LICEUL TEHNOLOGIC, COMUNA CERASU Profesor CONSTANTINESCU CARMEN

Clasa a XIII-a An colar 2012-2013

ARIA CURRICULAR CONSILIERE I ORIENTARE

Competenee-cheie stabilite la nivel european: - competene interpresonale, interculturale, sociale i civice - a nva s nvei - competenee digitale bazate pe deprinderi de utilizare a tehnologiei pentru gestionarea informaiei i comunicare electronic - competene antreprenoriale

Planificare calendaristic anual Program aprobat prin ordinul ministrului nr. 5287/09.10.2006

Competene generale 1. Explorarea resurselor personale care influeneaz cariera

2. Integrarea abilitilor de interrelaionare, n vederea dezvoltrii personale i profesionale 3. Utilizarea adecvat a informaiilor, n propria activitate pentru obinerea succesului 4. Elaborarea proiectului de dezvoltare personal i profesional

5. Exersarea abilitilor de management al unui stil de via de calitate

Valori i atitudini Respect i ncredere n sine i n ceilali Aprecierea unicitii fiecruia Responsabilitate i ambiie pentru decizii i aciuni privind cariera Respect i ncredere n sine i n ceilali Receptivitate la emoiile celorlali Valorizarea relaiilor interpersonale Valorificarea critic i selectiv a informaiilor Adaptare i deschidere la noi tipuri de nvare Interes pentru nvare permanent ntr-o lume n schimbare Motivaie i flexibilitate n elaborarea traseului educaional i profesional Responsabilitate i ambiie pentru decizii i aciuni privind cariera Orientare spre o via de calitate n prezent i n viitor

LICEUL TEHNOLOGIC, COMUNA CERASU Profesor CONSTANTINESCU CARMEN

Clasa a XIII-a An colar 2012-2013

PLANIFICARE ANUAL A ACTIVITILOR DE CONSILIERE I ORIENTARE

Nr. Crt. 1 2 3 4 5 6 Autocunoatere i dezvoltare personal Comunicare i abiliti sociale Managementul informaiilor i nvrii Planificarea carierei Calitatea stilului de via Programul ,,Sa stii mai multe, sa fii mai bun 2 5 2 2 3 Total ore 14 4 1 2 6 4 1 sptmn 01 05.04.2013 17 31 6 6 4 8 7 Componenta Sem. I Sem. II Total ore

LICEUL TEHNOLOGIC, COMUNA CERASU Profesor CONSTANTINESCU CARMEN

Clasa a XIII-a An colar 2012-2013

Aria curricular Consiliere i orientare Planificare calendaristic Modulul I: Autocunoatere i dezvoltare personal (6 ORE) Competena general 1. Explorarea resurselor personale care influeneaz cariera Competene specifice: 1.1 Elaborarea un program personalizat de reuit personal i profesional Coninuturi Tema Metode i tehnici Autocunoatere i -Organizarea colectivului - Aplicarea unor instrumente dezvoltare personal de elevi i atribuirea de de evaluare a abilitilor i - tehnici de management responsabiliti. intereselor personale. al resurselor personale; -Analiza rezultatelor Corelarea rezultatelor i asumarea obinute n anul coar stabilirea profilului responsabilitii i a 2011-2012. individual. consecinelor -Autocunoatere i succes - Exercitii (n echip i - strategii de -Cine sunt eu? individual) de planificare a responsabilizare i de -Utilizarea optim a succesului n plan personal i pregtire pentru viaa de resurselor personale profesional. adult -Promovez n exterior o - Completarea unor fie de imagine de sine corect? lucru, joc de rol pe tema managementului resurselor personale.

Mijloace -Fie de lucru -Fie de autoevaluare -Teste de autocunoatere -Chestionare -Autoportret -Jocuri de autocunoatere i intercunoatere -Lectura unor texte-premis -Activitate pe grupe -Statistici, imagini -Modele de documente personale -Prezentare de caz -Prezentarea personal ntr-un pliant-reclam, linia vieii, capitolele importante din via

Evaluare -Rspunsuri la chestionare -Fie de autoevaluare -Fie de evaluare -Chestionarul de interese -Portofoliul -Grila de observaie -Testele de aptitudini i performan -Simularea

Spt. S1 S2 S15 S20 S16 S23

Modulul II: Comunicare i abiliti sociale (6 ORE) Competena general 2. Integrarea abilitilor de interrelaionare n vederea dezvoltrii personale i profesionale Competene specifice: 2.1 Analizarea beneficiilor comportamentului de cooperare 2.2 Analizarea factorilor care contribuie la dezvoltarea abilitilor de lider Coninuturi Tema Metode i tehnici Mijloace

Evaluare

Spt.

