Unitatea şcolară: LT „C-tin Brancoveanu”Dabuleni

Anul şcolar: 2021-2022

Disciplina: Limba engleză
Clasa: I, L1
Nr. de ore pe săptămână: 1 oră
Conf. Programei aprobate prin OMEN Nr. 3418 / 19.03.2013
Profesor: Vasiliche Camelia
Manual: Comunicare în limba modernă 1, Editura Didactică şi Pedagogică

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Semestrul I – 14 săptămâni (inclusiv săptămâna de vacanţă la ciclul primar) - 13 ore
Semestrul al II-lea – 20 săptămâni (inclusiv săptămâna „Şcoala altfel” 08.04-14.04 ) – 20 ore
Total: 33 săptămâni

Semestrul I

UNITATEA
NR. NR. DE
DE CONŢINUTURI COMPETENŢE SPECIFICE SĂPTĂMÂNA OBS.
CRT ORE
ÎNVĂŢARE
S1- S2
13.09-17.09
1. Revision Conţinuturile clasei pregătitoare. 2
20.09-24.09

2. Hello! Teme: 1.1. Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ 4 S3

- formule de salut instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte 27.09-01.10
- alfabetul rar, adresată cu atenţie de către interlocutor S4
-culori 1.2. Recunoaşterea localizării elementare (stânga, 04.10-08.10
- numere de la 1 la 10 dreapta, aici, acolo) a unor obiecte din universul S5
Funcţii comunicative: imediat, în mesaje articulate clar şi rar
11.10-15.10
- a prezenta pe cineva S6
2.1. Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi 18.10-22.10
- a saluta, răspunde la salutul
simple
familiar
1
 - a participa la schimburi verbale
orale simple
- a exprima preferinţe
Elemente de construcţie a
comunicării:
- Hello!/ Goodbye!/ Good
morning!/ Good night! etc
- I am ....
- My favorite ........is .......
Teme:
- obiecte şcolare
- poziţii
Funcţii comunicative:
- a localiza
- a cere un obiect din
3. My school universul imediat
- a cere şi a oferi informaţii
Elemente de construcţie a
comunicării:
- pen, pencil, ruler, schoolbag,
pencil case, book, notebook etc
- here, there, up, down, left, right
4. My home Teme:
- camerele unei case
- piese de mobilier
- activităţi casnice
Funcţii comunicative:
- a localiza
- a descrie simplu
- a participa la schimburi
orale simple
- a cere şi a oferi informaţii
Elemente de construcţie a
comunicării:
2.2. Formularea unor mesaje scurte de prezentare
personală (hobby-uri, adresa), cu sprijin din
partea interlocutorului
2.3. Participarea la jocuri de comunicare în care
reproduce sau creează rime/ mesaje scurte
1.1. Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/
instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte
rar, adresată cu atenţie de către interlocutor S7
1.2. Recunoaşterea localizării elementare (stânga, (Vacanţă
dreapta, aici, acolo) a unor obiecte din universul învăţământul
imediat, în mesaje articulate clar şi rar primar)
1.3. Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea
semnificaţiei globale a unor filme şi a unor S8
3
cântece pentru copii în limba modernă respectivă 01.11-05.11
2.3. Participarea la jocuri de comunicare în care
reproduce sau creează rime/ mesaje scurte S9
2.4. Exprimarea unei cereri simple pentru a 08.11-12.11
obţine un obiect din universul imediat
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea S10
unor mesaje scrise simple şi scurte din universul 15.11-19.11
imediat
1.1. Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ 2
instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte S11
rar, adresată cu atenţie de către interlocutor 22.11-26.11
1.2. Recunoaşterea localizării elementare (stânga,
dreapta, aici, acolo) a unor obiecte din universul S12
imediat, în mesaje articulate clar şi rar Zile libere 30.11-
1.3. Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea 01.12
semnificaţiei globale a unor filme şi a unor
cântece pentru copii în limba modernă respectivă S13
06.12-10.12
2.2. Formularea unor mesaje scurte de prezentare
personală (hobby-uri, adresa), cu sprijin din
partea interlocutorului
2
 - bedroom, bathroom, living
room, kitchen, etc
- table, chair, bed, sofa, armchair,
wardrobe, fridge, oven, etc
- on, between, beside, in, above,
in front of, under, near, behind
- sleep, cook, watch TV, wash
Teme:
- vocabular specific
Crăciunului
Funcţii comunicative:
- a cere şi a oferi informaţii
- a exprima preferinţe
- a descrie simplu
5. Holidays
- a participa la schimburi
verbale simple
Elemente de construcţie a
comunicării:
- Christmas tree, Santa Claus,
sleigh, reindeer, present,
snowman, snow, etc.
2.3. Participarea la jocuri de comunicare în care
reproduce sau creează rime/ mesaje scurte
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea
unor mesaje scrise simple şi scurte din universul
imediat
1.1. Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/
instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte
rar, adresată cu atenţie de către interlocutor
1.2. Recunoaşterea localizării elementare (stânga,
dreapta, aici, acolo) a unor obiecte din universul
imediat, în mesaje articulate clar şi rar
1.3. Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea
semnificaţiei globale a unor filme şi a unor
S14
cântece pentru copii în limba modernă respectivă
13.12-17.12
2.1. Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi 1
simple
2.3. Participarea la jocuri de comunicare în care
reproduce sau creează rime/ mesaje scurte
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea
unor mesaje scrise simple şi scurte din universul
imediat
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul
clasei în care elaborează cu sprijin scurte mesaje
scrise
Vacanţă intersemestrială
(23.12- 07.01)
3
 Semestrul al II- lea

