PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ ANUALĂ

(an şcolar 2021-2022)

Aprobată prin OM nr. __ Nr. 4437/29.08.2014_

Vizat, Vizat,
Responsabil comisie metodică Director,
prof. prof. Ciuca Claudiu Corneliu

DISCIPLINA CONSILIERE ŞI
ORIENTARE
Numele şi prenumele profesorului : __Drăguș Andreea - Ioana____
Şcoala: LICEUL TEHNOLOGIC NR. 1 LUDUȘ
Aria curriculară: __ CONSILIERE ŞI ORIENTARE
Disciplina: __ CONSILIERE ŞI ORIENTARE___
Clasa a XI-a, profesională
Număr de ore din trunchiul comun: _1_oră/ore săptămânal
Manual: Editura
Nr. săptămâni: 27 săptămâni
 PLANIFICAREA ANUALĂ
UNITATEA ȘCOLARA: LICEUL TEHNOLOGIC NR. 1 LUDUȘ Aviz director:
Disciplina: Consiliere şi Orientare
Diriginte: prof. Drăguş Andreea – Ioana Aviz
Clasa a XI-a /1 oră pe săptămână/ 27 ore pe an ( XI T profesională) Responsabil Comisie
Anul şcolar: 2020-2021
CONSILIERE ŞI ORIENTARE
AN ȘCOLAR 2020-2021
Planificarea a fost elaborate conform Ordinului nr. 4437 pentru aprobarea precizărilor privind programele școlare în învățământul profesional
de stat cu durata de 3 ani și în învățământul profesional special, începând cu anul școlar 2014-2015, precum și pentru aprobarea programei școlare
pentru Consiliere și orientare, curriculum diferențiat pentru învățământul profesional de stat cu durata de 3 ani, clasele a IX-a, a X-a și a XI-a.
COMPETENTE GENERALE
1. Explorarea resurselor personale în vederea planificării și dezvoltării carierei.
2. Utilizarea instrumentelor necesare pentru învățare și muncă.
3. Elaborarea proiectului personal de educație și carieră.
4. Manifestarea unui stil de viață favorabil schimbării și adaptării la noi contexte de învățare și muncă.
VALORI ȘI ATITUDINI:
- Încredere în potențialul personal;
- Respect față de sine și fata de ceilalți;
- Gestionarea cu succes a emoțiilor;
- Valorificare critica și selective a informațiilor;
- Adaptare la noile tipuri se tehnologii de învățare;
- Optimism în abordarea învățării permanente într-o lume a schimbării;
- Adaptare și deschidere la cerințele pieței muncii;
- Responsabilitate în luarea deciziilor legate de carieră;
- Realism în construirea planului de cariera;
- Independent în gândire și acțiune;
- Motivație și flexibilitate în configurarea traseului educațional și personal;
- Orientarea către un stil de viață de calitate.

Prof. Andreea Drăguș Pagină 1 din 11

 SEM. I SEM II
MODULUL SUBMODULUL (CONŢINUTURI) OBSERVAŢII
NR.ORE NR. ORE
1. Autocunoaștere și  Strategii de optimizare a resurselor personale
2 3
management personal  Motivația pentru succesul școlar și profesional. Tehnici motivaționale
2. Comunicare  Comunicarea on-line. Rețele de socializare. Rețele de suport. Avantaje
1 3
interpersonala și dezavantaje
 Managementul informațiilor în context de învățare formala, non-
formală și informal/
3. A învăța sa înveți  Modalități de analiză și selecție a informațiilor (corectitudine, 2 2
veridicitate, certificare, credibilitate, relevantă), utile în munca și
învățare.
 Traiectorii de educație și profesionale, Opțiuni pentru dezvoltarea
carierei: continuarea studiilor la liceu, angajarea, inițierea unei afaceri.
Avantaje și dezavantaje.
4. Planificarea și dezvoltarea
 Planul de educație și/sau cariera: scop, obiective, strategii de realizare, 2 2
carierei resurse, obstacole, rezultate. Rolul resurselor personale și
informațiilor despre piața muncii în elaborarea planului de educație
și/sau cariera.
 Drepturile și obligațiile angajatorului/angajatului. Munca la negru.
5. Piața muncii Munca în străinătate. Exploatarea prin munca. Șomaj și protecție 1 2
sociala.
 Implicarea comunitară și voluntariatul: modalități de dezvoltare a
propriei cariere.
6. Stil de viața și de munca  Managementul diversității în dezvoltarea carierei: categorii de 2 3
persoane defavorizate. Dimensiunea de gen în cariera. Oportunități și
constrângeri pe piața muncii.
7. Ore la dispoziția profesorului 1 1
Total 27 săptămâni / 27 ore 11 ore 16 ore

