pronominal posesiv. 1 reperelor spaţiale Versul cinguain.
informaţii, opinii, şi temporale din Portofoliu.
7. Pronumele demonstrativ. 1
idei, sentimente diverse texte
pentru diverse tipuri 8. Adjectivul pronominal demonstrativ. 1 Exerciții de
de texte 9. Pronumele de întărire 1 interpretare:
2.1. Sintetizarea 10.Adjectivul pronominal de întărire 1 interpretarea
informațiilor, a 11.Exerciții applicative 1 limbajului figurat, Dictări
intențiilor și 12.Felicitare electronica 1 discuții privind ortografice.
atitudinilor semnificaţiile Interogare
13.Scrierea reflexivă. Textul reflexiv 1
comunicării din textelor citite frontală.
diverse tipuri de 14.Recapitulare 1
texte orale 15.Evaluare sumativă
16.Analiza lucrării de evaluare. 1
1

3.4. Exprimarea UNITATEA XI. Descrierea unui Versul cinguain.

argumentată a loc, a unei ființe Interpretarea
Ea orice zi şi-o-ncepe ca pe-o şcoală…
propriilor stări reale și/ sau semnificaţiei
postlectorale imaginare, a unui figurilor de stil.
3.7. Recunoașterea 1. Albina de Vasile Romanciuc. Observarea textului. obiect
2. Explorarea textului. 1
figurilor de stil în real/imaginar Graficul
limita unităților de 3. Tipuri de rimă. 1 Exerciții de conceptual.
conținut 4. Adjectivul. Actualizare. 1 integrare a Dictări
5.2. Respectarea 5. Gradele de comparaţie ale adjectivului. 1 cuvintelor comentate.
normelor lingvistice 1 explicate în Dictări
6. Gradul superlativ. Adjective fără grade de
în diverse situații de 1 contexte concrete instructive.
comunicare comparaţie. Exerciții de Interogarea
7. Articolul adjectival 1
5.4. Monitorizarea concepere, frontală(convers
propriei exprimări 8. Proiect Revista mea. Tinere talente. Poezie. 1 realizare a unui .
prin raportare la 9. Recapitulare. 1 text pe o temă catihetică,euristi
normă 10.Test de evaluare. 1 dată că
11.Analiza lucrării de evaluare. 1

