MOARA CU NOROC

De Ioan Slavici

1. Momentul organizatoric (3 min): Notarea absenţelor şi crearea

atmosferei propice desfăşurării lecţiei.

2. Verificarea temei şi reactualizarea cunoştinţelor însuşite

anterior (7 min)

Elevii vor fi organizați în echipe. Au avut de pregătit lecția referitoare la ,,Titu Maiorecu și
Junimea”. Fiecare echipă va avea o fișă cu anumite cerințe la care elevii vor trebui să răspundă.
LA final, reprezentantul grupei va citi răspunsurile.(anexa 1)

3. Captarea atenţiei şi asigurarea momentului afectiv (10 min) : Elevii vor primi un scurt test
de lectură pentru nuvela „Moara cu noroc” de Ioan Slavici.

4. Anunţarea subiectului lecţiei şi enunţarea obiectivelor (2 min): Se anunţă titlul lecţiei şi se

notează pe tablă : „Moara cu noroc” de Ioan Slavici. Sunt enunţate obiectivele ce vor fi urmărite
pe parcursul activităţii.

5. Prezentarea sarcinilor de lucru şi conducerea procesului de sistematizare (10 min):

Activitatea se desfăşoară pe baza dialogului profesor – elev, elev – elev. Pentru început, elevii
vor prezenta rezumatul operei pe momentele subiectului, prin ștafetă.

Pe baza unei prezentări power point, se vor oferi informațiile referitoare la aspectele ce țin de
tema, semnificația titlului, structura, încadrare, conflicte, perspectiva narativă,etc.
6. Obtinerea performanţei si asigurarea feed-back-ului (5 min): La
sfârşitul orei, ca modalitate de evaluare, profesorul imparte elevilor
fise pentru a evidenția metoda inteligențelor multiple.. Se evidenţiază
câteva răspunsuri.

7. Aprecieri finale (4 min): Se fac aprecierile finale şi se dă tema pentru acasă – citate pentru
caracterizarea personajului Ghiță.

2. Lucru pe grupe.

Grupa 1

https://docs.google.com/document/d/19NKvA49ahATGV5LK9mOdXY3urfZN8M4dhsntj3
hr9Ls/edit?usp=sharing

Grupa 2

https://docs.google.com/document/d/1D55mejmPsJUxkrVO0xLBU0x1kOYhhKfRwjpqdIl7
eLE/edit?usp=sharing

4. Link pag. Web

Didactic

5. Link Jamboard
https://jamboard.google.com/d/1gQ_xudh9EUabaYGnELTJHcSFJuBEx8N-dFKXc5yhiro/e
dit?usp=sharing