Prof. Andreea Drăguș Pagină 2 din 11

 Programă aprobată prin OMEN Nr.4437/29.08.2014
Competențe
Competenţe specifice
generale
1.Explorarea resurselor
personale care influenţează
planificarea carierei
1. Autocunoaștere
și management 1.Stabilirea unor strategii de
personal optimizare a resurselor personale  Motivația pentru succesul
pe termen scurt, mediu și lung,
pe baza autoevaluării
caracteristicilor personale.
2.Utilizarea instrumentelor
necesare pentru învăţare şi
muncă.
 Comunicarea on-line. Rețele
2. Comunicare 2.1. Utilizarea rețelelor de
interpersonala socializare în accesarea eficienta suport. Avantaje și
a resurselor de învățare și
munca.
2.Utilizarea instrumentelor
necesare pentru învăţare şi
muncă
2.2. Valorificarea informațiilor
3. A învăța să
dobândite în contexte formale,
înveți
nonformale și informale în
vederea dezvoltării carierei.
Prof. Andreea Drăguș
Semestrul I
Conţinuturi Tema Nr. ore Săptămâna Observații
 Probleme organizatorice, prezentarea
 Strategii de optimizare a
modulului, a regulamentului de ordine 1 S1
resurselor personale
interioara
 Analiza rezultatelor din anul anterior.
școlar și profesional. 1 S3
 Jurnalul resurselor personale
Tehnici motivaționale
 Scrisoarea de intenție on-line și
mesajul de însoțire.
 Cat sunt de vizibil în lumea virtuala?
Autoevaluare/inter-evaluare.
de socializare. Rețele de
 Elaborarea unei pagini de prezentare 1 S4
a unei meserii și postarea ei pe un sit
dezavantaje.
al unei comunități profesionale.
 Pericolele și oportunitățile de
comunicare on-line
 Managementul informațiilor
în context de învățare
formala, nonformală și 1 S5
informală/
 Cum ne influențează viața, educația și
 Modalități de analiza și
cariera achizițiile dobândite în context
selecție a informațiilor
informal și nonformal? Exemplificare
(corectitudine, veridicitate,
certificare, credibilitate, 1 S6
relevanta), utile în munca și
învățare.
Pagină 3 din 11

Competențe
Competenţe specifice
generale
3. Elaborarea proiectului
personal de educație și
carieră.
3.1. Explorarea oportunităților
de continuare a studiilor si/sau
de dezvoltare a carierei.
4. Planificarea și
dezvoltarea
carierei
3.Elaborarea proiectului
personal de educație și
carieră.
3.2. Construirea planului
personal de educație și cariera pe sociala.
5. Piața muncii
termen scurt, mediu și lung prin
valorificarea resurselor personale
și a informațiilor despre piața
muncii.
Prof. Andreea Drăguș
Semestrul I
Conţinuturi Tema Nr. ore Săptămâna Observații
 Traiectorii de educație și  Care este planul tău de
profesionale, opțiuni pentru educație/cariera? Exerciții de
1 S8
dezvoltarea carierei: construire.
continuarea studiilor la
liceu, angajarea, inițierea
unei afaceri. Avantaje și
dezavantaje.
 Planul de educație si/sau  Ce-ar fi daca ti-ai găsi un loc de
cariera: scop, obiective, munca peste 6 luni? Ce-ar spune o
strategii de realizare, floare despre decizia ta?
resurse, obstacole, rezultate.  1 S9
Ai vrea sa ai afacerea ta? Argumente
Rolul resurselor personale și pro și contra.
informațiilor despre piața
muncii în elaborarea
planului de educație si/sau
cariera.
 Drepturile și obligațiile
angajatorului/angajatului.  Situația șomajului în Romania și
Munca la negru. Munca în acțiunile de protective sociala în acest
străinătate. Exploatarea prin domeniu. Documentare pe internet.
munca. Șomaj și protecție
 Cum mă asigur că găsesc un loc de
munca? 1 S10
 Accidentele de munca. Modul de
prevenire.
 Cum prefer sa muncești? Cu contract
de munca sau înafara legii?
Pagină 4 din 11