5.2. Respectarea UNITATEA XII. Un om este suma actelor sale Demonstrarea Povestirea după
normelor lingvistice înţelegerii textului propriul plan
în diverse situații de 1 prin formulare și dezvoltat de
comunicare 1. Domnu Trandafir de Mihail Sadoveanu. Lectură 1 răspuns la idei.
4.1. Scrierea întrebări
cognitivă. 1
corectă, lizibilă și Identificarea Expunerea
structurarea textului 2. Lectură analitică.Planul dezvoltat de idei al textului. 1 cuvintelor-cheie scrisă a textului,
literar și nonliterar 3. Personajele textului. 1 din diferite texte urmînd un plan
5.4. Monitorizarea 4. Povestirea. 1 Identificarea dezvoltat
propriei exprimări 5. Verbul. Moduri personale. Actualizare. 1 ideilor principale propriu.
prin raportare la 6. Modul Indicativ. 1 și secundare din Citate.
normă text Comentariul de
7. Perfectul simplu 1
3.5. Rezumarea unui Alcătuirea fragment.
text narativ în baza 8. Mai-mult-ca-perfectu 1 planului de idei
planului dezvoltat 9. Modul Conjunctiv 1 prin enunţuri Graficul
de idei 10.Conjunctiv Prezent și perfect 1 proprii conceptual.
3.6. Identificarea 11.Mod conditional-optativ Exerciții de Dictări
valorilor literar-
1 analiză comentate.
12.Condițional present și perfect
artistice ale textului
13.Valorile verbului a fi 1 gramaticală, Dictări
pe parcursul lecturii conform instructive.
14.Locuțiunea verbal 1 algoritmului dat Interogarea
15.Rezumatul unui eveniment sociocultural reflectat în 1 frontală(convers
Mass-Media . catihetică, etc.)
16.Recapitulare. 1
17.Evaluare.sumativă 1
18. Analiza lucrării de evaluare.
3.1. Demonstrarea UNITATEA XIII Exerciții pentru Povestirea după
înțelegerii textului Toţi oamenii maturi au fost mai întâi copii generarea ideilor propriul plan
prin formulare de care urmează a fi dezvoltat de idei
întrebări în baza lui 1. Când bunicul era nepot de Aureliu Busuioc. Lectură incluse într-un Harta unei
2.1. Sintetizarea cognitivă. 1 text redactat în naraţiuni.
informațiilor, a 2. Observarea textului 1 clasă sau acasă Comentarii de
intențiilor și 3. Explorarea textului.Planul simplu de idei al textului. 1 Extragerea dintr- fragmente( cu
atitudinilor 4. Personajele textului. 1 un text a utilizarea DEX-
comunicării din 5. Verbul. Actualizare. 1 elementelor ului).
diverse tipuri de 6. Modurile nepersonale ale verbului 1 specifice, pentru a
texte orale 7. Adverbul. Tipuri de adverbe 1 susţine o opinie Construirea
3.9. Stabilirea unor 8. Ortografia adverbului 1 referitoare la enunţurilor în
similitudini la nivel 1 informaţia parametrii daţi.
de tematică, între 9. Comunicare. Reflectarea propriei experienţe într-un text scris. 1 asimilată
două sau mai multe 10. Proiect. Revista mea. Tinere talente.Proză. 1 Exerciții de
texte literare 11. Recapitulare interpretare şi
4.2. Aşezarea 12. Evaluare.sumativă apropriere a
grafică în pagină a 13. Analiza evaluării. valorii imanente a
textului literar și operei
nonliterar
3.4. Exprimarea UNITATEA XIV. Asemeni oamenilor Activități de Jocuri
argumentată a utilizare a simulative.
propriilor stări 1 diverselor resurse Redactarea
1. Doi câini de Alecu Donici. Lectura textului. informaționale și
postlectorale 2. Explorarea textului. 1 portretului
comunicaționale
3.6. Identificarea 3. Interpretarea textului. 1 pentru personajului
valorilor literar- 4. Fabula.Fabulele lui Esop. 1 corectitudine şi literar preferat
artistice ale textului 5. Elemente de limba română. Prepoziţia. Actualizare. 1 autocontrol Comentariu de
pe parcursul lecturii 6. Tipuri de prepoziţii. 1 Exerciții de fragment.
4.3. Exprimarea, în 7. Locuţiunea prepoziţională 1 identificare a Piramida
scris, a unor 1 greșelilor de momentelor
8. Comunicare. Realizarea unei descrieri orale: PORTRETUL.
informaţii, opinii, 1 semantică, subiectului.
9. Proiectul. Revista mea. Personajul meu preferat. fonetică și
idei, sentimente 10. Recapitulare. 1
pentru diverse tipuri 1 ortografie în Conspect de
11. Evaluare scrisă. mesajele orale,
de texte 12. Analiza lucrării de evaluare 1 scrise, electronice reper.

6.2. Prezentarea UNITATEA XV Exerciții de Comentariu de

experiențelor de Să ţină vacanţa-acum vreo zece ani!... recunoaștere a fragment.
lectură în contexte tipurilor de texte Versul cinguain.
școlare 1 scrise Interpretarea
4.3. Exprimarea, în 1. Scrisoare de Ana Blandiana. Lectura textului. 1 Exerciții de semnificaţiei
scris, a unor 2. Explorarea textului 1 integrare a figurilor de stil.
informaţii, opinii, 3. Interpretarea textului. 1 părților textului Graficul
idei, sentimente 4. Aplicare şi creaţie. 1 Recunoaşterea conceptual.
pentru diverse tipuri 5. Sintaxa. Clasificarea propoziţiilor Propoziţii afirmative şi 1 reperelor spaţiale Dictări
de texte propoziţii negative. 1 şi temporale din comentate.
2.3. Adecvarea 6. Propoziţii enunţiative şi propoziţii interogative. 1 diverse texte Dictări
normelor de etichetă 7. Propoziţii simple şi propoziţii dezvoltate. 1 Reacția cititorului instructive.
verbală la diferite 8. Argumentarea pe baza unor versuri 1 Lectura cu voce a Joc de rol.
situaţii de 9. Proiect. Revista mea. Noutăţi. 1 textelor Prezentări
10. Finalizarea proiectului. Prezentări de reviste
comunicare orală 11. Recapitulare. 1 Exerciții de publice.
3.6. Identificarea 12. Teză semestrială. 1 motivare a Prezentarea
valorilor literar- 13. Analiza tezei. interesului pentru grafică a
artistice ale textului 1 lecturi produsului
pe parcursul lecturii

Total ore 203