Numele _________________________________

EVALUARE INIȚIALĂ
Comunicare în limba română
1) Dictare :

____________________________________________________________________________

2) Desenează în casete obiectele indicate !

CARTE BANCĂ ȘCOALĂ

3) Unește cuvintele cu imaginea potrivită ( folsește culori diferite )

câine clopoțel măgar penar ghiozdan taxi minge elev

4) Scrie denumirea obiectelor din imagini .

__________ ____________ ___________ ____________ ______________

5) Desparte în silabe cuvintele care denumesc obiectele din imagini apoi reprezintă silabele
prin liniuțe .

6) Alintă cuvintele !

fată - _____________ băiat- _____________ scaun- ________________

7) Recunoaște meseriile din imagini !

8) Ordonează cuvintele pentru a obține propoziții corecte !

 cad , toamna , frunzele

___________________________________________________________________

 la , merge , Petrișor , școală

___________________________________________________________________

 știu , eu , citesc , să

___________________________________________________________________

9 ) Alcătuiește propoziții după imagini !

 EVALUARE INIȚIALĂ
Comunicare în limba română
CLASA IA

Competențe specifice

1.3. Identificarea sunetului iniţial şi/ sau final dintr-un cuvânt, a silabelor şi a cuvintelor din
propoziţii rostite clar şi rar
2.2. Transmiterea unor informaţii referitoare la sine şi la universul apropiat, prin mesaje scurte
3.1. Recunoaşterea unor cuvinte uzuale, din universul apropiat, scrise cu litere mari şi mici de tipar
3.2. Identificarea semnificaţiei unei/ unor imagini care prezintă întâmplări, fenomene, evenimente
familiare
4.2. Redactarea unor mesaje simple, în contexte uzuale de comunicare

INDICATORI
Nr. PERFORMANŢĂ
Crt ITEMUL
. FOARTE BINE BINE SUFICIEN INSUFICIEN
T T
1 Scrie după dictare
9 elem 7-8 elem 4-6 elem 0-3 elem
literele, silabele , cuv.
2 Desenează ob. cerute 3 ob. 2 ob. 1 ob. 0 ob.
3 Unește imaginea cu
6 imagini 4-5 imagini 2-3 imagini 1 imagine
denumirea potrivită
4 Scrie denumirea ob din
5 cuv. 3-4 cuv. 1-2 cuv. 0 cuv.
imagini
5 Desparte corect cuv. în
6 cuv. 4-5 cuv. 2-3 cuv. 1 cuv.
silabe
6. Scrie corect diminutivele
3 dim. 2 dim. 1 dim. 0 dim.
cuv.
7. Identifică meseriile din
3 meserii 2 meserii 1 meserie 0 meseri
imagini
8. Ordonează corect cuv.
3 prop. 2 prop. 1 prop. 0 prop.
obținând enunțuri logice
9. Alcătuieste enunțuri
3 enunțuri 2 enunțuri 1 enunț 0 enunțuri
corecte după imagini.

REZULTATE
calificativ FOARTE BINE BINE SUFICIENT INSUFICIENT
nr. elevi
itemi / FOARTE BINE BINE SUFICIENT INSUFICIENT
calificative
I1
I2
I3
I4
I5
I6
I7
I8
I9

Concluzii :
Elevii :
 reușesc să scrie după dictare cuvinte formate din una, două , trei silabe ;
 știu să citească cuvinte și propoziții scrise cu litere mici și mari de tipar ;
 știu să scrie denumirea obiectelor aflate în imagini ;
 despart corect în silabe ;
 ordonează cuvintele pentru a obține propoziții corecte ;
 alcătuiesc enunțuri simple pe baza imaginilor date ;
 unii elevi și-au însușit greșit anumite cuvinte (foarfece/foarfecă și nu ,,foarfec,, ,
autobuzși nu,,atobuz,, , polisit și nu ,,polițai,,)

Măsuri de remediere :

 se vor analiza lucrările , individual , cu fiecare elev și părintele acestuia ;

 se vor da teme , fișe de lucru diferențiate , în funcție de problema sesizată , pentru
fiecare elev ;
 elevii vor citi de fiecare dată cerințele exercițiilor și vor explica ceea ce au înțeles
( verificarea citirii conștienete ) ;

Prof. înv. primar, Șef de catedră ,

......................................... .................................................
 nr NUMELE ȘI PRENUMELE calificativ calificative
crt. ELEVULUI final I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27