Submodulul 2.1. -Cine ne conduce? - Simulri de situaii care Autoevaluare -Rspunsuri la S3 Abiliti sociale -Emoiile, sursa vieii evideniaz avantajele Chestionarul de interese chestionare S30 - Comportamente de -Cum ne susinem prerea comportamentului de Portofoliul -Fie de S7 cooperare n grupurile personal cooperare. Grila de observaie autoevaluare de apartenen -Prevenirea abuzului i - Dezbateri, jocuri de rol Testele de aptitudini i -Fie de S6 - Modaliti de adaptare convieuirea n familie pentru evidenierea i performan evaluare la schimbrile din cadrul - Cum reacionez la dezvoltarea calitilor de Simularea -Investirea n S4 grupului de apartenen presiunea de grup lider. jocurile de rol Submodulul 2.2. -Puterea anturajului -Feed-back-ul S5 Abiliti de leadership improvizaiilor - Calitile liderilor; dramatice dezvoltarea calitilor de lider Modulul III: Managementul informaiilor i al nvrii (4 ORE) Competena general 3. Utilizarea adecvat a informaiilor, n propria activitate pentru obinerea succesului Competenee specifice: 3.1 Exersarea abilitilor de utilizare eficient a diferitelor resurse, pentru a localiza, selecta i evalua informaii despre nvare, munc, carier 3.2 Exersarea abilitilor de nvare critic, creativ i eficient, n vederea obinerii reuitei personale i profesionale 3.3 Explicarea necesitii i avantajelor nvrii permanente Coninuturi Tema Metode i tehnici Mijloace Evaluare Spt. Submodulul 3.1. -Cum s nvm eficient - Dezbateri pe tema utilitii Chestionare cu privire la -Fie de S14 Managementul -Bacalaureatul examenul diferitelor resurse privind relaia evaluare S8 informaiilor maturitii nvarea, munca i cariera. dintre performanele colare -Fie de - Resurse relevante cu -Consecinele - Aplicarea unor tehnici de i succes autoevaluare S21 privire la nvare, absenteismului asupra gndire critic. Teste de autocunoatere -Grila de munc, carier procesului de nvare - Dezbateri cu tema: Internet observaie S26 -Cartea bun prieten nvarea permanent o Chat -Programe de Submodulul 3.2 necesitate. Activiti interactive dezvoltare Managementul nvrii Conversaia personal - Gndirea critic i Aprobarea autocontrolul asupra Exerciiul stimulativ propriei nvri - nvarea permanent (caracteristici, reglementri, naionale i europene) Modulul IV: Planificarea carierei (8 ORE) Competena general 4. Elaborarea proiectului de dezvoltare personal i profesional Competene specifice:

4.1 Evaluarea pregtirii personale pentru continuarea studiilor/ pentru inseria profesional 4.2 Exersarea abilitilor de utilizare a documentelor de marketing personal i Europass, n vederea continurii studiilor sau a inseriei pe piaa muncii Coninuturi Tema Metode i tehnici Mijloace Evaluare Spt.
Submodulul 4.1. Alternative educaionale - Invmnt postobligatoriu: coli postliceale, nvmnt universitar de scurt / lung durat, educaia adulilor; specificul educaiei, condiii de acces, finalizare, echivalarea diplomelor la nivel european

- Portofoliul personal i planul pentru carier dup finalizarea ciclului superior al liceului; integrarea i armonizarea prioritilor i a obiectivelor (educaionale, profesionale, familiale), n vederea obinerii succesului personal i profesional - CV, scrisoare de intenie, interviul de angajare -cerine formale, standarde europene
- Documente Europass: CV-ul european, paaportul lingvistic, suplimentul la diplom, certificatul de calificare

-Cum aflu ce mi ofer o facultate? -Portofoliul personal -Citirea anunurilor de angajare -Responsabilitile mele -Ce-mi doresc n via? -CV-ul cartea mea de vizit Submodulul 4.2. Elemente de -Planuri de viitor marketing personal -Angajat n Europa

- Exerciii de elaborare a documentelor de marketing personal (CV, scrisoare de intenie), simularea participrii la un interviu n vederea angajrii. - Simulare - utilizarea documentelor EUROPASS n condiiile aplicrii pentru o burs sau ocuparea unui loc de munc n ar sau strinatate. - Vizite la cabinetul de consiliere pentru familiarizarea cu documentele EUROPASS i cerinele de studiu sau ocupare a unui loc de munc n Europa.

