Unitatea de învăţământ:Colegiul Tehnologic Aurel Vijoli Făgăraș

Disciplina: Consiliere și orientare

Clasa: a XI-a ER
Avizat director:Spiridon Liliana
Avizat responsabil comisia de curriculum și orientare școlară și profesională
Consilier: Tapalagă Cristiana Maria
Anul şcolar: 2023-2024
Profesor: Tapalagă Cristiana Maria
Plan de invatamant aprobat prin OMNECS:3152/24.02.2014
Programa aprobata prin OMNECS:4437/29.08.2014

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Nr. Unitatea de Competenţe Conţinuturi Titlul lecţiei Săptămâna

crt. învăţare specifice
1. 1. Prelucrarea regulamentelor şcolare (ROFUIP, S1 12. IX.
RI). Program de lucru departamente:
secretariat, bibliotecă, contabilitate, cabinet
medical. Organizarea colectivului de elevi,
stabilirea responsabilităţilor la nivelul clasei,
obiective pentru clasa a XI-a, propuneri şi
sugestii ale elevilor. Prelucrarea legislației nou
apărute.

Autocunoaştere şi 1. Explorarea resurselor Autocunoaştere:

dezvoltare personale care influenţează - (auto)evaluare
personală planificarea carierei personală –
2. 1.1 Analizarea aspiraţiilor, a modalităţi de 2. Cunoaşte-te pe tine însuţi! S2 19. IX
3. priorităţilor, a calităţilor realizare 3. Cunoaştere de sine şi cunoaştere de ceilalţi S3 26. IX
4. personale, a punctelor tari şi - (auto)evaluare şi 4. Jurnalul personal – mijloc de autocunoaştere S4 03. X
5. a scopurilor prin dezvoltare personală 5. Dacă lumea ar fi ..., mi-ar plăcea să fiu ... S5 10. X
6. autoevaluare Managementul 6. Viitorul meu dorit, viitorul meu posibil S6 17. X
7. 1.2 Reactualizarea planului resurselor personale: 7. Harta valorilor. Portretul meu peste ani S7 24. X
de dezvoltare a resurselor - programe
personale, prin raportare la educaţionale pentru
situaţia prezentă şi la managementul
obiectivele de viitor resurselor personal

1
Nr. Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Titlul lecţiei Săptămâna
crt. învăţare
Comunicare şi 2. Integrarea abilităţilor de - respectarea
abilităţi sociale interrelaţionare, în vederea punctelor alternative
8. dezvoltării personale şi de vedere 1. Regulile comunicării civilizate S8 07. XI
9. profesionale - drepturile şi 2. Comunicare verbală, paraverbală şi nonverbală S9 14. XI
10. 2.1 Aplicarea principiilor unei responsabilităţile 3. Munca în echipă. Colaborare şi respect; 4. Cum
11. comunicări membrilor familiei; negociem puncte diferite de vedere? S11 28 XI
12. Interpersonale pozitive echitatea de gen 5. Drepturi şi responsabilităţi în familie S12 5. XII
2.2 Evaluarea respectării
drepturilor şi a
responsabilităţilor membrilor
familiei
Managementul 3. Utilizarea adecvată a Managementul
informaţiilor şi al informaţiilor, în propria informaţiilor:
învăţării activitate, pentru obţinerea - resurse de obţinere
13. succesului a informaţiilor despre 6. Cum obţinem informaţii privind educaţia şi S13 12. XII
3.1 Compararea resurselor opţiunile formarea
de obţinere a informaţiilor educaţionale sau profesională? Criterii de selecţie a surselor de
14. referitoare la opţiunile profesionale informaţie
educaţionale, la muncă şi - criterii de selecţie a 7. Rolul învăţării în obţinerea succesului profesional S14 19.XII
carieră, din perspectiva surselor de informare
relevanţei acestora Managementul
3.2 Analizarea relaţiei dintre învăţării:
performanţele şcolare şi - relaţia succes şcolar
reuşita în viaţa personală şi - reuşită personală şi
profesională profesională:
criterii de analiză a
reuşitei personale/
profesionale
- rolul succesului
şcolar în obţinerea
succesului în viaţa
personală şi în
carieră: percepţia
elevilor, a
profesorilor, a
factorilor de decizie,
a opiniei publice

