LICEUL TEHNOLOGIC ECONOMIC „ELINA MATEI BASARAB”

STR. LALELELOR NR . 1 RM SARAT JUD BUZAU

TEL 0238563343 FAX 0338569823

EMAIL: grscec@yahoo.com

PLANIFICARE ANUALĂ
A ACTIVITĂŢILOR DE CONSILIERE ŞI ORIENTARE
AN ȘCOLAR 2018-2019
CLASA a X-a PO

NR
COMPONENTA SEM I SEM II Anual
CRT
Autocunoaştere şi dezvoltare
1. personală
3 2 5
Comunicare şi abilităţi
2. sociale
3 4 7
Managementul informaţiilor
3. şi învăţării
2 2 4
Planificarea carierei 1 2
4. 3

5. Calitatea stilului de viaţă 3 2

5

6. Securitatea personală 3 2 5
7. Analiza situaţiei şcolare 1 1 2
8. Activitatea „scoala altfel” - 1 1
9. Total / An 16 ORE 16 ORE 32 ORE
 PLANIFICAREA ORELOR DE CONSILIERE ŞI ORIENTARE
SEMESTRUL I

COMPETENTE Nr. Data

MODUL SPECIFICE CONTINUTURI TEMA ore
A. Managementul clasei ca • Regulamentul nostru. Organizarea 1h (10.09-14.09)
grup. clasei şi stabilirea responsabilităţilor.
• Analiza situaţiei şcolare la sfârşitul 1h (17.09-21.09);
sem.I

B. Dezvoltarea 1. Explorarea resurselor personale ce 1h (24.09-28.09)

personalităţii şi influenţează planificarea carierei Autocunoaştere şi dezvoltare • Cunoaşte-te pe tine însuţi! Analiza
dezvoltarea carierei. 1.1 Argumentarea importantei încrederii personală: SWOT de autocunoaștere.
în sine; calităţi personale-reuşita
• Dacă lumea ar fi..., mi-ar plăcea să
personală (01.10-05.10)
1.2 Examinarea caracteristicilor fiu... 1h
I. Dezvoltarea personalităţii. • Harta valorilor.
specifice
adolescentei 1h (8.10-12.10);
1.3. Analizarea conceptului de carieră si
a factorilor care influentează alegerea
carierei
II. Dezvoltarea carierei.
 2.Integrarea abilităţilor de • Comunicare(verbală şi nonverbală) 1h (15.10-19.10)
C. Educaţia pentru interrelaţionare, în vederea dezvoltării I. Educaţia pentru o societate • Cum comunic în situaţii conflictuale?
personale şi profesionale; • A fi sau a nu fi – drepturi universale. 1h (22.10-26.10)
valori. 2.1Proiectarea unei strategii de democratică. Ideea de dreptate (29.10-2.11)
comunicare eficientă în familie
2.2 Elaborarea unui plan de
• Ce pot să fac când mă simt stresat(ă)? 1h
II. Educaţia pentru munca de • Puterea anturajului (5.11-9.11)
îmbunătăţire a autocontrolului
emoţional • Echilibrul dintre om şi natură: Surse de
calitate.
3.1Exersarea abilităţilor de utilizare a poluare în apropierea noastră (12.11-16.11)
unor III. Educaţia pentru receptarea • Traficul de persoane.Cum acţionăm?
resurse de informare variate, referitoare • Alcoolul,drogurile şi calitatea vieţii 1h (19.11-23.11)
valorilor culturale.
la propria activitate
5.1 Identificarea caracteristicilor 1h (26.11-29.11);
relatiilor sociale, din perspectiva
calităţii acestora (3.12-7.12)
5.2 Analizarea unor fenomene cu IV. Educaţia pentru viaţa privată. 1h
consecinţe negative asupra vieţii V. Educaţia pentru mediu. 1h
tinerilor si a stilului de viaţă sănătos 1h (10.12-14.12)

1h (17.12-21.12)
VI. Educaţia pentru sănătate.
(14.01-18.01)

