PLANIFICARE 

PENTRU  CONSILIERE SI ORIENTARE

CLASA a-X-a B
Diriginte: ȚUNCU MARIA-BIANCA
 
COMPETENŢE  GENERALE
1.Exploatarea resurselor personale care influenteaza planificarea carierei.
2.Integrarea abilitatilor de interrelationare,in vederea dezvoltarii personale si profesionale.
3. Utilizarea adecvata a informatiilor ,in propria activitate,pentru obtinerea succesului.
4. Elaborarea proiectului de dezvoltare personala si profesionala.
5. Exersarea abilitatilor de management al unui stil de viata de calitate.
Valori si atitudini
Domeniul Consiliere si orientare ,prin natura sa,impune interesul major pentru dezvoltarea dimensiunilor atitudinale si   valorice ale personalitatii,în
context educational-fundament al viitorului adult.
Astfel , prin Consiliere şi orientare au fost selectate,pentru a fi promovate prin invatare,pe intreg parcursul scolaritatii,urmatorele valori si atitudini:
·         Respect si incredere in sine si in ceilalţi;
·         Recunoasterea unicitatii fiecarei persoane;
·         Receptivitate la emotiile celorlalti;
·         Volorizarea relatiilor interpersonale;
·         Valorificarea critica si selectiva a informatiilor;
·         Adaptare şi deschidere la noi tipuri de invatare;
·         Motivatie si flexibilitate in elaborarea propriului traseu educational si profesional;
·         Responsabilitate si disponibilitate pentru decizii si actiuni privind propria cariera;
·         Interes pentru invatarea permanenta intr-o lume in schimbare si in societatea cunoasterii;
·         Orientare spre o viata de calitate ,in prezent si in viitor.
Unitatea școlară: Liceul Tehnologic Forestier
Disciplina: Consiliere şi orientare
Diriginte: prof. Țuncu Bianca Avizat, Director
Clasa: a X-a B
Nr. programă: 528709.10.2006
Nr. ore: 1h/săptămână
An școlar: 2022-2023

Avizat responsabil comisia de curriculum și orientare

școlară și profesională

PLANIFICARE CALENDARISTICǍ

Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Titlul lecţiei Nr. Săpt. Obs

învăţare ore
1..Exploatarea 1.1  Autocunoaştere Organizarea clasei 1 1 M1
resurselor 1.1.Identificarea relaţiei ·         Auto-eficienţă. Auto-eficacitate. Dirigintele, prietenul nostru 1 2
personale care dintre valorile personale, Calităţi şi valori personale. Pregătirea pentru Cum mi-ar plăcea să fiu? 1 3
influenteaza auto-eficienţă, auto- succes Cum mă văd colegii? 1 4
planificarea eficacitate şi succes ·         Starea de bine: dimensiuni, factori,
carierei. strategii de menţinere
1.2.  Elaborarea  unui 1.1. Managementul resurselor personale  Cum îmi administrez bugetul 1 5
program de dezvoltare a ·         Planificara bugetului financiar,
resurselor personale managementul  resurselor materiale:
concepte Cunosc importanţa banilor?  1 6

2.Integrarea
abilitatilor de
interrelationare,in 2.1. Analiza factorilor care 2.1. Abilităţi sociale Pot fi lider? 1 7
vederea dezvoltarii contribuie la dezvoltarea ·         Leadership: calităţile liderilor, Ai calităţi de luptător? Eşti un învingător? 1 8 M2
personale si abilităţilor de leadersh dezvoltarea calităţilor de lider
profesionale.
3.Utilizarea 3.1. Managementul informaţiilor Utilizarea Internet-ului în identificarea 1 9
adecvata a 3.1.  Exersarea Căutarea informaţiilor despre învăţare, opţiunilor educaţionale şi ofertelor de muncă
informatiilor,in deprinderilor  TIC muncă şi carieră pe Internet: utilizarea porivite aspiraţiilor  individuale. Accesarea
propria (tehnologii informatice şi computer-ului şi a mijloacelor multimedia paginilor web:
activitate,pentru de comumicare) e-learning-ul ca sistem educaţional MEC: www.edu.ro
obtinereasuccesului alternativ. Învăţarea on-line: avantaje şi Baze de date pentru găsirea unui loc de   
. limite muncă:www.bestjobs.ro 1 10
Platforme europene
Informaţii cu privire la finanţarea proiectelor
europene:www.ansit.ro(ANSIT),www.europa
.eu.int(Comisia Europeană)
4.Elaborarea 4.1.Demonstrarea 4.1.  Planificarea şi dezvoltarea carierei Planul meu de viaţă 1 11
proiectului de abilităţilor de elaborare a Planul de carieră după finaluzarea
dezvoltare planului de carieră de scurtă învăţământului obligatoriu: obiective,
personala si şi lungă durată ressurse, obstacole, acţiuni
profesionala. Nivelul superior al liceului: avantajele/
dezavantajele contiunării studiilor, Cariera – între dorinţă şi realitate 1 12
posibilităţi de admitere, finalizare
Explorarea site-uluiwww.go.ise.ro