Utilizarea dicionarelor, biblioteca Conversaia Teste de autocunoatere Chestionare Aprobarea Exerciiul stimulativ Afie Reviste Internet www.go.ise.ro Profiluri ocupaionale Internet www.go.ise.ro Profiluri ocupaionale

-Fie de autoevaluare -CV-ul -Scrisoarea de intenie -Simularea -Chestionare de interese

S13 S25 S28 S9 S22 S24 S29 S31

Modul V: Calitatea stilului de via (7 ORE) Competena general 5. Exersarea abilitilor de management al unui stil de via de calitate Competene specifice: 5.1 Analizarea conceptului de calitate a vieii n contextul dezvoltrii carierei 5.2 Exersarea abilitatilor de manage-ment al stresului n pregatirea pentru examene 5.3 Analizarea conceptelor de egalitate de anse i de egalitate de gen, din perspectiva planificrii carierei Coninuturi Tema Metode i tehnici Mijloace Submodulul 5.1. Calitatea vieii -Comportamente de risc pentru sntate - Aplicarea de chestionare, teste i instrumente folosite -Materiale informative -Colaborarea cu centre de

Evaluare -Fie de autoevaluare

Spt. S18

personale
- Impactul carierei i a profesiei asupra calitii vieii - Calitatea vieii n situaii de criz: cum influeneaz o situaie de criz calitatea vieii unei persoane; modaliti de intervenie n situaie de criz Submodulul 5.2. Calitatea relaiilor sociale i a mediului de munc - Pregtirea pentru examene i managementul stresului Submodulul 5.3. Egalitatea de anse n dezvoltarea carierei - Dimensiunea de gen n dezvoltarea i planificarea carierei stereotipurile de gen ca bariere n opiunile de carier

-Motive ale consumului de alcool, fumat i droguri - Primul ajutor n situaii de riscuri naturale -Reguli de igien a muncii intelectuale n condiiile susinerii unui examen -Sntatea i schimbrile climatice -Sntatea o comoar -Stereotipuri de gen i alegerea carierei

pentru orientarea n carier: -Interoption -BTPAC -Chestionare on line: www.go.ise.ro, www.cognitrom.ro - Proiect de grup: influena unei situaii de criz asupra calitii vieii unei persoane. - Proiecte individuale i de grup cu tema: Pregtirea pentru examene i managementul stresului. - Discuii de grup de identificare a modalitilor de asigurare a egalitii de sanse n dezvoltarea unei cariere. - Discutii de grup pe tema influenei stereotipurilor de gen n planificarea i dezvoltarea carierei.

sntate, nutriie -Teste de autocunoatere -Chestionare -Completarea unui chestionar de identificare a stilului de via preferat i profesiile asociate acestuia -Discuii de grup pe tema implicrii n situaii de criz -Reactivarea grupului de voluntari al clasei noastre -Joc de rol -Proiecte individuale i de grup -Discuii de grup pe tema influenei stereotipiilor de gen n planificarea i dezvoltarea carierei unei fete/femei i a unui biat/brbat

-Programe de dezvoltare personal -Grila de observaie -Chestionare de interese -Proiect de grup

S19 S11 S10 S12 S17 S32

LICEUL TEHNOLOGIC, COMUNA CERASU Profesor CONSTANTINESCU CARMEN 2013

Clasa a XIII-a An colar 2012-

PROGRAMA SCOLARA pentru disciplina optionala Fii activ, pregateste-ti accesul catre succes! Aprobata prin OMECTS nr. 3843/26.04.2012

ARIA CURRICULAR CONSILIERE I ORIENTARE

Competenee-cheie stabilite la nivel european:

competene interpresonale, interculturale, sociale i civice a nva s nvei competenee digitale bazate pe deprinderi de utilizare a tehnologiei pentru gestionarea informaiei i comunicare electronic competene antreprenoriale

Competente generale si specifice

1. Valorificarea resurselor personale in stabilirea si atingerea tintelor profesionale 1.1 Analizarea relatiei: caracteristici personale - rezultate scolare - experiente de viata - aspiratii profesionale 1.2 Exersarea abilitatilor transferabile necesare in contexte de munca 1.3 Exersarea abilitatilor de comunicare verbala si nonverbala pentru obtinerea locului de munca dorit 2. Demonstrarea abilitatilor de localizare, evaluare si interpretare a informatiilor despre piata muncii si despre angajare 2.1 Analizarea contextelor si a relatiilor de munca 2.2 Analizarea profesiilor si a dinamicii locurilor de munca la nivel local/national/European 2.3 Identificarea surselor de informare si sprijin pentru obtinerea locului de munca dorit 2.4 Analizarea documentelor specifice angajarii 2.5 Argumentarea preferintelor pentru un anumit loc de munca, in functie de conditiile de munca si tipul de angajator 2.6 Compararea riscurilor profesionale aferente diferitelor ocupatii 2.7 Identificarea si aplicarea regulilor de protectie a muncii si de acordare a primului ajutor in situatii de munca (simulari) 2.8 Identificarea optiunilor si a alternativelor in situatia (ipotetica) de somaj

