PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ ANUALĂ

(an şcolar 2022-2023)

Aprobată prin OM nr. __ Nr.5099/09.09.2009 _

Vizat, Vizat,
Responsabil comisie metodică Director,
prof. Astăluș Niculina prof. Ciuca Claudiu Corneliu

DISCIPLINA Tehnologia Informaţiei şi a

Comunicaţiilor
Numele şi prenumele profesorului : __Drăguș Andreea - Ioana____
Şcoala: LICEUL TEHNOLOGIC NR. 1 LUDUȘ
Aria curriculară: __Tehnologii – Informatică/Tehnologia informației și a comunicațiilor _
Disciplina: Tehnologia informației și a comunicațiilor
Clasa a X-a, real și umanist
Număr de ore din trunchiul comun: _1_oră/ore săptămânal
Manual: Editura
Nr. săptămâni: 36 săptămâni
UNITATEA SCOLARA: LICEUL TEHNOLOGIC NR. 1 LUDUȘ Aviz director:
Disciplina: Tehnologia Informaţiei şi a Comunicaţiilor
Profesor: prof. Drăguș Andreea - Ioana Aviz
Clasa a X-a, 1 ore / săptămână/ 36 ore pe an ( X C, X D, X E) Responsabil Comisie
Anul şcolar: 2022-2023

Planificare calendaristică
Anul şcolar 2022-2023
Programa aprobată cu O.M. Nr.5099/09.09.2009
Filiera teoretică, toate profilurile şi specializările
Unitatea de Competenţe Nr. ore Observaţii Observaţii Observaţii
Conţinuturi Perioada
învăţare specifice alocate XC XD XE
Modul I
7 săptămâni (05.09-21.10)
• Deschidereaaplicaţiei
• Deschiderea, salvarea unei foi/registru de calcul
• Folosirea funcţiei „ajutor”
• Închiderea aplicaţiei
• Moduri de vizualizare
• Formatarea documentului: stabilirea dimensiunilor şi
marginilor paginii, orientarea acesteia, adăugare antet şi
subsol, introducere numere pagină, etc.
Aplicaţia 1.1. 1.2. • Formatarea celulelor în conformitate cu tipul datelor ce le vor
software 1.3. 1.4. conţine 6 S1-S6
specializată 1.5. 1.6. • Introducerea de informaţii într-o celulă: numere, text,
pentru calculul 1.7. simboluri
tabelar, Excel • Formatarea textului: font, dimensiune, stil, culoare, orientare
• Selectarea unei celule sau a unui grup de celule adiacente sau
neadiacente, a unei linii, a unui rând
• Copierea/mutarea conţinutului unei celule într-o altă celulă a
aceleiaşi foi de calcul sau a altei foi de calcul active sau între
registre
• Ştergerea unei celule sau a unui grup de celule adiacente, a
Prof. Andreea Drăguș Pagină 1 din 5
 Unitatea de Competenţe Nr. ore Observaţii Observaţii Observaţii
Conţinuturi Perioada
învăţare specifice alocate XC XD XE
unei linii, a unui rând
• Căutarea/înlocuirea conţinutului unei celule
• Inserarea de rânduri/coloane
Aplicaţia 1.1. 1.2. • Modificarea dimensiunilor liniilor şi coloanelor
software 1.3. 1.4. • Unirea celulelor şi stabilirea tipului de aliniere 6 S1-S6
specializată 1.5. 1.6. • Stabilirea tipurilor de margini utilizate pentru o celulă sau un
pentru calculul 1.7. grup de celule
tabelar, Excel • Sortarea datelor după unul sau mai multe criterii
Evaluare sumativă 1 S7
Modul II
8 săptămâni (31.10-22.12)
• Introducerea unei formule simple într-o celulă
• Formule aritmetice şi logice pentru adunări, scăderi, înmulţiri
şi împărţiri
• Completarea automată a unei serii de date (autofill)
• Folosirea funcţiilor: min, max, count, sum, average
• Funcţia if
• Folosirea referinţei relative, absolută sau mixtă a unei celule în
Aplicaţia formule sau funcţii
1.1. 1.2.
software • Fixarea opţiunilor pentru tipărire
1.3. 1.4.
specializată • Tipărirea unei secţiuni a foii de calcul, a unui grup de celule 5 S1-S5
1.5. 1.6.
pentru calculul adiacente, a foii de calcul active sau a unui registru de calcul
1.7.
tabelar, Excel • Diagrame şi grafice realizate cu ajutorul datelor din registru de
calcul
• Editarea şi modificarea unei diagrame sau a unui grafic
• Schimbarea tipului diagramei
• Mutarea/copierea, ştergerea diagramelor sau a graficelor
• Importul de fişiere imagine, grafice, etc. într-un registru de
calcul
• Copierea, mutarea şi redimensionarea obiectului importat