Curriculum vitae – ce este şi cum îl 1 13

4.2. Demonstrarea
abilităţilor de elaborare a
documentelor de marketing
personal
5.Exersarea 5.1. Analiza informaţiilor,
abilitatilorde serviciilor şi resurselor care
management al promovează un stil de viaţă
unui stil de viata de de calitate
calitate.
4.2. Marketing personal alcătuiesc?
CV, scrisoarea de intenţie, interviul de
angajare -  cerinţe formale, stnadarde
europene
Documente EUROPASS: CV european, Scrisoarea de prezentare 1 14 S15
paşaportul lingvistic, suplimentul la Practica
diplomă, certificatul de calificare,
EUROPASS mobilitate – conţinut,
caracteristici, utilitate, modalităţi de obţinere
şi completare
Cum te prezinţi la un interviu? 1 16 M3
4.1. Calitatea stilului de viaţă
-calitatea vieţii personale Calamităţi naturale 1 17
-calitatea vieţi şi stilului de viaţă, stilul de
viaţă ca resursă a performanţei în viaţa O minte sănătoasă într-un corp sănătos 1 18
şcolară/profesională
M1Modul Competenţe specifice Conţinuturi Tema Nr. ore Săpt. Obs
1. Autocunoştere şi 1.2. Managementul resurselor Bilanţul anului şcolar  – cartea mea de vizită 1 19
dezvoltare personala personale  Metode de îmbunǎtǎțire a performanței școlare 1 20
1.2.  Elaborarea  unui 1.2.                     Managementul
program de dezvoltare a resurselor personale  Întâlniri cu diferite personalităţi, discuţii pe teme
resurselor personale ·         Planificara bugetului financiare şi despre managementul banilor 1 21
financiar, managementul 
resurselor materiale: concepte
2.2. Transferarea 2.2.Familia Familia: refugiu, închisoare, sau şcoală a iubirii? 1 22 M4
abilităţilor sociale şi ·         Stiluri parentale.
emoţionale în viaţa de Modificarea rolurilor părinţilor
familie pe parcursul creşterii copiilor Rolul familei în viaţa socială 1 23

3.2.Argumentarea 3.2. Managementul învăţarii

importanţei stilurilor de Perfomanţă şcolară, succes Stiluri de învăţare, performanţă şi succes 1 24
ţnvăţare în obţinerea şcolar: definiţii, caracteristici
performanţei şcolare

Trecerea la nivelul superior al liceului sau inserţia 1 25

pe piaţa muncii

4.3.Analizarea 4.3. Piaţa muncii Căutarea pe Internet, documentarea cu privire la 1 26 S27-S28

responsabilităţilor Prgătirea pentru angajare: condiţiile de angajare Practica
personale cu privire la -          portofoliu personal
-          aspecte juridice ale
muncii
inserţia profesională Codul Muncii – atribuţii şi responsabilităţi ale 1 29 M5
angajatorului

Codul Muncii – atribuţii şi responsabilităţi ale 1 30

salariatului
5. Calitatea stilului 5.1.Analizarea
de viaţă informaţilor, serviciilor şi
resurselor care
promovează un stil de
viaţă de calitate şi sănătate
5.2. Analiza fenomenului
de exploatarea a copiilor
prin muncă
*Conform Reperelor metodologice pentru aplicarea curriculumului la clasa a X-a în anul școlar 2022 - 2023
5..1. Calitatea vieţii personale Rolul sănătăţii ocupaţionale sau sănatatea şi 1 31
Stilul de viaţă de calitate ca performanţa în muncă 1 32
resursă a performanţei în
muncă. Factori care
infuenţează sănătatea Factori care influenţează performanţa în muncă 2 33
ocupaţională din domeniul stiului de viaţă 34
5.2. Calitatea relaţiilor sociale Consecinţele muncii la negru  1 35
şi a mediului de muncă
Exploatarea prin muncă,
exploatarea sexuală. Consecinţele exploatării sexuale asupra copiilor. 1 36
1 37
Bilanț anual
Diriginte: prof. Țuncu Bianca