Competențe
Competenţe specifice
generale
4. Manifestarea unui stil de
viaţă favorabil schimbării şi voluntariatul: modalități de
adaptării la noi contexte de
învăţare şi de muncă.
4.1 Aprecierea importantei
6.Stil de viața și implicării comunitare și a
de munca voluntariatului în dezvoltarea
carierei.
4.2 Manifestarea unei atitudini
pozitive în planificarea carierei
și în construirea unui stil de viața
de calitate pe baza principiului
egalității de șanse.
7. Ore la dispoziția profesorului
Prof. Andreea Drăguș
Semestrul I
Conţinuturi Tema Nr. ore Săptămâna Observații
 Implicarea comunitara și
dezvoltare a propriei cariere.  Responsabilitatea sociala. Exemple de
companii care dau dovada de S11
 Managementul diversității
în dezvoltarea carierei: asemenea calități.
categorii de persoane
defavorizate. Dimensiunea
de gen în cariera.
Oportunități și constrângeri  Cum te-ai simți într-un scaun cu
pe piața muncii. rotile? Ce loc de munca ai căuta? 1 S13
1 S14
Pagină 5 din 11
Tema S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 S12 S13 S14
Probleme organizatorice, prezentarea modulului, a regulamentului de ordine interioara
Analiza rezultatelor din anul anterior.
Jurnalul resurselor personale.
Practică comasată
Ce-mi place la mine cel mai mult? Ce as vrea sa schimb? Eseu
Scrisoarea de intenție on-line și mesajul de însoțire.
Cat sunt de vizibil în lumea virtuala? Autoevaluare/inter-evaluare.
Elaborarea unei pagini de prezentare a unei meserii și postarea ei pe un sit al unei comunități
profesionale.
Pericolele și oportunitățile de comunicare on-line
Cum ne influențează viața, educația și cariera achizițiile dobândite în context informal și nonformal?
Exemplificare
Practică comasată
Care este planul tău de educație/cariera? Exerciții de construire.
Ce-ar fi daca ti-ai găsi un loc de munca peste 6 luni? Ce-ar spune o floare despre decizia ta?
Ai vrea sa ai afacerea ta? Argumente pro și contra.
Situația șomajului în Romania și acțiunile de protective sociala în acest domeniu. Documentare pe
internet.
Cum mă asigur că găsesc un loc de munca?
Accidentele de munca. Modul de prevenire.
Cum prefer sa muncești? Cu contract de munca sau înafara legii?
Responsabilitatea sociala. Exemple de companii care dau dovada de asemenea calități.
Practică comasată
Cum te-ai simți într-un scaun cu rotile? Ce loc de munca ai caută?
Ore la dispoziția profesorului