UNITATEA
NR. NR. DE
DE CONŢINUTURI COMPETENŢE SPECIFICE SĂPTĂMÂNA OBS.
CRT ORE
ÎNVĂŢARE
S15
10.01-14.01

6. Revision Conţinuturile semestrului I 2

S16
17.01-21.01

7. Animals Teme: 4 S17

- animale domestice şi
sălbatice
Funcţii comunicative:
- a cere şi a oferi informaţii
- a exprima preferinţe
- a descrie simplu
- a participa la schimburi
verbale simple
Elemente de construcţie a
comunicării:
- cow, pig, horse, dog, cat,
donkey, mouse, etc.
- lion, tiger, zebra, elephant,
giraffe, bear, etc.
1.1. Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ 24.01-28.01
instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte
rar, adresată cu atenţie de către interlocutor
S18
1.2. Recunoaşterea localizării elementare 31.01-04.02
(stânga, dreapta, aici, acolo) a unor obiecte din
universul imediat, în mesaje articulate clar şi rar S19
1.3. Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea 07.02-11.02
semnificaţiei globale a unor filme şi a unor
cântece pentru copii în limba modernă S20
respectivă 14.02-18.02
2.1. Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi
simple
2.2. Formularea unor mesaje scurte de
prezentare personală (hobby-uri, adresa), cu
sprijin din partea interlocutorului
2.3. Participarea la jocuri de comunicare în care
reproduce sau creează rime/ mesaje scurte
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea
unor mesaje scrise simple şi scurte din
universul imediat
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul
clasei în care elaborează cu sprijin scurte