Prof. Andreea Drăguș Pagină 2 din 5

 Unitatea de Competenţe Nr. ore Observaţii Observaţii Observaţii
Conţinuturi Perioada
învăţare specifice alocate XC XD XE
Realizarea Realizarea Realizarea
• Aplicaţii practice, ca de exemplu: unui proiect unui proiect unui proiect
- situaţia mediilor elevilor clasei la sfârşitul anului; în echipe cu în echipe cu în echipe cu
- calcule de dobânzi bancare; 2 S6-S7 teme date în teme date în teme date în
- realizarea unor tabele de buget; funcţie de funcţie de funcţie de
- inventare specializarea specializarea specializarea
clasei clasei clasei
Evaluare sumativă 1 S8
Modul III
6 săptămâni (09.01-17.02)
• Pornirea aplicaţiei
• Deschiderea unei prezentări existente
modificarea şi salvarea prezentării
• Închiderea prezentării
• Folosirea „Ajutor” – ului
• Crearea unei noi prezentări
Operaţii avansate 3.7. 3.8. 3.9. • Alegerea caracteristicilor pentru diapozitiv (slide) –
în realizarea unei 3.10. 3.11. modificarea acestora 4 S1-S4
prezentări • Inserarea unui text
PowerPoint
• Inserarea unei imagini
• Folosirea instrumentelor Copiere, Decupare, Lipire pentru a
copia text, imagine, diapozitive în cadrul unei prezentări sau
între mai multe prezentări active
• Ştergerea obiectului selectat
• Reordonarea diapozitivelor într-o prezentare
• Ştergerea unei/unor folii dintr-o prezentare
• Formatarea textului – corp de literă, stil, mărime, culori,
centrare, aliniere
• Redimensionarea şi mutarea casetelor text într-un diapozitiv
• Setarea grosimii liniei, stilului şi culorilor unei casete text
• Inserarea obiectelor grafice în prezentare: linii, casete,
Prof. Andreea Drăguș Pagină 3 din 5
 Unitatea de Competenţe Nr. ore Observaţii Observaţii Observaţii
Conţinuturi Perioada
învăţare specifice alocate XC XD XE
cercuri
• Modificarea poziţiei şi aspectului unui obiect grafic -
mutarea, mărime, culoare, umbriri
• Crearea unei diagrame
• Modificarea structurii unei diagrame
Operaţii avansate • Crearea de diferite tipuri de diagrame: bar chart, pie chart,
în realizarea unei 3.7. 3.8. 3.9. etc.
prezentări 3.10. 3.11. • Inserarea unei imagini 7 S1-S7
PowerPoint – modificarea proprietăţilor imaginii, mutarea ei în alt diapozitiv,
adăugarea de efecte de contur pentru obiect
• Importarea altor obiecte în prezentare: text, foi de calcul, tabele,
diagrame, fişiere grafice
• Adăugarea de efecte de animaţie
• Schimbarea efectelor de animaţie preselectate
• Adăugarea de efecte de tranziţie a diapozitivelor
Evaluare sumativă 1 S8
Modul IV
8 săptămâni (27.02-06.04)
• Selectarea formatului de ieşire optim pentru prezentare: overhead,
handout, diapozitive de 35 mm (35 mm slides), prezentare pe
ecran (on-screen show) Realizarea Realizarea Realizarea
• Schimbarea orientării diapozitivelor - orizontal, vertical unui proiect unui proiect unui proiect
• Adăugarea diapozitivelor de note pentru prezentator în echipe în echipe în echipe
• Începerea unui slide-show de la orice folie 4 S1-S4 cu teme date cu teme date cu teme date
• Folosirea instrumentelor de navigare pe ecran în funcţie de în funcţie de în funcţie de
• Ascunderea unui /unor diapozitive specializarea specializarea specializarea
• Tipărirea diapozitivelor în diferite formate clasei clasei clasei
• Aplicaţii practice, ca de exemplu:
- realizarea unei prezentări vizând anotimpurile
SĂPTĂMÂNA VERDE S5
Evaluare sumativă 1 S6
Aplicaţii software 2.1. 2.2. 2.3. • Deschiderea aplicaţiei 2 S7-S8