Prof. Andreea Drăguș Pagină 6 din 11


1.Explorarea resurselor
personale care influenţează
planificarea carierei
1. Autocunoaștere
și management 1.Stabilirea unor strategii de
optimizare a resurselor personale
personal
pe termen scurt, mediu și lung,
pe baza autoevaluării
caracteristicilor personale.
2.Utilizarea instrumentelor
necesare pentru învăţare şi
muncă.
2.1. Utilizarea rețelelor de
2. Comunicare socializare în accesarea eficienta
interpersonala a resurselor de învățare și
munca.
2.Utilizarea instrumentelor
necesare pentru învăţare şi
muncă
3. A învăța să 2.2. Valorificarea informațiilor
înveți dobândite în contexte formale,
nonformale și informale în
vederea dezvoltării carierei.
Prof. Andreea Drăguș
Semestrul II
 Să privim în viitor. Ce voi fi
1 S1
 Strategii de optimizare a peste… ani?
resurselor personale
1 S2
Motivația pentru succesul  Ce-mi place la mine cel mai mult?
școlar și profesional. Tehnici Ce as vrea sa schimb? Eseu
motivaționale 1 S4
 Informații despre traseele
educaționale și de carieră pe 1 S5
rețelele de socializare
 Comunicarea on-line. Rețele  Comunități profesionale on-line de
de socializare. Rețele de profil. Accesare.
1 S6
suport. Avantaje și  Ce gândește, cum se simte și cum
dezavantaje. se comportă un baby booner?
 Cunoașteți rețelele de socializare?
Care sunt avantajele și 1 S7
dezavantajele navigării pe acestea?
 Managementul informațiilor
în context de învățare formala,
nonformală și informală/ 1 S9
 Modalități de analiza și  Experiențe de învățare informale,
selecție a informațiilor nonformale și formale.
(corectitudine, veridicitate,
certificare, credibilitate, 1 S10
relevanta), utile în munca și
învățare.
Pagină 7 din 11
 3. Elaborarea proiectului
personal de educație și
carieră.
3.1. Explorarea oportunităților
de continuare a studiilor si/sau
4. Planificarea și de dezvoltare a carierei.
dezvoltarea
carierei
3.Elaborarea proiectului
personal de educație și
carieră.
5. Piața muncii 3.2. Construirea planului
personal de educație și cariera pe munca. Șomaj și protecție
termen scurt, mediu și lung prin sociala.
valorificarea resurselor personale
și a informațiilor despre piața
muncii.
Prof. Andreea Drăguș
 Traiectorii de educație și
profesionale, opțiuni pentru
dezvoltarea carierei:  Interviu cu o persoană de succes
continuarea studiilor la liceu, despre planul de cariera. 1 S11
angajarea, inițierea unei
afaceri. Avantaje și
dezavantaje.
 Planul de educație si/sau
cariera: scop, obiective,  Continuarea studiilor la liceu. Ce ar
strategii de realizare, resurse, putea să vă spună un elev de liceu
obstacole, rezultate. Rolul despre asta?
resurselor personale și 1 S13
 Abilități și atitudini necesare
informațiilor despre piața pentru a deveni antreprenor. Top
muncii în elaborarea planului 10.
de educație si/sau cariera.
SĂPTĂMÂNA ȘCOALA ALTFEL S14
 Drepturile și obligațiile
angajatorului/angajatului.
Munca la negru. Munca în
străinătate. Exploatarea prin  Aspecte ale legislației privind
drepturile angajatorului și ale 1 S15
angajatului.
Pagină 8 din 11
 4. Manifestarea unui stil de  Implicarea comunitara și  Implicarea comunitară și
viaţă favorabil schimbării şi voluntariatul: modalități de voluntariatul în rândul tinerilor.
1 S16
adaptării la noi contexte de dezvoltare a propriei cariere. Proiecte de succes.
învăţare şi de muncă.  Managementul diversității în
dezvoltarea carierei: categorii
4.1 Aprecierea importantei de persoane defavorizate.  Rezolvați o situație particulară în
6.Stil de viața și de implicării comunitare și a Dimensiunea de gen în societate, la nivelul municipiului. 1 S18
munca voluntariatului în dezvoltarea cariera. Oportunități și Joc de rol. “Invitație la primărie.”
carierei. constrângeri pe piața muncii.
4.2 Manifestarea unei atitudini  Managementul diversității, studii
pozitive în planificarea carierei de caz.
și în construirea unui stil de viața
 Succesul școlar și cariera 1 S19
de calitate pe baza principiului
persoanelor dezavantajate.
egalității de șanse.
Empatie: pune-te în locul lui!
7. Ore la dispoziția profesorului 1 S20

Prof. Andreea Drăguș Pagină 9 din 11

Tema S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 S12 S13 S14 S15 S16 S17 S18 S19 S20
Să privim în viitor. Ce voi fi peste… ani?
Ce-mi place la mine cel mai mult? Ce as vrea sa schimb? Eseu
Practică comasată
Ce-mi place la mine cel mai mult? Ce as vrea sa schimb? Eseu
Informații despre traseele educaționale și de carieră pe rețelele de socializare
Comunități profesionale on-line de profil. Accesare.
Ce gândește, cum se simte și cum se comportă un baby booner?
Cunoașteți rețelele de socializare? Care sunt avantajele și dezavantajele navigării
pe acestea?
Practică comasată
Experiențe de învățare informale, nonformale și formale.
Interviu cu o persoană de succes despre planul de cariera.
Practică comasată
Continuarea studiilor la liceu. Ce ar putea să vă spună un elev de liceu despre
asta?
Abilități și atitudini necesare pentru a deveni antreprenor. Top 10.
SĂPTĂMÂNA ȘCOALA ALTFEL
Aspecte ale legislației privind drepturile angajatorului și ale angajatului.
Implicarea comunitară și voluntariatul în rândul tinerilor. Proiecte de succes.
Practică comasată
Rezolvați o situație particulară în societate, la nivelul municipiului. Joc de rol.
“Invitație la primărie.”
Managementul diversității, studii de caz.
Succesul școlar și cariera persoanelor dezavantajate. Empatie: pune-te în locul lui!
Oră la dispoziția profesorului

Prof. Andreea Drăguș Pagină 10 din 11