Nr.

din
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
ANUL ȘCOLAR: 2022/2023

UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT:
ARIA CURRICULARA: Consiliere și orientare
DISCIPLINA: Consiliere și orientare
CLASA: aXaD
NR. ORE/ SĂPTĂMÂNĂ: 1oră/ săptămână
NR. TOTAL ORE: 36 ore
CADRU DIDACTIC:

Prezenta planificare calendaristică a fost realizată în conformitate cu programa şcolară nr.4437/29.08.2014 aprobată cu ordinul de
ministru nr. (nu există programă şcolară actualizata si aprobata), numărul de ore fiind în concordanţă cu planul - cadru de
învăţământ pentru învăţământul profesional special aprobat prin ordinul 3218/21.03.2014 Ministerul Educației Naționale

Notă:

În săptămâna 6-10 martie se desfăşoară activităti extracurriculare şi extraşcolare ,,Şcoala altfel“ având orar specific.
În săptămâna 22-26 mai se desfășoară activități extracurriculare și extrașcolare ,,Săptămâna verde” având orar specific.
 CONSILIERE ŞI ORIENTARE
Planificare anuală
Clasa a X -a D
AN ŞCOLAR 2022-2023

Nr. MODULUL Modulul I Modulul II Modulul III Modulul IV Modulul V

crt. Număr de Număr de Număr de Număr de Număr de
ore ore ore ore ore
1. Autocunoaștere și management personal
3 - 4 - -
2. Comunicare interpersonală
4 3 - 5 -
3. Planificarea și dezvoltarea carierei
- 5 3 - 4
4. Stil de viaţă şi muncă
- - - - 5
Total ore 7 8 7 5 9
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
AN ȘCOLAR 2022-2023

Modulul Conținuturi Competențe Tema Nr. Perioada Observații

ore
MODULUL I

- Organizarea
-Abilități de prezentare a resurselor colectivului de elevi şi 1 S1(5-9.IX)
1.AUTOCUNOAȘTERE personale(caracteristici, obiective, 1.1.Stabilirea unor atribuirea de
ȘI MANAGEMENT planuri de viitor, etc.) scopuri, obiective, responsabilităţi.
PERSONAL priorități pe baza
-Pregătirea pentru succes resurselor personale. - Cum mă prezint 1 S2(12-16.IX)
profesional și personal:concordanța celorlalți ?
între aspirații,competențe și
rezultate. - Ce-mi doresc? 1 S3(19-23.IX)

2.COMUNICARE -Cum comunic cu 1 S4(26-30.IX)

Comunicare interpersonală 2.1 Explorarea
INTERPERSONALĂ ceilalţi? Forme de
- Comunicarea prin emoții.Emoții inteligenței emoționale
violență.
positive și negative.Influențe asupra ca abilitate
1 S5(3-7.X)
învățării și muncii.Modalități de semnificativă pentru
-Mesaje eu-tu.
dezvoltare a inteligenței învățare și muncă.
emoționale.
-Triunghiul comunicării 1 S6(10-14.X)

-Inteligența emoțională 1 S7(17-21.X)

MODULUL II

Comunicare interpersonală 2.1 Explorarea

- Știu numai să câștig 1 S8(1-4.XI)
- Comunicarea prin emoții.Emoții inteligenței emoționale
sau știu să și pierd?
positive și negative.Influențe asupra ca abilitate
2.COMUNICARE
învățării și muncii.Modalități de semnificativă pentru
INTERPERSONALĂ - Cât de creativ sunt? 1 S9(7-11.XI)
dezvoltare a inteligenței învățare și muncă.
emoționale. 2.2 Folosirea unor
- Ce fac în timpul liber ? 1 S10(14-18.XI)
A învăţa să înveţi instrumente și aplicații
- Tehnici și strategii de optimizare a TIC în vederea
învățării.Tehnici de stimulare a eficientizării
creativității. învățării,planificării și
 - Instrumente și aplicații TIC pentru dezvoltării carierei.
eficientizarea învățării și a
planificării carierei.

-CV-ul meu . 1 S11(21-25.XI)

Planificarea şi dezvoltarea carierei 3.1 Utilizarea
- Portofoliul personal,scrisoarea de instrumentelor de
- Elaborarea unei 1 S12
intenție,CV,referințe,certificate de marketing personal în
scrisori de intenție (28.XI-2. XII)
competență,diplome. pregătirea pentru
pentru angajarea pe un
3. PLANIFICAREA ȘI - Pregătirea pentru interviu. angajare.
anumit post.
Piaţa muncii 3.2 Evaluarea
DEZVOLTAREA - Meserii/profesii tradiționale,de cerințelor pentru
- Explorarea site-ului 1 S13(5-9.XII)
CARIEREI viitor,actuale. practicarea profesiilor
Europass.
- Cerințe minime ale profesiilorși în vederea formulării
competențe specifice fișei postului. unor opțiuni pentru
- Marketing personal-joc 1 S14
- Surse formale și informale de angajare.
de rol. (12-16.XII)
căutare a unui loc de muncă.
Pregătirea pentru angajare.
- Interviul de angajare- 1 S15
simulare (19-22.XII)

