PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ ANUALĂ

(an şcolar 2021-2022)

Aprobată prin OM nr. __ Nr.5099/09.09.2009 _

Vizat, Vizat,
Responsabil comisie metodică Director,
prof. Astăluș Niculina prof. Ciuca Claudiu Corneliu

DISCIPLINA Tehnologia Informaţiei şi a

Comunicaţiilor
Numele şi prenumele profesorului : __Drăguș Andreea - Ioana____
Şcoala: LICEUL TEHNOLOGIC NR. 1 LUDUȘ
Aria curriculară: __Tehnologii – Informatică/Tehnologia informației și a comunicațiilor _
Disciplina: Tehnologia informației și a comunicațiilor
Clasa a X-a, real și umanist
Număr de ore din trunchiul comun: _1_oră/ore săptămânal
Manual: Editura
Nr. săptămâni: 34 săptămâni
UNITATEA SCOLARA: LICEUL TEHNOLOGIC NR. 1 LUDUȘ Aviz director:
Disciplina: Tehnologia Informaţiei şi a Comunicaţiilor
Profesor: prof. Drăguș Andreea - Ioana Aviz
Clasa a X-a, 1 ore / săptămână/ 34 ore pe an ( X B) Responsabil Comisie
Anul şcolar: 2021-2022

Planificare calendaristică
Anul şcolar 2021-2022
Programa aprobată cu O.M. Nr.5099/09.09.2009
Filiera teoretică, toate profilurile şi specializările

SEMESTRUL I
Unităţi de Competenţe Nr. de ore Observații
Conţinuturi Săptămâna
învăţare specifice alocate XB

 Deschiderea aplicaţiei
 Deschiderea, salvarea unei foi/registru de calcul
 Folosirea funcţiei „ajutor”
 Închiderea aplicaţiei
 Moduri de vizualizare
Aplicaţia  Formatarea documentului: stabilirea dimensiunilor şi marginilor paginii,
1.1. 1.2.
software orientarea acesteia, adăugare antet şi subsol, introducere numere pagină,
1.3. 1.4.
specializată etc. 4 S1-S4
1.5. 1.6.
pentru calculul
1.7.  Formatarea celulelor în conformitate cu tipul datelor ce le vor conţine
tabelar, Excel  Introducerea de informaţii într-o celulă: numere, text, simboluri
 Formatarea textului: font, dimensiune, stil, culoare, orientare
 Selectarea unei celule sau a unui grup de celule adiacente sau
neadiacente, a unei linii, a unui rând
 Copierea/mutarea conţinutului unei celule într-o altă celulă a aceleiaşi
foi de calcul sau a altei foi de calcul active sau între registre

Prof. Andreea Drăguș Pagină 1 din 5

  Ştergerea unei celule sau a unui grup de celule adiacente, a unei linii, a
unui rând
 Căutarea/înlocuirea conţinutului unei celule
 Inserarea de rânduri/coloane
 Modificarea dimensiunilor liniilor şi coloanelor
 Unirea celulelor şi stabilirea tipului de aliniere
 Stabilirea tipurilor de margini utilizate pentru o celulă sau un grup de
celule
 Sortarea datelor după unul sau mai multe criterii
 Introducerea unei formule simple într-o celulă
 Formule aritmetice şi logice pentru adunări, scăderi, înmulţiri şi 7 S5-S11
împărţiri
 Completarea automată a unei serii de date (autofill)
 Folosirea funcţiilor: min, max, count, sum, average
 Funcţia if
 Folosirea referinţei relative, absolută sau mixtă a unei celule în formule
sau funcţii
 Fixarea opţiunilor pentru tipărire
 Tipărirea unei secţiuni a foii de calcul, a unui grup de celule adiacente, a
foii de calcul active sau a unui registru de calcul
 Diagrame şi grafice realizate cu ajutorul datelor din registru de calcul
 Editarea şi modificarea unei diagrame sau a unui grafic

