Proiect didactic

Data: 11.12.2017
Clasa: a XII-a
Profesor: Dumitru Carmen
Obiectul: Economie aplicată
Unitatea de învăţare: Colegiul Tehnic ”Anghel Salingy”
Subiectul lecţiei: Relațiile cu băncile, fondurile de investiții, societățile de asigurări
Timp: 50 minute
Competenţe generale:
C1 – utilizarea conceptelor specifice ştiinţelor sociale pentru organizarea demersurilor de cunoaştere şi
explicare a unor fapte, evenimente, procese din viaţa reală
C2 – manifestarea unui comportament social activ şi responsabil, adecvat unei
lumi în schimbare
Competenţe specifice:
2.4. Utilizarea ra țională a resurselor financiare, materiale, informa ționale şi
umane.

2.5. Compararea eforturilor cu efectele,a cheltuielilor cu rezultatele, a costurilor

cu beneficiile în scopul rentabiliz ării activit ății firmei.

Obiective operaţionale:
La sfârşitul activităţii, toţi elevii vor fi capabili:

O1 Recunoașterea procesului de creditare;

O2 Identificarea greșelilor ce intervin la solicitarea unui credit;
O3 Identificarea formelor de manifestare a fondului de investiție;
O4 Recunoașterea noțiunii de asigurare și importanța acesteia;

Tipul lecţiei: lecţie de predare-învăţare ( transmitere şi însuşire de noi cunoştinţe)

Metode și procedee: conversaţia euristică, expunerea, problematizarea, exerciţiul, explicaţia didactică
Tipuri de activitate: frontală, individuală
Resurse materiale: fişe cu exerciţii,prezentare ppt, tabla, cretă, filmuleț explicativ;

Desfășurarea activității
Etapele Ti OB Conținutul informațional Strategia didactică
lecției mp Activitatea Activitatea Metode Mijloa Forma Evaluar
alo

1
 cat profesorului elevilor ce ea
2 3 4 5 6 7 8 9
1.Momentul 3 Pregătirea lecției: Se pregătesc Power
organizatoric - Power point pentru lecție - point - -
Fișă de lucru Fisă de
lucru
2.Captarea Tot Prezentarea Urmăresc cu Conversația Frontală Întrebări
atenției tim cadrului didactic și atenție și se - Individual
pul a elevilor prezintă ă

3.Anunțarea 2 Prezentarea titlului Notează titlul și Conversația Caiet Frontală

subiectului și a și a subiectului sunt atenți Power
obiectivelor Power point point
4.Prezentarea 33 Începem predarea Urmăresc cu Conversația Powe
materialului și prin intermediul atenție, notează Explicația point
dirijarea power point-ului. ideile principale și Frontală
învățării În prima parte o să pun întrebări unde
prezentăm ”relațiile este cazul.
cu băncile”
Predarea începe
printr-o introducere
a noțiunii de
”bancă”, pe care o
să o explicăm dacă Observa
este cazul. rea
Continuăm sistemat
predarea prin ică
exemplificarea
O1 fazelor procesului
de creditare și a
greșelilor ce
intervin la
O2 solicitarea unui
credit. Frontală
În a doua parte
vom explica ideea
de ”fond de
O3 investiție și formele
de manifestare a
acestuia.
Urmând ca în a
O4 treia parte să se
explice conceptul
de” asigurare” , dar
O5 și importanța
asigurărilor.
Vom finaliza
procesul de predare
prin intermediul
unui filmuleț.
O6

Filmul
eț

2
 explic
ativ
5.Fixarea 3 O1 Se formează Formează Problematiza Fișe de Individual Observa
cunoștințelor O2 echipe, se împart echipele și rea lucru -grupe rea
O3 fișe de lucru și se rezolvă întrebările sistemat
O4 propun spre propuse ică
O5 rezolvare.
O6
6.Asigurarea 4 O1 Răspunsurile După prezentarea Exercițiul Individual Verifica
feedback-ului elevilor la aceste exercițiului Explicația rea
O2 întrebări vor indica rezolvat, elevii
gradul de înţelegere pot adresa
O3 al noilor cunoştinţe. întrebări sau
În cazul în care sugestii Întrebări
O4 vom constata
anumite dificultăţi,
O5 erori sau lacune
vom reveni cu
O6 explicaţii
suplimentare
asupra problemelor
respective din
lecţie.
7.Evaluarea 7 Se hotărăsc primele Se desemnează Tablă Frontală
cunoștințelor 3 echipe cu echipele Cretă
punctajul cel mai căștigătoare
mare conform
criteriilor de notare.
8.Încheierea 1 Aprecierea tuturor Aprecierea Conversația Frontală
cunoștințelor elevilor pentru verbală
atenție

NUMELE ELEVULUI……………………………………………………DATA..............
CLASA……………….

FIŞĂ DE EVALUARE
Punctaj
A. Alegeţi variantele de răspuns corecte:.........................................................................2p.

1. Greşeli în activitatea de creditare pot fi:

a) Lipsa documentaţiei necesare şi/sau a garanţiilor în vederea acordării creditului.
b) Afacerile nu se tratează pe baza sentimentelor.
c) Implicarea alături de investitori străini şi societăţi nebancare.
d) Sumele mari oferite drept credit.

2. Etape ale procesului de creditare sunt:

a) Discuţii preliminare purtate de reprezentanţii firmei şi ai băncii.
b) Derularea contractului conform condiţiilor stabilite.
c) Solicitarea unui credit prea mare în raport cu necesităţile afacerii
d) transferarea riscului de la firma asigurată la asigurator.

B. Răspundeţi cu adevărat sau fals:.............................................................3p

1. Riscul ca întreprinzătorul să participe cu o sumă mai mare de bani decât cea furnizată de fondul de investiţii este
un dezavantaj.

3
 2. Din poliţele de asigurare încheiate şi plătite, firma asigurată nu este compensată financiar pentru efectele unui
eveniment nefavorabil, a unor prejudicii.
3. Prezentarea de către firmă a documentaţiei solicitate este etapă a creditării.
4. În schimbul primelor plătite, prin asigurare se transferă riscul de la firma asigurată la asigurator.

C. Asociaţi variabilei din coloana A relaţia corectă din coloana B.....................................3p

Coloana A Coloana B

a) Mijloc de a acoperi o parte a riscurilor cu

1. Băncile care se confruntă întreprinzătorii în derularea
afacerii iniţiate

b) Fondurile se pot implica alături de

2. Etapă a procesului de creditare
3. Finanţări cu capital de risc
4. Asigurarea
investitori străini şi societăţi nebancare.
c) colectează disponibilităţile băneşti din
economie şi le acordă, sub formă de credit,
agenţilor economici care le solicită
d) Analiza efectuată de către reprezentanţii
băncii a dosarului de creditare.