Nr. Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Titlul lecţiei Săptămâna

crt. învăţare
15. Managementul 3. Utilizarea adecvată a Managementul 1. Să definim succesul personal; 2. Mari

2
16. informaţiilor şi al informaţiilor, în propria
17. învăţării activitate, pentru obţinerea
18. succesului
3.1 Compararea resurselor de
obţinere a informaţiilor
referitoare la opţiunile
educaţionale, la muncă şi
carieră, din perspectiva
relevanţei acestora
3.2 Analizarea relaţiei dintre
performanţele şcolare şi
reuşita în viaţa personală şi
profesională
19. Planificarea 4. Elaborarea proiectului de
20. carierei dezvoltare personală şi
profesională
4.1 Analizarea consecinţelor
schimbărilor economice,
sociale şi tehnologice asupra
profesiilor
4.2 Evaluarea opţiunilor
personale privind dezvoltarea
personală şi profesională
Nr. Unitatea de Competenţe specifice
crt. învăţare
Planificarea 4. Elaborarea proiectului de
21. carierei dezvoltare personală şi
profesională
22. 4.1 Analizarea consecinţelor
informaţiilor: personalităţi S15 09. I
- resurse de obţinere 3. Cartea-prietenul cel mai bun ; 4. Strategii de
a informaţiilor despre S16 16. I
opţiunile
reuşită personală şi profesională
educaţionale sau
profesionale
- criterii de selecţie a
surselor de informare
Managementul
învăţării:
- relaţia succes şcolar
- reuşită personală şi
profesională:
criterii de analiză a
reuşitei personale/
profesionale
- rolul succesului
şcolar în obţinerea
succesului în viaţa
personală şi în
carieră: percepţia
elevilor, a
profesorilor, a
factorilor de decizie,
a opiniei publice
- schimbări 5. CV-ul european S17 23. I
economice, sociale,
tehnologice;
influenţele acestora
asupra dinamicii
carierei
- opţiuni şi resurse
de realizare a
planului de carieră de
scurtă şi lungă durată
Conţinuturi Titlul lecţiei Săptămâna
- schimbări
economice, sociale, 1. Încotro mă îndrept după absolvire? Profesie şi
tehnologice; carieră: 2. Site-uri pentru joburi?recrutare S22 05.III
influenţele acestora 3. Cerinţe actuale în exercitarea unei profesii; 4.
3
23. schimbărilor economice, asupra dinamicii Profesie şi pasiune S23 12. III
24. sociale şi tehnologice asupra carierei 5. Sunt capabil să iau o decizie? Stiluri decizionale;
25. profesiilor - opţiuni şi resurse 6. Planul de carieră; S27 09. IV
26. 4.2 Evaluarea opţiunilor de realizare a 7. Sfaturi pentru a face propriul plan de carieră; 8.
27. personale privind dezvoltarea planului de carieră de Lumea în care trăim – factorul economic S28 16. IV
28. personală şi profesională scurtă şi lungă durată
29.
30. Calitatea stilului 5. Exersarea abilităţilor de Calitatea vieţii 1. Cum îmi petrec timpul liber? 2.Voluntariatul,
31. de viaţă management al unui stil de personale: mijloc de implicare socială S31 14. V
32. viaţă de calitate - implicarea 3. Cum reacţionăm în situaţii de criză? S32 21. V
33. 5.1 Realizarea unui proiect de comunitară ca 4. Obiceiuri alimentare sănătoase şi nesănătoase
34. implicare modalitate de 5. Stil de viață sănătos. S33 28. V
35. comunitară vizând promovare a 6. Standardul de viață calitatea vieții
36. promovarea dezvoltării carierei şi 7. Bilanţ anual S34 04. VI
conceptului de calitate a vieţii calităţii vieţii S37 25. VI
5.2 Exersarea unor abilităţi Calitatea relaţiilor
de promovare a sociale şi a mediului
voluntariatului de muncă:
- voluntariatul:
definire
- acţiuni comunitare
în situaţii de criză:
catastrofe naturale
(inundaţii,
cutremur); accidente
rutiere,feroviare,
aviatice, nucleare;
răpiri, acte teroriste
etc.
Observații:
Săptămâni de practică: S 10, 18, 19, 20, 24, 25, 26, 29, 35, 36
Școala altfel: S 21
Săpyămâna verde: S 29