Colegiul Naţional de Informatică „Gr.

Moisil” , Braşov
Calea Bucureşti nr.75 BRAŞOV – cod poștal 500326
ROMÂNIA
Tel: 0268 331 480 Fax: 0268 331 867
mail:cni@moisilbrasov.ro
site: www.moisilbrasov.ro

Nr. _________/____________________

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ „GR. MOISIL”, Braşov Avizat,

ANUL ŞCOLAR: 2021-2022 Director
DISCIPLINA: LIMBA FRANCEZĂ
ARIA CURRICULARĂ: LIMBĂ ŞI COMUNICARE
CLASA: a XI-a, A, E L2
NR. DE ORE/ SĂPTĂMÂNĂ: 2 ore Avizat,
Manual: Limba Franceză : limba modernă 2 : clasa a XI a Şef caterdă
Editura: Corint 2008, Doina Groza, Gina Belabed, Claudia Dobre, Diana Ionescu
PROFESOR: Grama Lavinia Maria

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Semestrul I - 14 săptămâni
Semestrul al II-lea - 20 săptămâni (inclusiv săptămâna „Şcoala Altfel”
Total: 34 săptămâni

În conformitate cu planurile cadru aprobate prin Ordin MEC nr. 4742 din 19.07.2006 disciplina LIMBA MODERNĂ L2
Nr. Săpt. Observ.
Competenţe
Nr. Conţinuturi ale unităţii de învăţare ore
specifice
crt.
Semestrul I
1.1 Identificarea de informaţii cheie pentru decodarea sensului global al
mesajelor orale;
2.2 Elaborarea – oral sau în scris – unei descrieri simple a unui
eveniment sau a unor experienţe personale, pe bază de suport vizual sau S1: 13-
2h 17.09.2021
pornind de la un plan de idei;
RECAPITULARE 3.1 Oferirea şi solicitarea de informaţii necesare pentru îndeplinirea
1.
Evaluarea cunoştinţelor anterioare unei sarcini de lucru;
3.3 Descrierea de activităţi, stări şi experienţe personale legate viaţa
cotidiană şi de domeniul de activitate.

2. UNITE 1  6h
Adolescence , amitié, amour 1.2 Extragerea, din mesaje orale, de informaţii esenţiale pentru a
rezolva o sarcină de lucru; 1
Tema: Viaţa personală, relaţii între tineri şi 2.1 Identificarea de informaţii factuale necesare pentru o sarcină de
 modalităţi de petrecere a timpului liber. lucru în texte pe teme legate de domeniul de activitate; 1 S2: 20-
2.3 Identificarea sensului cu ajutorul contextului, în texte pe teme 24.09.2021
Funcţii comunicative ale limbii: legate de specialitate;
3.3 Descrierea de activităţi, stări şi experienţe personale legate viaţa
a descrie persoane, a exprima atitudini
cotidiană şi de domeniul de activitate; 1 S3: 27.09-
emoţionale 1.10.2021
4.2 Redactarea de texte funcţionale specifice domeniului ocupaţional; 1
5.1 Exprimarea propriilor opinii şi puncte de vedere legate de domeniul
Elemente de construcţie a comunicării: de activitate;
articolul (cazuri speciale de utilizare a articolului, 5.2 Susţinerea cu argumente a propriilor opinii în conversaţii de teme S4: 4-
omisiunea articolului) ; acordul participiului diverse de interes. 1 8.10.2021
trecut 1
UNITE 2 : Itinéraires 1.1 Identificarea de informaţii cheie pentru decodarea sensului global al 6h
Tema: Aspecte din viaţa contemporană (mijloace mesajelor orale;
de transport moderne, ecologice), strategii de 2.2 Scanarea unui text mai lung pentru identificarea de detalii specifice
pentru rezolvarea unei sarcini ;
1 S5: 11-
utilizare a resurselor. Ţări şi regiuni francofone. 1
2.3 Identificarea sensului cu ajutorul contextului, în texte pe teme 15.10.2021
Bruxelles – capitala Europei
legate de specialitate;
Funcţii comunicative: 3.2 Formularea clară şi politicoasă a informaţiilor şi întrebărilor ;
a solicita şi a oferi informaţii despre fenomene, 3.3 Descrierea de activităţi, stări şi experienţe personale legate viaţa S6: 18-
evenimente, experinţe, acţiuni şi activităţi 1
cotidiană şi de domeniul de activitate; 22.10.2021
3. profesionale. 5.4 Solicitarea şi oferirea de clarificări şi explicaţii atunci când
1
Elemente de construcţie a comunicării: informaţia nu este înţeleasă imediat, în conversaţii;
substantivul (substantive cu plural neregulat, 5.5 Participarea la conversaţii folosind unui limbaj adecvat la context şi 1 S7: 25-
substantive defective de număr, substantive respectând convenţiile folosite în conversaţie. 1 29.10.2021
colective).