Prof. Andreea Drăguș Pagină 4 din 5

 Unitatea de Competenţe Nr. ore Observaţii Observaţii Observaţii
Conţinuturi Perioada
învăţare specifice alocate XC XD XE
specializate 2.4. 2.5. 2.6. • Deschiderea, modificarea, salvarea şi închiderea unei baze de date
pentru baze existente
de date, Access • Folosirea funcţiei „ajutor”
• Închiderea aplicaţiei
• Moduri de vizualizare
Modul V
7 săptămâni (19.04-16.06)
• Crearea unei tabele 1 S1
Aplicaţii software SĂPTĂMÂNA ȘCOALA ALTFEL S2
specializate 2.1. 2.2. 2.3. • Proiectarea unei baze de date 2 S3-S4
pentru baze 2.4. 2.5. 2.6. • Definirea unei chei primare 1 S5
de date, Access • Stabilirea unui index 1 S6
Evaluare sumativă 1 S7

Prof. Andreea Drăguș Pagină 5 din 5

 SEMESTRUL II
Unităţi de Competenţe Nr. de ore Observații Observații
Conţinuturi Săptămâna
învăţare specifice alocate XB XC
7 S1-S7
1 S8

• 4 S9-S13

• Crearea unei tabele 1 S15

• Proiectarea unei baze de date 2 S16-S17
• Definirea unei chei primare 1 S18
• Stabilirea unui index 1 S19
Evaluare sumativă 1 S20

Competenţe specifice:
1.1. Identificarea componentelor hard şi soft ale unui calculator personal
1.2. Descrierea funcţionării unui calculator personal
1.3. Definirea conceptului de reţea de calculatoare şi enumerarea avantajelor lucrului în reţea
1.4. Argumentarea necesităţii securizării computerelor şi a reţelelor
1.5. Descrierea implicaţiilor utilizării calculatorului, din punct de vedere al sănătăţii
1.6. Descrierea aspectelor de bază legale privind utilizarea soft-ului
2.1. Operarea corectă la nivel elementar
2.2. Descrierea interfeţei sistemului de operare
2.3. Descrierea organizării informaţiilor pe suport extern
2.4. Dobândirea deprinderilor de lucru cu discuri logice, directoare, fişiere
2.5. Utilizarea unor accesorii ale sistemului de operare Windows

Prof. Andreea Drăguș Pagină 6 din 5

 2.6. Aplicarea modalităţii de tipărire a unui fişier
2.7. Realizarea unor aplicaţii practice
2.8. Cunoaşterea tastaturii ca dispozitiv de introducere a datelor şi în special de editare. Funcţiile mouse-ului
2.9. Dobândirea deprinderilor de utilizare a tastaturii în procesul de procesare text sau grafică
2.10. Operarea ergonomică şi eficientă cu tastatura
2.11. Operarea ergonomică şi eficientă cu tastatura
2.12. Enumerarea şi aplicarea operaţiilor de bază necesare prelucrării unui text
2.13. Utilizarea operaţiilor de bază în procesarea textului
2.14. Aplicarea diferitelor modalităţi de formatare a textului
2.15. Utilizarea avansată a editorului de texte
2.16. Formatarea finală a unui document
2.17. Descrierea şi aplicarea corectă a modului de tipărire a unui document
2.18. Descrierea facilităţilor de utilizare a poştei electronice, faxului şi prezentării oferite de editor
2.19. Realizarea unor aplicaţii practice
2.20. Deprinderea redactării corecte şi rapide a unor documente
3.1. Definirea noţiunilor legate de „arhitectura” Internetului
3.2. Enumerarea serviciilor oferite în Internet şi descrierea acestora
3.3. Enumerarea componentelor necesare accesului la Internet
3.4. Clasificarea şi folosirea modului de adresare în Internet
3.5. Utilizarea posibilităţilor de căutare a informaţiilor
3.6. Aplicarea modalităţilor de folosire a serviciului de e-mail
3.7. Descrierea şi aplicarea măsurilor de securitate în utilizarea Internetului
3.8. Utilizarea serviciului de conversaţie
3.9. Utilizarea corectă a regulilor de comportare în reţeaua Internet
3.10. Realizarea unor aplicaţii practice
3.11. Utilizarea operaţiilor de bază necesare realizării unei pagini HTML
3.12. Folosirea elementelor de bază pentru inserarea în pagină a elementelor: text, imagine
3.13. Aplicarea operaţiilor de bază necesare pentru realizarea unei pagini – copiere, mutare, ştergere
3.14. Enumerarea şi aplicarea modalităţilor de a realiza o hiper-legătură
3.15. Utilizarea tabelelor într-o pagină WEB
3.16. Realizarea unor aplicaţii practice
3.17. Transformarea documentelor text obişnuite sau a prezentărilor PPT în pagini web

Prof. Andreea Drăguș Pagină 7 din 5