Nr. inregistrare...............................................................

Colegiul Tehnic "Radu Negru" Galati Avizat consilier educativ,

Disciplina : Consiliere şi orientare Stan Maria
Clasa a X-a profesionala Aviz director,

Profesor: Ghionea Dana Elena Mirela Onisor

CONSILIERE SI ORIENTARE
Planificarea a fost elaborate conform Ordinului nr. 4437 pentru aprobarea precizarilor privind programele scolare in
invatamantul professional de stat cu durata de 3 ani si in invatamantul professional special, incepand cu anul scolar 2014-2015,
precum si pentru aprobarea programei scolare pentru Consiliere si orientare, curriculum diferentiat pentru invatamantul professional
de stat cu durata de 3 ani, clasele a IX-a, a X-a si a XI-a.

COMPETENTE GENERALE
1. Explorarea resurselor personale in vederea planificarii si dezvoltarii carierei.
2. Utilizarea instrumentelor necesare pentru invatare si munca.
3. Elaborarea proiectului personal de educatie si cariera.
4. Manifestarea unui stil de viata favorabil schimbarii si adaptarii la noi context de invatare si munca.

VALORI SI ATITUDINI:
- Incredere in potentialul personal;
- Respect fata de sine si fata de ceilalti;
- Gestionarea cu success a emotiilor;
- Valorificare critica si selective a informatiilor;
- Adaptare la noile tipuri se tehnologii de invatare;
- Optimism in abordarea invatarii permanente intr-o lume a schimbarii;
- Adaptare si deschidere la cerintele pietei muncii;
 - Responsabilitate in luarea deciziilor legate de cariera;
- Realism in construirea planului de cariera;
- Independent in gandire si actiune;
- Motivatie si flexibilitate in configurarea traseului educational si personal;
- Orientarea catre un stil de viata de calitate.
Numar ore: 32/an din care: sem. I – 17 ore, sem. II – 15ore

PLANIFICARE ANUALA
Continuturi
Modul Competente (conform Tema Nr. Saptamana
specifice modulului) ore
1.Autocunoastere 1. Explorarea  Abilitati de  Probleme 1 S1:10-14IX
si management resurselor personale prezentare a organizatorice,
care influenţează resurselor
personal prezentarea
planificarea carierei personale(caracte
ristici, obiective, modulului, a
1.1Stabilirea unor planuri de viitor, regulamentului de 1 S2:17-21IX
scopuri, obiective, etc.) ordine interioara
prioritati pe baza  Analiza rezultatelor 1 S3:24-28IX
resurselor personale.  Pregatirea pentru din anul anterior.
succes personal si  Exersarea abilitatilor
profesional:
concordanta de prezentare
dintre aspiratii, personala: Cum ma 1 S4:1-5X
competente si prezint celorlalti?
rezultate.  Cum te pregatesti
pentru succesul
scolar si 1 S17:21-25I
professional?
 Activitati de
interviuri colegiale.
 Domeniile mele de
interes(jocuri,
completarea unor
fraze lacunare)
2.Comunicare 2. Utilizarea  Comunicarea prin  Cum iti exprimi 1 S5:8-12X
interpersonala instrumentelor emotii. Emotii emotiile? Jocuri de
necesare pentru positive si emotii tip mima.
învăţare şi muncă. negative.
Influenta asupra  Influenta esecului 1 S35:17-21VI
invatarii si scolar asupra
2.1. Explorarea
inteligentei emotionale muncii. procesului invatarii
ca abilitate Modalitati de  Respectarea 1 S6:15-19X
semnificativa pentru dezvoltare a punctelor de vedere
invatare si munca inteligentei alternative. Conflictul
emotionale.
 Managementul 1 S20:18-22II
stresului
3.A invata sa 2. Utilizarea  Tehnici si strategii de  Profilul persoanei 1 S7:22-26X
inveti instrumentelor optimizare a invatarii. creative. Cat de
necesare pentru Tehnici de stimulare creativ sunt?
învăţare şi muncă. a creativitatii.
 Instrumente si
 Prezinta-ti traseul 2 S21:25II-1III
2.2. Folosirea unor aplicatii TIC pentru educational si S23:11-15III
instrumente si aplicatii eficientizarea argumenteaza de ce
TIC in vederea invatarii si a ti-ai ales profilul.
eficientizarii invatarii, planificarii carierei. Folosirea tehnicilor S8:29X-2XI
planificarii si
art-creative. 2 S9:5-9XI
dezvoltarii carierei
 Planificarea invatarii.
Cum arata ziua ta de

4.Planificarea si 3. Elaborarea  Portofoliul personal,
dezvoltarea proiectului personal
de educaţie şi carieră.
carierei
3.1. Utilizarea
instrumentelor de
marketing personal in
pregatirea pentru
angajare.  Pregatirea pentru
lucru? Elaborarea
unor grafice de lucru S23:11-15III
echilibrate 1
 Tehnici de invatare S10:12-16XI
eficienta. 1
 Ce inseamna timp
liber? Cum iti S24:18-22III
organizezi o zi de 1
vacanta?
 Ce inseamna
creativitate? Profilul
unei personae
creative.
 Elaborarea CV-ului 1 S11:19-23XI
scrisoarea de intentie, European
CV, certificate de
 Scrisoarea de 1 S25:25-29III
competenta, diploma.
Modalitati de intentie. Importanta.
realizare a Mod de elaborare.
documentelor  Cum te pregatesti 1 S12:26-30XI
EUROPASS. pentru un interviu?
Ai face fata la un
interviu (studii sau interviu de angajare?
angajare)
Jocuri 2 S25, S26
 Ce este EUROPASS?
Te-ai putea descurca
in completarea
documentelor?
Vizitarea sitului.
5.Piata muncii 3. Elaborarea  Meserii/profesii  Care sunt cerintele si 1 S13:3-7XII
proiectului personal traditionale, de viitor, competentele
de educaţie şi carieră. actuale. necesare meseriei
 Cerinte minime ale
3.2. Evaluarea profesiilor si
pentru care va
cerintelor pentru competente specifice pregatiti?
practicarea profesiilor fisei postului. Documentare pe 1 S14:10-14XII
in vederea formularii  Surse formale si internet.
unor optiuni pentru informale de cautare  Serviciul electronic
angajare. a unui loc de munca. de medierea muncii.
Pregatirea pentru
Initiere in cautarea 2 S28:15-19IV
angajare.
siturilor de mediere a S29:6-10V
muncii.
 Vizitarea
intreprinderii in care-
mi desfasor stagiul de
practica in productie.
Alcatuirea unui
portofoliu.
6.Stil de viata si 4. Manifestarea unui  Factori care  Sa identificam 1 S15:17-22XII
de munca stil de viaţă favorabil influenteaza sanatatea factorii de
schimbării şi adaptării ocupationala: stress.Teste grila. 1 S29:6-10V
la noi contexte de echilibrul munca –
învăţare şi de muncă. viata personala;  Care este raportul
factori de stres. optim dintre munca si
4.1Manifestarea  Modalitati de a face relaxare? 1 S16:14-18I
optiunii pentru o relatie fata stresului in viata Dezbatere.
echilibrata intre munca personala si la  Sa elaboram un plan
si viata personala munca. de actiune care sa S32:27-31V
reflecte echilibrul 1
 dintre munca si viata
personala.
 Stresul in scoala.
Sondaj de opinie.

7. Ore la dispozitia profesorului 2 S18:28-31I

S40:20-26VII