UNITE 3 : Adultes et enfants: respect et 1.1 Identificarea de informaţii cheie pentru decodarea sensului global al
confiance mesajelor orale; 6h
Tema: Viaţa personală şi comportamentul social  2.2 Scanarea unui text mai lung pentru identificarea de detalii specifice
(educaţia şi modul de a interacţiona cu ceilalţi ; pentru rezolvarea unei sarcini ; 1 S8: 1-
2.3 Identificarea sensului cu ajutorul contextului, în texte pe teme 1 5.11.2021
conflict între generaţii sau întelegere reciprocă).
legate de specialitate;
Funcţii comunicative:
4. a solicita şi a acorda sau refuza permisiunea de a
3.2 Formularea clară şi politicoasă a informaţiilor şi întrebărilor ;
1
3.3 Descrierea de activităţi, stări şi experienţe personale legate viaţa S9: 8-
face ceva ; a solicita şi a da instrucţiuni, cotidiană şi de domeniul de activitate; 1 12.11.2021
indicaţii ; a exprima acţiuni şi stări posibile. 5.4 Solicitarea şi oferirea de clarificări şi explicaţii atunci când
Elemente de construcţie a comunicării : informaţia nu este înţeleasă imediat, în conversaţii; 1 S10: 15-
adjectivul (comparaţia neregulată) ; fraza 5.5 Participarea la conversaţii folosind unui limbaj adecvat la context şi 19.11.2021
respectând convenţiile folosite în conversaţie.
1
condiţională.
5. UNITE 4 : En ville ou à la campagne 1.1 Identificarea de informaţii cheie pentru decodarea sensului global al 6h S11: 22-
Tema: Habitatul şi stilul de viaţă: avantaje şi mesajelor orale; 1 26.11.2021
dezavantaje ale vieţii la oraş şi ale vieţii la ţară 2.3 Identificarea sensului cu ajutorul contextului, în texte pe teme
 Funcţii comunicative: a formula comparaţii legate de specialitate; 1
3.2 Formularea clară şi politicoasă a informaţiilor şi întrebărilor ; S12:29.11-
între locuri; a solicita şi a oferi informaţii cu 1 3.12.2021
caracter de orientare. 3.3 Descrierea de activităţi, stări şi experienţe personale legate viaţa
cotidiană şi de domeniul de activitate;
1
Elemente de construcţie a comunicării: 1 S13: 6-
5.4 Solicitarea şi oferirea de clarificări şi explicaţii atunci când
pronumele neutru Le. 10.12.2021
informaţia nu este înţeleasă imediat, în conversaţii; 1
Bilan 5.5 Participarea la conversaţii folosind unui limbaj adecvat la context.
1.1 Identificarea de informaţii cheie pentru decodarea sensului global al
mesajelor orale;
2.2 Elaborarea – oral sau în scris – unei descrieri simple a unui
eveniment sau a unor experienţe personale, pe bază de suport vizual sau S14: 13-
pornind de la un plan de idei; 17.12.2021;
Bilan Unités 1, 2, 3, 4
6. 3.1 Oferirea şi solicitarea de informaţii necesare pentru îndeplinirea 2h 20-
Réemploi et renforcement des acquis unei sarcini de lucru; 22.12.2021
3.3 Descrierea de activităţi, stări şi experienţe personale legate viaţa
cotidiană şi de domeniul de activitate;
5.2 Susţinerea cu argumente a propriilor opinii în conversaţii de teme
diverse de interes.
Semestrul al – II- lea
UNITE 5: Espace Télécommunications 1.2 Extragerea, din mesaje orale, de informaţii esenţiale pentru a 10h
Tema: Mass-media: tinerii şi mijloacele moderne rezolva o sarcină de lucru; S15: 10-
1 14.2022
de informare. 2.1 Identificarea de informaţii factuale necesare pentru o sarcină de
lucru în texte pe teme legate de domeniul de activitate;
1
Funcţii comunicative: 1 S16: 17-
2.3 Identificarea sensului cu ajutorul contextului, în texte pe teme
- a solicita şi a oferi informaţii despre produse şi 21.01.2022
legate de specialitate; 1
servicii;
- a descrie obiecte, procese.
3.3 Descrierea de activităţi, stări şi experienţe personale legate viaţa 1
cotidiană şi de domeniul de activitate; S17: 24-
7. Elemente de construcţie a comunicării: 1 28.01.2022
4.2 Redactarea de texte funcţionale specifice domeniului ocupaţional;
concordanţa timpurilor la indicativ (I) 1
5.1 Exprimarea propriilor opinii şi puncte de vedere legate de domeniul
Exercitii de activitate; S18: 31-
Proiect - mijloacele moderne de informare. 5.2 Susţinerea cu argumente a propriilor opinii în conversaţii de teme 1 4.02.2022
1 S19: 7-
Prezentare proiect diverse de interes.
11.02.2022
1