4
 mesaje scrise
Teme: 1.1. Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/
- părţile corpului uman instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte
- acţiuni rar, adresată cu atenţie de către interlocutor
S21
- haine 1.2. Recunoaşterea localizării elementare 21.02-25.02
Funcţii comunicative: (stânga, dreapta, aici, acolo) a unor obiecte din
- a cere şi a oferi informaţii universul imediat, în mesaje articulate clar şi rar
- a exprima preferinţe 1.3. Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea S22 Mother`
- a prezenta semnificaţiei globale a unor filme şi a unor 28.02-04.03 s Day
- a descrie simplu cântece pentru copii în limba modernă
8. Body parts respectivă 3 S23
- a participa la schimburi
2.2. Formularea unor mesaje scurte de 07.03-11.03
verbale simple
Elemente de construcţie a prezentare personală (hobby-uri, adresa), cu
comunicării: sprijin din partea interlocutorului
- head, nose, mouth, eyes, arm, 2.3. Participarea la jocuri de comunicare în care
hand, leg, fingers, etc. reproduce sau creează rime/ mesaje scurte
- see, hear, smell, taste, touch,etc. 3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea
- T-shirt, trousers, boots, hat, skirt, unor mesaje scrise simple şi scurte din
dress, etc. universul imediat

1.1. Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/

instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte
rar, adresată cu atenţie de către interlocutor
Teme:
1.3. Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea
- sentimente
semnificaţiei globale a unor filme şi a unor
Funcţii comunicative:
cântece pentru copii în limba modernă S24
- a cere şi a oferi informaţii
respectivă 14.03-18.03
- a prezenta pe cineva
2.2. Formularea unor mesaje scurte de
9. - a descrie simplu 2
Feelings prezentare personală (hobby-uri, adresa), cu S25
- a participa la schimburi
sprijin din partea interlocutorului 21.03 -25.03
verbale simple
2.3. Participarea la jocuri de comunicare în care
Elemente de construcţie a
reproduce sau creează rime/ mesaje scurte
comunicării:
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea
- happy, sad, angry, excited, upset,
unor mesaje scrise simple şi scurte din
bored, etc.
universul imediat

5
 1.1. Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/
instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte
Teme: rar, adresată cu atenţie de către interlocutor
- sporturi 1.3. Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea S26
Funcţii comunicative: semnificaţiei globale a unor filme şi a unor 26.04-29.04
-a cere şi a oferi informaţii cântece pentru copii în limba modernă
- a prezenta pe cineva respectivă S27
04.04-07.04
- a descrie simplu 2.2. Formularea unor mesaje scurte de
10. Sports 2
- a participa la schimburi prezentare personală (hobby-uri, adresa), cu
S28
verbale simple sprijin din partea interlocutorului
Saptamana
Elemente de construcţie a 2.3. Participarea la jocuri de comunicare în care Easter
altfel
comunicării: reproduce sau creează rime/ mesaje scurte 08.04-14.04
- football, basketball, volleyball, 3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea
skiing, tennis, biking, skating, etc. unor mesaje scrise simple şi scurte din
universul imediat

S28
Saptamana 08.04-14.04
altfel

Vacanta primavara 15.04-29.04

11. Hobbies Teme: 1.1. Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ 3 S29
- hobby -uri instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte 02.05-06.05
Funcţii comunicative: rar, adresată cu atenţie de către interlocutor S30
- a cere şi a oferi informaţii 1.3. Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea 09.05-13.05
- a prezenta pe cineva semnificaţiei globale a unor filme şi a unor S31
16.05-20.05
- a descrie simplu cântece pentru copii în limba modernă
- a participa la schimburi respectivă
verbale simple 2.1. Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi
Elemente de construcţie a simple
comunicării: 2.2. Formularea unor mesaje scurte de
6
 prezentare personală (hobby-uri, adresa), cu
sprijin din partea interlocutorului
2.3. Participarea la jocuri de comunicare în care
reproduce sau creează rime/ mesaje scurte
- reading, singing, cooking,
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea
playing, fishing, camping, diving
unor mesaje scrise simple şi scurte din
etc.
universul imediat
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul
clasei în care elaborează cu sprijin scurte
mesaje scrise
S32
11. Revision Conţinuturile semestrului II 1 23.05-27.05

S303 - S34 Ziua

30.05-03.06 copilului
12. Final Revision Conţinuturile semestrului I şi II 2 06.06-10.06