Realizarea unui proiect

 Schimbarea tipului diagramei

în echipe cu teme date

specializarea clasei
 Mutarea/copierea, ştergerea diagramelor sau a graficelor

în funcţie de
 Importul de fişiere imagine, grafice, etc. într-un registru de calcul
 Copierea, mutarea şi redimensionarea obiectului importat 2 S12-S13
 Aplicaţii practice, ca de exemplu:
 - situaţia mediilor elevilor clasei la sfârşitul semestrului; calcule de
dobânzi bancare; realizarea unor tabele de buget; inventare

Evaluare sumativă 1 S14

Prof. Andreea Drăguș Pagină 2 din 5

 SEMESTRUL II
Unităţi de Competenţe Nr. de ore Observații Observații
Conţinuturi Săptămâna
învăţare specifice alocate XB XC
 Pornirea aplicaţiei
 Deschiderea unei prezentări existente
modificarea şi salvarea prezentării
 Închiderea prezentării
 Folosirea „Ajutor” – ului
 Crearea unei noi prezentări
 Alegerea caracteristicilor pentru diapozitiv (slide) – modificarea
acestora
 Inserarea unui text
 Inserarea unei imagini
 Folosirea instrumentelor Copiere, Decupare, Lipire pentru a copia
text, imagine, diapozitive în cadrul unei prezentări sau între mai
Operaţii multe prezentări active
avansate în  Ştergerea obiectului selectat
realizarea unei 3.7. 3.8.  Reordonarea diapozitivelor într-o prezentare
prezentări 3.9. 3.10.  Ştergerea unei/unor folii dintr-o prezentare 7 S1-S7
PowerPoint 3.11.  Formatarea textului – corp de literă, stil, mărime, culori, centrare,
aliniere
 Redimensionarea şi mutarea casetelor text într-un diapozitiv
 Setarea grosimii liniei, stilului şi culorilor unei casete text
 Inserarea obiectelor grafice în prezentare: linii, casete, cercuri
 Modificarea poziţiei şi aspectului unui obiect grafic - mutarea,
mărime, culoare, umbriri
 Crearea unei diagrame
 Modificarea structurii unei diagrame
 Crearea de diferite tipuri de diagrame: bar chart, pie chart, etc. Realizarea
 Inserarea unei imagini unui proiect
– modificarea proprietăţilor imaginii, mutarea ei în alt diapozitiv, în echipe cu
adăugarea de efecte de contur pentru obiect teme date în
 Importarea altor obiecte în prezentare: text, foi de calcul, tabele, funcţie de
diagrame, fişiere grafice specializarea
 Adăugarea de efecte de animaţie clasei
Prof. Andreea Drăguș Pagină 3 din 5
  Schimbarea efectelor de animaţie preselectate
 Adăugarea de efecte de tranziţie a diapozitivelor
Operaţii  Selectarea formatului de ieşire optim pentru prezentare: overhead,
avansate în handout, diapozitive de 35 mm (35 mm slides), prezentare pe ecran
realizarea unei (on-screen show)
prezentări 3.7. 3.8.  Schimbarea orientării diapozitivelor - orizontal, vertical
PowerPoint 3.9. 3.10.  Adăugarea diapozitivelor de note pentru prezentator
3.11.  Începerea unui slide-show de la orice folie
 Folosirea instrumentelor de navigare pe ecran
 Ascunderea unui /unor diapozitive
 Tipărirea diapozitivelor în diferite formate
 Aplicaţii practice, ca de exemplu:
- realizarea unei prezentări vizând anotimpurile
Evaluare sumativă 1 S8
 Deschiderea aplicaţiei
Aplicaţii
 Deschiderea, modificarea, salvarea şi închiderea unei baze de date
software 2.1. 2.2.
existente
specializate 2.3. 2.4. 4 S9-S13
 Folosirea funcţiei „ajutor”
pentru baze 2.5. 2.6.  Închiderea aplicaţiei
de date, Access  Moduri de vizualizare