MODULUL III

1.AUTOCUNOAȘTERE -Abilități de prezentare a resurselor - Ce vreau să fac ? 1 S16(9-13.I)

1.1.Stabilirea unor
ȘI MANAGEMENT personale(caracteristici,obiective,pl
scopuri ,
PERSONAL anuri de viitor,etc.) - Avantajele și
obiective,priorități pe
dezavantajele 1 S17(16-20.I)
baza resurselor
autocunoașterii- pe ce
- Pregătirea pentru succes personale.
mă bazez ?
profesional și personal:concordanța
între aspirații,competențe și
- Ce rezultate îmi
rezultate
propun să obțin ? 1 S18(23-27.I)

- Activitățile mele
favorite și domeniile 1 S19
mele de interes. (30.I-3.02)
MODULUL IV

2.COMUNICARE - Cum îmi planific 1 S20

Comunicare interpersonală 2.1 Explorarea
învățarea? (13-17.II)
INTERPERSONALĂ - Comunicarea prin emoții.Emoții inteligenței emoționale
positive și negative.Influențe asupra ca abilitate
S21
 învățării și muncii.Modalități de -Traseul meu 1 (20-24.II)
semnificativă pentru
dezvoltare a inteligenței educațional reprezentat
învățare și muncă.
emoționale. în imagini. S22
2.2 Folosirea unor
A învăţa să înveţi 1 (27.II -3.III)
instrumente și aplicații
- Tehnici și strategii de optimizare a - Stiluri de învățare.
TIC în vederea
învățării.Tehnici de stimulare a 1
eficientizării
creativității. - Cum vreau să arate o S23(6-10.III)
învățării,planificării și
zi de școală?
- Instrumente și aplicații TIC pentru dezvoltării carierei.
1 S24
eficientizarea învățării și a
-Planul meu pentru (13-17.III)
planificării carierei.
reușită profesională.

Planificarea şi dezvoltarea carierei 3.1 Utilizarea

- Profesia mea- 1 S25
- Portofoliul personal, scrisoarea de instrumentelor de
portofoliu tematic. (20- 24.III)
intenție, CV, referințe, certificate de marketing personal în
-Profesii actuale și de
competență, diplome. pregătirea pentru
viitor. 1 S26
3. PLANIFICAREA ȘI - Pregătirea pentru interviu. angajare.
-Explorarea serviciului (27.III-31.III)
Piaţa muncii
DEZVOLTAREA 3.2 Evaluarea electronic de mediere a
- Meserii/profesii tradiționale,de
CARIEREI cerințelor pentru muncii www.semm.ro 1 S27(3-6.IV)
viitor,actuale.
practicarea profesiilor
- Cerințe minime ale profesiilor și
în vederea formulării
competențe specifice fișei postului.
unor opțiuni pentru
angajare.
MODULUL V
 .
Planificarea şi dezvoltarea carierei 3.1 Utilizarea
-CV-ul – cartea mea de
- Portofoliul personal, scrisoarea de instrumentelor de
vizită. 1 S28(19-21.IV)
intenție, CV, referințe, certificate de marketing personal în
- Vizită la un atelier de
competență, diplome. pregătirea pentru
tâmplărie de pe raza
3. PLANIFICAREA ȘI - Pregătirea pentru interviu. angajare.
orașului. 1 S29(24-28.IV)
Piaţa muncii 3.2 Evaluarea
DEZVOLTAREA - Explorarea unor
- Meserii/profesii tradiționale,de cerințelor pentru
CARIEREI portaluri cu informații 1 S30(2-5.V)
viitor,actuale. practicarea profesiilor
despre meserie sau
- Cerințe minime ale profesiilorși în vederea formulării
angajare.
competențe specifice fișei postului. unor opțiuni pentru
1 S31(8-12.V)
angajare.
- Surse formale și informale de
căutare a unui loc de muncă.
Pregătirea pentru angajare
- Stresul școlar- Motiv 1 S32
Stil de viaţă şi muncă (15-19.V)
de violență?
- Factori care influențează
sănătatea ocupațională:echilibrul 4.1.Manifestarea - Echilibrul dintre
muncă-viață personală;factori de opțiunii pentru o S33
meseria de a fi elev și
4. STIL DE VIAȚĂ stres. relație echilibrată între 1 (22.V-26.V)
muncă și viață
viața personală.
ȘI - Modalități de a face față personală. S34
stresului în viața personală și la - Proiect antistres în 1 (29-2.VI)
MUNCĂ
muncă. școală.
S35
-Țigara ți fumurile 1 (6-9.06)
sale
S36
- Analiza situației 1 (12-16.06)
școlare.

Întocmit,
Prof.