Colegiul Tehnic „

Consiliere şi orientare vocaţională Vizat director,

Profesor: Pop Raluca
Clasa a XII-a
Nr. ore – 28 ORE
Anul şcolar 2020 - 2021

Vizat şef Comisia Diriginţilor,

Planificarea calendaristică anuală

Nr ore
Sem Unitatea de competenţă alocat

I Autocunoaştere şi dezvoltare personală 3

Comunicare şi abilităţi sociale 6

Managementul informaţiilor şi al învăţării 6

Ore la dispoziţia dirigintelui 1

II Planificarea carierei 7

Calitatea stilului de viaţă 3

Ore la dispoziţia dirigintelui 2

Competenţe generale

1. Explorarea resurselor personale care influenţează planificarea carierei

2. Integrarea abilităţilor de interrelaţionare în vederea dezvoltării personale şi
profesionale
3. Utilizarea adecvată a informaţiilor pentru obţinerea succesului
4. Elaborarea proiectului de dezvoltare personală şi profesională
5. Exersarea abilităţilor de management al unui stil de viaţă de calitate
 Planificare calendaristică a orelor de Consiliere şi Orientare Vocaţională – Clasa a XII-a
Semestrul I – 16 săptămâni – An şcolar 2020- 2021

Nr
Competenţa Competenţa Unitatea de Conţinuturi tematice ore Săpt Metode/tehnici Strategii de
generală individuală competenţă educaţionale evaluare

Instrumente de
evaluare a Autoevaluarea
abilităţilor şi
- Tehnici de management al resurselor personale. 1 S1 intereselor
1. Explorarea Autocunoaşter Asumarea responsabilităţii şi a consecinţelor personale
resurselor 1. Elaborarea unui e şi dezvoltare Chestionare de
personale cere proiect personalizat de personală Exerciţii de interese
influenţează reuşită personală şi 2 S2-3 planificare a
planificarea profesională - Strategii de responsabilizare şi de pregătire succesului
carierei pentru viaţa de adult
Fişe de lucru
Chestionare de
Joc de rol aptitudini

Autoevaluarea
2. Integrarea 1. Analizarea - Comportamente de cooperare n grupurile de 2 S4-5 Simulări de situaţii
abilităţilor de beneficiilor Comunicare şi apartenenţă avantajoase Chestionare de
interrelaţionar comportamentului de abilităţi comportamentului interese
e în vederea cooperare personal - Modalităţi de adaptare la schimbările din cadrul 2 S6-7 de cooperare
dezvoltării grupului de apartenenţă Chestionare de
personale şi 2. Analiza factorilor 2 S8-9 Dezbateri aptitudini
profesionale ce contribuie la - Calităţile liderilor. Dezvoltarea calităţii de lider
dezvoltarea
abilităţilor de lider Joc de rol Grila de observaţie
 1. Exersarea Autoevaluarea
abilităţilor de
3. Utilizarea utilizare eficientă a Managementul informaţiilor Dezbateri Chestionare de
adecvată a diferitelor resurse, interese
informaţiilor, pentru a localiza, - Resurse relevante cu privire la învăţare, muncă, 2 S10-11
în propria selecta şi evalua Managementul carieră
activitate, informaţii despre
învăţătură, muncă, informaţiilor Aplicarea de tehnici Chestionare de
pentru
carieră şi al învăţării de gândire critică şi aptitudini
obţinerea
succesului S12-13 selectivă
Managementul învăţării S14-15
2. Exersarea
abilităţilor de 2 Joc de rol
învăţare critică , - Gândirea critică şi
creativă şi eficientă autocontrolul asupra
în vederea obţinerii propriei învăţări
Simulări de
reuşitei personale şi contexte concrete
profesionale 2 Proiectele
individuale / de
3. Explicarea - Învăţarea permanentă (caracteristici,
reglementări naţionale şi europene) grup
necesităţilor şi
avantajelor învăţării
permanente
Grila de observaţie

Ore la dispoziţia dirigintelui 1 S16

 Planificare calendaristică a orelor de Consiliere şi Orientare Vocaţională – Clasa a XII-a
Semestrul al II-lea – 12 ore - Anul şcolar 2020- 2021

Competenţă Competenţa Unitatea de Conţinuturi tematice Nr Săpt Metode/tehnici Strategii de

generală individuală1 competenţă ore educaţionale evaluare

Alternative educaţionale Autoevaluarea

4. Elaborarea 1. Evaluare pregătirii - Învăţământ postobligatoriu: şcoli S19-20 Exerciţii de elaborare de

proiectului de personale pentru postliceale, învăţământ universitar de 2 documente de marketing
dezvoltare continuarea Planificarea scurtă/lungă durată, educaţia adulţilor; personal
personală şi studiilor /pentru specificul educaţiei, condiţii de acces,
carierei
profesională inserţie profesională finalizare, echivalarea diplomelor la nivel
Chestionare de
european
interese
2. Exersarea
abilităţilor de Elemente de marketing personal
utilizare a Simulare – utilizarea
documentelor de - Portofoliul personal şi planul pentru carieră S21-22 documentelor Europass
marketing personal şi după finalizarea ciclului superior al liceului; 2 S23 pentru o bursă de
Europass, în vederea integrarea şi armonizarea priorităţilor şi a studiu/loc de muncă
continuării studiilor obiectivelor (educaţionale, profesionale,
sau a inserţiei pe familiale) în vederea obţinerii succesului S25-26
piaţa muncii personal şi profesional

Chestionare de
- CV, scrisoare de intenţie, interviu de angajare 1 aptitudini
– cerinţe formale, standarde europene Vizite la cabinet de
consiliere
-Documente Europass : CV-ul european, 2
paşaportul lingvistic, suplimentul la diplomă,
certificatul de calificare
5. Exersarea 1. Analiza
abilităţilor de conceptului de
management al calitate a vieţii în - “ Școala altfel !” 1 S27
unui stil de viaţă contextul dezvoltării Calitatea
de calitate carierei stilului de viaţă
2. Exersarea Calitatea relaţiilor sociale şi a mediului de Chestionare Chestionare de
abilităţilor de muncă
management al Teste aptitudini
stresului în Instrumente –
- Pregătirea pentru examene şi managementul 1 S28 INTEROPTION, BTPC Chestionare de
pregătirea pentru
stresului
examene interese
Egalitate de şanse în dezvoltarea carierei
3. Analizarea S29 www.go.ise.ro
conceptelor de
- Dimensiunea de gen în dezvoltarea şi
egalitate de şanse şi 1 www.cognitrom.ro
planificarea carierei; stereotipurile de gen ca
de egalitate de gen, Grila de
bariere în opţiunile de carieră
din perspectiva Proiect de grup observaţie
planificării carierei
Proiecte individuale
Proiectele
Discuţii individuale/de individuale / de
grup grup
Ore la dispoziţia dirigintelui S24
 Analiza situaţiei şcolare 2 S30