S Ă PTÂ MÂ NA Ș C OA LA A LTF E L S14

Aplicaţii  Crearea unei tabele 1 S15
software 2.1. 2.2.  Proiectarea unei baze de date 2 S16-S17
specializate 2.3. 2.4.
2.5. 2.6.  Definirea unei chei primare 1 S18
pentru baze
de date, Access  Stabilirea unui index 1 S19
Evaluare sumativă 1 S20

Prof. Andreea Drăguș Pagină 4 din 5

 Competenţe specifice:
1.1. Identificarea componentelor hard şi soft ale unui calculator personal
1.2. Descrierea funcţionării unui calculator personal
1.3. Definirea conceptului de reţea de calculatoare şi enumerarea avantajelor lucrului în reţea
1.4. Argumentarea necesităţii securizării computerelor şi a reţelelor
1.5. Descrierea implicaţiilor utilizării calculatorului, din punct de vedere al sănătăţii
1.6. Descrierea aspectelor de bază legale privind utilizarea soft-ului
2.1. Operarea corectă la nivel elementar
2.2. Descrierea interfeţei sistemului de operare
2.3. Descrierea organizării informaţiilor pe suport extern
2.4. Dobândirea deprinderilor de lucru cu discuri logice, directoare, fişiere
2.5. Utilizarea unor accesorii ale sistemului de operare Windows
2.6. Aplicarea modalităţii de tipărire a unui fişier
2.7. Realizarea unor aplicaţii practice
2.8. Cunoaşterea tastaturii ca dispozitiv de introducere a datelor şi în special de editare. Funcţiile mouse-ului
2.9. Dobândirea deprinderilor de utilizare a tastaturii în procesul de procesare text sau grafică
2.10. Operarea ergonomică şi eficientă cu tastatura
2.11. Operarea ergonomică şi eficientă cu tastatura
2.12. Enumerarea şi aplicarea operaţiilor de bază necesare prelucrării unui text
2.13. Utilizarea operaţiilor de bază în procesarea textului
2.14. Aplicarea diferitelor modalităţi de formatare a textului
2.15. Utilizarea avansată a editorului de texte
2.16. Formatarea finală a unui document
2.17. Descrierea şi aplicarea corectă a modului de tipărire a unui document
2.18. Descrierea facilităţilor de utilizare a poştei electronice, faxului şi prezentării oferite de editor
2.19. Realizarea unor aplicaţii practice
2.20. Deprinderea redactării corecte şi rapide a unor documente
3.1. Definirea noţiunilor legate de „arhitectura” Internetului
3.2. Enumerarea serviciilor oferite în Internet şi descrierea acestora
3.3. Enumerarea componentelor necesare accesului la Internet
3.4. Clasificarea şi folosirea modului de adresare în Internet
3.5. Utilizarea posibilităţilor de căutare a informaţiilor
3.6. Aplicarea modalităţilor de folosire a serviciului de e-mail
3.7. Descrierea şi aplicarea măsurilor de securitate în utilizarea Internetului
3.8. Utilizarea serviciului de conversaţie
3.9. Utilizarea corectă a regulilor de comportare în reţeaua Internet
3.10. Realizarea unor aplicaţii practice
3.11. Utilizarea operaţiilor de bază necesare realizării unei pagini HTML
3.12. Folosirea elementelor de bază pentru inserarea în pagină a elementelor: text, imagine
3.13. Aplicarea operaţiilor de bază necesare pentru realizarea unei pagini – copiere, mutare, ştergere
3.14. Enumerarea şi aplicarea modalităţilor de a realiza o hiper-legătură
3.15. Utilizarea tabelelor într-o pagină WEB
3.16. Realizarea unor aplicaţii practice
3.17. Transformarea documentelor text obişnuite sau a prezentărilor PPT în pagini web

Prof. Andreea Drăguș Pagină 5 din 5