D.Managementul
informaţiilor şi al învăţării
3.Utilizarea adecvată a informaţiilor, în
activitatea personală
3.1Exersarea deprinderilor de utilizare a
tehnologiilor informatice şi
comunicaţionale,petru clarificarea
traseului educaţional şi profesional
3.2 Analizarea stilurilor de învăţare
pentru obţinerea succesului şcolar.
Managementul informaţiilor: • Ştiu să caut informaţii? 1h (21.01-25.01)
- căutarea pe Internet a
informaţiilor despre învăţare, • Cine,ce ne spune? 1h (28.01-1,02)
muncă şi carieră.
- E-learningul ca sistem
educaţional alternativ ,avantaje şi
limite.
- rolul stilurilor de învăţare
SEMESTRUL II

MODUL COMPETENTE CONTINUTURI TEMA Nr. Data

SPECIFICE ore
A. Managementul clasei ca 1.1 Argumentarea importantei • Colectivul clasei-cealaltă familie a mea 1h (11.02-15.02)
grup. încrederii în sine, pentru evolutia • Analiza situaţiei la învăţătură la
personală 1h (18.02-22.02)
1.2 Examinarea caracteristicilor sfârşitul anului şcolar.
specifice adolescentei
B. Dezvoltarea 1.2 Examinarea caracteristicilor • Cunoaştere de sine şi cunoaştere de ceilalţi 1h (25.02-1.03)
personalităţii şi dezvoltarea specifice Adolescentei I. Dezvoltarea • Fac lucrurile corect întotdeauna?
carierei. • Proiecţii în viitor 1h (4.03-8.03)
personalităţii.
• Mituri referitoare la carieră
4.1 Analizarea conceptului de carieră si (11.03-15.03)
• Încotro mă îndrept după absolvire? 1h
a factorilor care influentează alegerea
carierei Profesie şi carieră
II. Dezvoltarea carierei. • CV-ul personal (18.03-22.03)
1h
(25.03-29.03)
1h
(1.04-5.04)
1h
C. Educaţia pentru valori. 3.1Exersarea abilităţilor de utilizare a • Minciuna colectivă şi efectele ei asupra 1h (8.04-12.04)
unor resurse de informare variate, I. Educaţia pentru o societate grupului
referitoare la propria activitate • De ce pot fi eu mai bun ca alţii? 1h (6.04-10.04)
3.2 Analizarea corespondentelor democratică. • Obiceiuri alimentare sănătoase şi
5.1 Identificarea caracteristicilor 13.04-17.04
relatiilor sociale, din perspectiva
nesănătoase 1h
II. Educaţia pentru munca • Reclama/publicitatea ṣi efectele deciziei
calităţii acestora de
5.2 Analizarea unor fenomene cu consumatorilor 1h (15.04-19.04)
consecinte negative asupra vieţii • Ce pot să fac când mă simt stresat?
calitate.
tinerilor si a stilului de viată sănătos • Cum obişnuiesc să iau decizii? Stiluri
III. Educaţia pentru decizionale
• Educaţia sexuală şi sănătatea 1h (20.05-24.05)
receptarea valorilor
culturale.

IV. Educaţia pentru viaţa 1h

(21.05-25.05);
privată.
V. Educaţia pentru mediu.

VI. Educaţia pentru 1h

(27.05-31.05);
sănătate
D.Managementul 3.Utilizarea adecvată a informaţiilor, în Managementul informaţiilor: • Cum îmi valorific stilul de învăţare? 1h (3.06-7.06)
informaţiilor şi al activitatea personală - căutarea pe Internet a • Cât stau la calculator si la televizor?
învăţării 3.1Exersarea deprinderilor de utilizare informaţiilor despre • Inteligenţe multiple
a tehnologiilor informatice şi
învăţare,muncă şi carieră,
comunicaţionale,pentru clarificarea
traseului educaţional şi profesional
- E-learningul ca sistem
3.2 Analizarea stilurilor de învăţare educaţional
alternativ ,învăţarea (10.06-14.06)
pentru obţinerea succesului şcolar.
on-line/avantaje şi limite.
1h
- rolul stilurilor de
învăţare în optimizarea
învăţării.

Intocmit,
Prof.Alexandru Carmen