8. UNITE 6: 1.1 Identificarea de informaţii cheie pentru decodarea sensului global al 6h

Balade provençale mesajelor orale; 1 S20: 14-
Tema : Patrimoniul cultural şi turistic francez : 2.2 Scanarea unui text mai lung pentru identificarea de detalii specifice 18.02.2022
pentru rezolvarea unei sarcini ;
1
regiuni (Provence) sărbători şi tradiţii franţuzeşti.
2.3 Identificarea sensului cu ajutorul contextului, în texte pe teme
Funcţii comunicative : a exprima obligaţia,
legate de specialitate; 1 S21:21-
necesitatea, interdicţia de a face ceva ; a exprima
diverse grade de certitudine, presupuneri şi
3.2 Formularea clară şi politicoasă a informaţiilor şi întrebărilor ; 1 25.02.2022
3.3 Descrierea de activităţi, stări şi experienţe personale legate viaţa
probabilitatea. cotidiană şi de domeniul de activitate;
1
 Elemente de construcţie a comunicării: 5.4 Solicitarea şi oferirea de clarificări şi explicaţii atunci când
1 S22:28.02-
concordanţa timpurilor la indicativ (II). informaţia nu este înţeleasă imediat, în conversaţii; 4.03.2022
5.5 Participarea la conversaţii folosind unui limbaj adecvat la context.
UNITE 7 : Penser à l’avenir 1.1 Identificarea de informaţii cheie pentru decodarea sensului global al 6h
Tema: A-şi alege drumul în viaţă, aspecte legate mesajelor orale; 1
2.2 Scanarea unui text mai lung pentru identificarea de detalii specifice S23: 7-
de profesiuni şi viitorul profesional. Importanţa 1
pentru rezolvarea unei sarcini; 11.03.2022
corelării teoriei cu practica în timpul specializării
2.3 Identificarea sensului cu ajutorul contextului, în texte pe teme
Personalităţi literare
legate de specialitate;
Funcţii comunicative : 3.2 Formularea clară şi politicoasă a informaţiilor şi întrebărilor ;
a solicita şi a oferi informaţii de ordin personal şi 3.3 Descrierea de activităţi, stări şi experienţe personale legate viaţa
9. legate de completarea unui formular. 1 S24: 14-
cotidiană şi de domeniul de activitate;
Elemente de construcţie a comunicării : 5.4 Solicitarea şi oferirea de clarificări şi explicaţii atunci când
1 18.03.2022
concordanţa timpurilor la indicativ (III) ; vorbirea informaţia nu este înţeleasă imediat, în conversaţii;
directă şi indirectă 5.5 Participarea la conversaţii folosind unui limbaj adecvat la context şi 1
respectând convenţiile folosite în conversaţie. 1 S25: 21-
25.03.2022

