Avizat,

Inspector școlar pentru învățământul Avizat,

special, Director ................................................
Prof. ...................................................... Prof. .....................................................

CURRICULUM ADAPTAT

Instituţia de învăţământ ...............................................................................................................

Nume şi prenume elev (ă) ................................................................... Clasa a X-a
Disciplina: TEHNOLOGIA INFORMAȚIEI ȘI A COMUNICAȚIILOR
Cadru didactic: ............................................... Semnătura ......................................

Obiective cadru/ competenţe generale:

1. Dezvoltarea deprinderilor moderne de utilizator
2. Cunoaşterea modului de utilizare a unor medii informatice de lucru
3. Elaborarea unor produse utilizabile care să dezvolte spiritul inventiv şi creativitatea
Conţinuturile învăţării:
EXCEL
Deschiderea/ închiderea aplicaţiei
Deschiderea, salvarea unei foi/registru de calcul ; Moduri de vizualizare
Folosirea funcţiei „ajutor”
Formatarea documentului: stabilirea dimensiunilor şi marginilor paginii, orientarea acesteia,
adăugare antet şi subsol, introducere numere pagină, etc.
Formatarea celulelor în conformitate cu tipul datelor ce le vor conţine
Introducerea de informaţii într-o celulă: numere, text, simboluri
Formatarea textului: font, dimensiune, stil, culoare, orientare
Selectarea unei celule sau a unui grup de celule adiacente sau neadiacente, a unei linii, a unui
rând
Copierea/mutarea conţinutului unei celule într-o altă celulă a aceleiaşi foi de calcul sau a altei foi
de calcul active sau între registre
Ştergerea unei celule sau a unui grup de celule adiacente, a unei linii, a unui rând
Căutarea/înlocuirea conţinutului unei celule
Inserarea de rânduri/coloane
Modificarea dimensiunilor liniilor şi coloanelor
Unirea celulelor şi stabilirea tipului de aliniere
Stabilirea tipurilor de margini utilizate pentru o celulă sau un grup de celule
 Sortarea datelor după unul sau mai multe criterii
Introducerea unei formule simple într-o celulă
Formule aritmetice şi logice pentru adunări, scăderi, înmulţiri şi împărţiri
Completarea automată a unei serii de date (autofill)
Folosirea funcţiilor: min, max, count, sum, average
Funcţia if
Folosirea referinţei relative, absolută sau mixtă a unei celule în formule sau funcţii
Fixarea opţiunilor pentru tipărire
 Tipărirea unei secţiuni a foii de calcul, a unui grup de celule adiacente, a foii de calcul active sau
a unui registru de calcul
Diagrame şi grafice realizate cu ajutorul datelor din registru de calcul
Editarea şi modificarea unei diagrame sau a unui grafic
Schimbarea tipului diagramei
Mutarea/copierea, ştergerea diagramelor sau a graficelor
Importul de fişiere imagine, grafice, etc. într-un registru de calcul
Copierea, mutarea şi redimensionarea obiectului Importat
Sugestii: situaţia mediilor elevilor clasei la sfârşitul unui semestru
Calcule de dobânzi bancare
Realizarea unor tabele de buget
 Inventare
ACCESS:
Deschiderea aplicaţiei
Deschiderea, modificarea, salvarea şi închiderea unei baze de date existente
Folosirea funcţiei „ajutor”
Închiderea aplicaţiei
 Moduri de vizualizare
 Proiectarea unei baze de date
Crearea unei tabele
Definirea unei chei primare
Stabilirea unui index
Modificarea proprietăţilor unui câmp
Introducerea de date în tabelă
Vizualizarea și modificarea informaţiilor dintr-o tabelă
Adăugarea de înregistrări într-o bază de date
Ştergerea de înregistrări într-o bază de date
 Crearea unui formular simplu
Introducerea datelor în baza de date folosind formulare simple
Formatarea textului, schimbarea culorii fondului într-un formular
Importul unei imagini sau fişier text într-un formular
Modificarea modului de aranjare a obiectelor în Formular
Conectarea la o bază de date existentă
Căutarea unei înregistrări
Crearea unei interogări simple sau a unei interogări multiple și salvarea ei
Filtre: adăugare, eliminare
Adăugarea, eliminarea de câmpuri într-o interogare
Selecţia şi sortarea datelor după criterii sau în baza operatorilor logici uzuali
Crearea și modificarea unui raport
Crearea, modificarea unui antet şi subsol
Gruparea datelor într-un raport, total-raport, subtotal-raport
 Realizarea bazei de date a clasei şi interogarea ei
POWER POINT
 Deschiderea aplicaţiei
 Deschiderea unei prezentări existente – modificarea şi salvarea prezentării
 Închiderea prezentării
 Folosirea „Ajutor” – ului
 Crearea unei noi prezentări
 Alegerea caracteristicilor pentru diapozitiv (slide) – modificarea acestora
 Inserarea unui text și inserarea unei imagini
 Folosirea instrumentelor Copiere, Decupare, Lipire pentru a copia text, imagine, diapozitive în
cadrul unei prezentări sau între mai multe prezentări active
 Ştergerea obiectului selectat
  Reordonarea diapozitivelor într-o prezentare
 Ştergerea unei/unor folii dintr-o prezentare
 Formatarea textului – corp de literă, stil, mărime, culori, centrare, aliniere
 Redimensionarea şi mutarea casetelor text într-un diapozitiv
 Setarea grosimii liniei, stilului şi culorilor unei casete text
 Inserarea obiectelor grafice în prezentare: linii, casete, cercuri
 Modificarea poziţiei şi aspectului unui obiect grafic : mutarea, mărime, culoare, umbriri
 Crearea unei diagrame, modificarea structurii unei diagrame
 Crearea de diferite tipuri de diagrame: bar chart, pie, chart, etc.
 Inserarea unei imagini – modificarea proprietăţilor imaginii, mutarea ei în alt diapozitiv, adăugarea
de efecte de contur pentru obiect
 Importarea altor obiecte în prezentare: text, foi de calcul, tabele, diagrame, fişiere grafice
 Adăugarea de efecte de animaţie, apoi schimbarea efectelor de animaţie preselectate
 Adăugarea de efecte de tranziţie a diapozitivelor
 Selectarea formatului de ieşire optim pentru prezentare: overhead, handout, diapozitive de 35 mm
(35 mm slides), prezentare pe ecran (on-screen show)
 Schimbarea orientării diapozitivelor - orizontal, vertical
 Adăugarea diapozitivelor de note pentru prezentator
 Începerea unui slide-show de la orice folie
 Folosirea instrumentelor de navigare pe ecran
 Ascunderea unui /unor diapozitive
 Tipărirea diapozitivelor în diferite formate
 Sugestii: realizarea unei prezentări vizând anotimpurile

