Proiect: Profesionalizarea carierei didactice - PROF

Beneficiar: Ministerul Educației

POCU/904/6/25/Operațiune compozită OS 6.5, 6.6, cod SMIS 146587

NUME ȘI PRENUME: __POPESCU NICOLETA VALENTINA ________________________

APLICAȚIA 6 – T2

Cum ați putea utiliza la clasă verbalizarea gândirii? Dați exemple de activități specifice

Utilizarea verbalizării gândirii în predarea istoriei poate îmbunătăți înțelegerea elevilor asupra
subiectului și le poate dezvolta abilitățile critice și analitice. Aceasta implică încurajarea elevilor să-și
exprime în cuvinte procesele lor de gândire și să dezbată idei și perspective. Iată câteva exemple de
activități specifice în acest sens:

1. Dezbateri istorice: Aleg un subiect istoric controversat sau un eveniment important și împart
elevii în grupuri. Solicit fiecărui grup să-și dezvolte argumentele și să le expună într-o
dezbatere. În timpul dezbaterii, încurajez elevii să verbalizeze gândurile, să ofere argumente
și să răspundă la întrebări și obiecții din partea colegilor.
2. Analiza documentelor istorice: În cazul în care studiem documente istorice, precum scrisori,
declarații sau fotografii, cer elevilor să-și împărtășească observațiile și interpretările lor. Pot
organiza o discuție de grup în care fiecare elev să spună ce informații au extras din document
și cum le-au interpretat.
3. Prezentări tematice: Solicit elevilor să cerceteze un subiect istoric specific și să pregătească
o prezentare scurtă. În timpul prezentării, îi încurajez să verbalizeze informațiile cheie și să
ofere contextul necesar. După prezentare, pot adresa întrebări pentru a-i ajuta să-și clarifice și
să-și dezvolte argumentele.
4. Jurnal de istorie fictiv: Cer elevilor să-și pună în gând că sunt martori ai unui eveniment
istoric și să-și scrie jurnalul personal despre ceea ce au observat. În jurnalele lor, îi pot
încuraja să verbalizeze emoțiile, reacțiile și perspectivele lor, oferind astfel o privire interioară
asupra unui moment istoric.
5. Jocuri de rol: Organizez jocuri de rol în care elevii interpretează personaje istorice sau iau
parte la simulări ale evenimentelor istorice. În timpul jocului, îi încurajez să verbalizeze
gândurile și să discute strategiile pe care le folosesc.
6. Sesiuni de întrebări și răspunsuri: După ce am predat un anumit subiect istoric, organizez
sesiuni de întrebări și răspunsuri în clasă. Invit elevii să pună întrebări și să răspundă la
întrebările colegilor pentru a încuraja dialogul și schimbul de idei.
7. Reflectarea asupra lecției: La sfârșitul unei lecții, cer elevilor să reflecteze asupra a ceea ce
au învățat și să-și exprime gândurile și întrebările. Acest lucru poate ajuta la consolidarea
informațiilor și la identificarea punctelor care necesită mai multă clarificare sau dezbatere.

În general, accentul pe verbalizarea gândirii în predarea istoriei încurajează elevii să devină mai
conștienți de procesele lor de învățare și să dezvolte abilități critice de analiză și interpretare a
informațiilor istorice.

Profesionalizarea carierei didactice - PROF – ID 146587

Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020
Proiect: Profesionalizarea carierei didactice - PROF
Beneficiar: Ministerul Educației
POCU/904/6/25/Operațiune compozită OS 6.5, 6.6, cod SMIS 146587
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Profesionalizarea carierei didactice - PROF – ID 146587

Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020