UNITE 8: L’Europe sans frontières 1.1 Identificarea de informaţii cheie pentru decodarea sensului global al 6h+2h
Tema : Patrimoniul socio-cultural european : mesajelor orale; Scoala
integrarea europeană înainte şi după data oficială 2.3 Identificarea sensului cu ajutorul contextului, în texte pe teme
legate de specialitate;
Altfel
a integrării prin intermediul culturii. Simboluri 1
3.2 Formularea clară şi politicoasă a informaţiilor şi întrebărilor ; S26: 28.03-
europene
3.3 Descrierea de activităţi, stări şi experienţe personale legate viaţa 1 1.04.2022
Funcţii comunicative : a exprima opinii, puncte S27: 4-
de vedere personale ; a cere şi a da clarificări
cotidiană şi de domeniul de activitate; 1
5.4 Solicitarea şi oferirea de clarificări şi explicaţii atunci când 1 7.04.2022
pentru înţelegerea unui mesaj ; a solicita informaţia nu este înţeleasă imediat, în conversaţii; S28: V 8.04
repetarea şi reformularea. 5.5 Participarea la conversaţii folosind unui limbaj adecvat la context.
1 L 11-J 14.04
10. Elem. de construcţie a comunicării : construcţii 1 Scoala
cu infinitivul şi cu participiul ; prepoziţii de loc, Altfel
de timp şi de mod ; conjuncţii şi locuţiuni.. S29: 2-
6.05.2022
 UNITE 9 : Des spectacles pour tous. 1.1 Identificarea de informaţii cheie pentru decodarea sensului global al 6h
Tema : Relaţii între tineri în cadru profesional şi mesajelor orale;
în petrecerea timpului liber. Tradiţii culturale 2.3 Identificarea sensului cu ajutorul contextului, în texte pe teme S30: 9-
legate de specialitate;
1
franţuzeşti şi personalităţi artistice ale Franţei 1 13.05.2022
3.2 Formularea clară şi politicoasă a informaţiilor şi întrebărilor ;
Funcţii comunicative :
3.3 Descrierea de activităţi, stări şi experienţe personale legate viaţa 1 S31:16-
a descrie activităţi, evenimente, procese. cotidiană şi de domeniul de activitate; 1 20.05.2022
Elemente de construcţie a comunicării : 5.4 Solicitarea şi oferirea de clarificări şi explicaţii atunci când
diateza pasivă, conjuncţii şi locuţiuni. 1
informaţia nu este înţeleasă imediat, în conversaţii . S32: 23-
1
27.05.2022
11.

1.1 Identificarea de informaţii cheie pentru decodarea sensului global al

mesajelor orale;
2.2 Elaborarea – oral sau în scris – unei descrieri simple a unui
eveniment sau a unor experienţe personale, pe bază de suport vizual sau S33: 30.05-
Bilan final. pornind de la un plan de idei; 3.06.2022
12. Réemploi et renforcement des acquis 3.1 Oferirea şi solicitarea de informaţii necesare pentru îndeplinirea 4h S34: 6-
unei sarcini de lucru; 10.06.2022
3.3 Descrierea de activităţi, stări şi experienţe personale legate viaţa
cotidiană şi de domeniul de activitate;
5.2 Susţinerea cu argumente a propriilor opinii în conversaţii de teme
diverse de interes.