Obiective Obiective de referinţă/ competenţe specifice

cadru/ Activitatea de învăţare pentru elevii cu
Elevii cu CES/
competenţe Majoritatea elevilor CES
curriculum adaptat
generale
CG 1. 1.1. Aplicarea 1.1. Aplicarea -Să identifice şi să denumească operațiile
Dezvoltarea operaţiilor elementare şi operaţiilor elementare şi elementare și conceptele de bază ale
deprinderilor a conceptelor de bază a conceptelor de bază aplicației Excel
moderne de ale aplicaţiei Excel ale aplicaţiei Excel
utilizator 1.2. Utilizarea 1.2. Utilizarea -Să recunoască opțiunile de formatare a
opţiunilor de formatare opţiunilor de formatare textului învățate în Word
şi şi -Să aplice opțiunile de formatare a textului
gestionare a datelor din gestionare a datelor din -Să identifice foile de calcul și operațiile
foile de calcul foile de calcul ce se pot face cu ele
1.3. Utilizarea 1.3. Utilizarea -Să execute aceste operații
formulelor şi a formulelor şi a -Să identifice corect, din meniul Formule
funcţiilor funcţiilor funcțiile și formulele care pot fi folosite
1.4. Utilizarea corectă a 1.4. Utilizarea corectă a într-un anumit context
opţiunilor de tipărire opţiunilor de tipărire -Să utilizeze corect a opţiunile de tipărire
a unei foi de calcul a unei foi de calcul a unei foi de calcul
1.5. Utilizarea unor 1.5. Utilizarea unor -Să recunoască și să utilizeze unor tehnici
tehnici şi procedee de tehnici şi procedee de şi procedee de realizare de grafice şi
realizare de grafice şi realizare de grafice şi diagrame
diagrame diagrame -Să cunoască modul în care se pot
1.6. Realizarea de modifica graficele și diagramele
import obiecte -Să realizeeze aplicaţii practice simple
1.7. Realizarea unor 1.7. Realizarea unor
aplicaţii practice aplicaţii practice
CG 2. 2. 1.Cunoaşterea 2. 1.Cunoaşterea -Să recunoască și diferențieze diferite
Cunoaşterea modului de utilizare a modului de utilizare a medii informatice de lucru
modului de unor medii informatice unor medii informatice -Să înțeleagă noțiunea de dată
utilizare a de lucru de lucru -Să cunoască și sădiferențieze tipurile de
2.2. Operarea cu baze 2.2. Operarea cu baze date
unor medii
de date de date -Să modifice proprietățile unui tip de dată
 informatice 2.3. Crearea şi utilizarea 2.3. Crearea şi utilizarea
de lucru formularelor formularelor -Să creeze un formular cu ajutorul
2.4. Utilizarea 2.4. Utilizarea expertului
informaţiilor dintr-o informaţiilor dintr-o -Să introducă sau să modifice datel e
bază de date bază de date introduse într-o tabelă
2.5. Crearea şi utilizarea 2.5. Crearea şi utilizarea
rapoartelor rapoartelor -Să creeze un raport cu ajutorul expertului
2.6. Realizarea unor 2.6. Realizarea unor
aplicaţii practice aplicaţii practice -Să realizeze aplicații practice simple
CG 3. 3.1. Aplicarea 3.1. Aplicarea -Să realizeze o prezentare pe o temă dată
Elaborarea operaţiilor de bază operaţiilor de bază -Să ruleze prezentarea
unor produse necesare realizării unei necesare realizării unei -Să formateze textul
utilizabile prezentări PowerPoint prezentări PowerPoint -Să completeze o listă cu subliste
3.2. Aplicarea 3.2. Aplicarea -Să aleagă un antet și un subsol
care să
elementelor de bază în elementelor de bază în -Să facă o mențiune în pagina de note
dezvolte procesarea textului procesarea textului -Să afișeze numărul de pagină, cu / fără
spiritul 3.3. Utilizarea 3.3. Utilizarea actualizare
inventiv şi operaţiilor de bază operaţiilor de bază -Să stabilească formatul diapozitivelor,
creativitatea necesare pentru necesare pentru șiorientarea
realizarea unei realizarea unei -Să șteargă, mute, copieze un diapozitiv
prezentări - copiere, prezentări - copiere,
mutare, ştergere mutare, ştergere -Să aleagă o temă pentru fundal
3.4. Aplicarea 3.4. Aplicarea
modalităţilor de modalităţilor de
formatare a unei formatare a unei
prezentări prezentări -Să insereze un grafic, forme, imagini să
3.5. Utilizarea 3.5. Utilizarea le modifice, să le formateze
elementelor grafice în elementelor grafice în
prezentare prezentare -Să insereze o diagramă, să o modifice, să
3.6. Utilizarea 3.6. Utilizarea o formateze
diagramelor diagramelor -Să insereze alte obiecte, să le modifice, să
3.7. Inserarea 3.7. Inserarea le formateze
imaginilor şi altor imaginilor şi altor - Să insereze sunet, să modifice
obiecte într-o obiecte într-o proprietățile
Prezentare Prezentare -Să aplica efecte de animație
3.8. Realizarea 3.8. Realizarea particularizată obiectelor inserate în
animaţiei într-o animaţiei într-o prezentare
prezentare prezentare -Să modifice setările efectelor inserate
3.9. Realizarea unei 3.9. Realizarea unei -Să salveze prezentarea, să salveze ca
prezentări prezentări expunere, sau ca șablon
3.10. Identificarea 3.10. Identificarea
modalităţilor de a modalităţilor de a -Să cunoască cum trebuie făcută
realiza tipărirea realiza tipărirea imprimarea
prezentării prezentării -Să realizeze o prezentare pe o temă dată
3.11. Realizarea unor 3.11. Realizarea unor
aplicaţii practice aplicaţii practice

Modalităţi de evaluare:
 Teste-grilă adaptate nivelului elevului
 Fişe de lucru individual / aplicaţii practice adaptate elevului
 Verificarea aplicaţiilor practice în clasă, corectarea eventualelor greșeli
 Verificarea însuşirii noţiunilor teoretice de bază predate prin exemple
 STANDARDE CURRICULARE DE PERFORMANŢĂ

Obiectivele cadru/
competenţe generale
CG 1. Dezvoltarea
deprinderilor moderne de
utilizator
CG 2. Cunoaşterea modului de
utilizare a unor medii
informatice de lucru
CG 3. Elaborarea unor
produse utilizabile care să
dezvolte spiritul inventiv şi
creativitatea
Standardele de performanţă
Cunoaşterea şi utilizarea conceptelor specifice tehnologiei
informaţiei şi comunicaţiei.
Formarea şi dezvoltarea capacităţii de a comunica utilizând
mijloacele specifice unui sistem informaţional.
Dezvoltarea abilităţii de a găsi şi selecta informaţia.
Cunoaşterea elementelor de siguranţă online.
Formarea capacităţii şi apoi dezvoltarea abilităţii de a utiliza
diferite instrumente informatice.
Formarea obişnuinţelor de alegere corespunzătoare a aplicaţiilor în
abordarea sarcinilor de lucru.
Formarea capacităţii de a evalua / autoevalua activităţi practice prin
dezvoltarea gândirii critice.
Exprimarea unui mod de gândire creativ, în structurarea şi
rezolvarea sarcinilor de lucru.
Manifestarea iniţiativei şi disponibilităţii de a aborda sarcini
variate.
Formarea şi dezvoltarea capacităţii de a stabili conexiuni între
tehnologia informaţiei şi comunicaţiei şi alte obiecte de studiu.
Exprimarea unei atitudini favorabile faţă de ştiinţă şi de cunoaştere
în general.

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ PENTRU ELEVII CU CES

Nr. Nr de ore
Unitatea de învăţare
crt. SEM I SEM II TOTAL
1 Aplicaţia software specializată pentru realizarea 5 5
unei prezentări, PowerPoint
Evaluare sumativă 1 1
2 Operaţii avansate în realizarea unei prezentări 5 5
PowerPoint
Evaluare sumativă 1 1
3 Aplicaţia software specializată pentru calculul 2 10 12
tabelar Excel
Evaluare sumativă 1 1 2
5 Aplicaţii software specializate pentru baze 7 7
de date, Access
Evaluare sumativă 1 1
Total ore / semestru 15 19 34