3. Conceperea unei strategii proprii de dezvoltare profesionala

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 Elaborarea unui plan de dezvoltare a resurselor personale Integrarea elementelor de marketing personal in strategia pentru obtinerea unui loc de munca Demonstrarea abilitatilor de construire si utilizare a portofoliului pentru obtinerea unui loc de munca Argumentarea necesitatii (auto)educatiei continue Construirea unui plan de cariera pe termen scurt si lung

Valori si atitudini
Valorificarea critica si selectiva a informatiilor despre sine si despre piata muncii Responsabilitate si disponibilitate pentru decizii si actiuni pentru privind propria cariera Autonomie, flexibilitate si initiativa in elaborarea propriului traseu educational si profesional Atitudine pozitiva, motivatie si interes fata de munca si invatare permanenta

Nr.

Unitatea

Competente

Continuturi

Nr.

Sapt.

Obs.

crt.
1.

de invatare
Modulul I Vreau sa muncesc. Care sunt resursele mele?

specifice
1.1 1.2 2.1 3.3 Resurse personale - Calitati, limitele personale, interese si aptitudini, competente, rezultate scolare - Abilitati transferabile (de exemplu: managementul timpului, munca in echipa, disciplina in munca) - Obiective si prioritati personale, ce doresc sa mai invat/sa stiu/sa fac pentru dezvoltarea mea personala - Planul de dezvoltare personala - etape Contexte de invatare formala, nonformala, informala si abilitati/competente dobandite - Discipline preferate - Tipuri de activitati scolare extracurriculare (proiecte, programe) - Activitati de timp liber - Voluntariat Instrumente de organizare si prezentare a experientelor personale - Portofoliul educational - Portofoliul Europass Contexte si relatii de munca (in familie, la scoala, munca - activitate de sine statatoare activitate economica aducatoare de venituri) Activitati economice, profesii, profil ocupational Dinamica pietei muncii - cererea si oferta. Meserii actuale, meserii uzate moral, meserii de viitor, tendinte ale pietei muncii la nivel local, national, european Surse de informare si consiliere privind locurile de munca disponibile pe piata muncii

ore
3 S14 S15 S16

2.

Modulul II Cautarea unui loc de munca. Care sunt informatiile de care am nevoie si cum le pot obtine?

2.1 2.2 2.3 3.2 1.3

S 17- S 22

3.

Modulul III Primul loc de munca documentel e de angajare, specificul muncii, antreprenor iat

2.4 2.5 3.5

Utilizarea TIC pentru obtinerea informatiilor privind piata muncii si ofertele de angajare Elemente de marketing personal - CV, scrisori de recomandare, scrisoare de intentie - Cartea de vizita - Retele de socializare, retele profesionale Concursul pentru angajare - Analiza dosarului personal - Proba scrisa - Proba orala: interviul de angajare. Pregatirea pentru primul contact direct cu angajatorul (atitudine, postura, prezentare, limbaj verbal si mesaj nonverbal, tinuta, abilitati de comunicare si negociere) Elementele unui contract de munca - Incheierea contractului individual de munca (dreptul si obligatia de a incheia un contract de munca, varsta de la care poti lucra, varsta de la care poti semna un contract individual de munca) - Continutul contractului individual de munca (identitatea partilor, locul de munca, sediul angajatorului, functia/ocupatia si atributiile postului, riscurile specifice postului, data de la care contractul urmeaza sa isi produca efectele, durata contractului, durata concediului de odihna, conditiile de acordare a preavizului, salariul de baza si alte elemente constitutive de venituri, periodicitatea platilor, durata perioadei de proba) - Obligatiile partilor, obiectul muncii, conditiile de munca si masuri de protectie,

S 23 S 26 S 26 Progr amul Sa stii mai multe, sa fii mai bun:

munca la domiciliu, timpul de munca si de odihna, munca de noapte, munca suplimentara, formarea continua, salariul, termene, evaluarea muncii si promovarea - Executarea contractului individual de munca - Modificarea sau suspendarea contractului individual de munca - Incetarea contractului individual de munca (incetarea de drept a contractului, concedierea, demisia) - Tipuri de contracte individuale de munca: durata determinata a contractului, norma intreaga sau timp partial de munca, contractul de ucenicie la locul de munca, cumulul de functii - Timpul de munca si timpul de odihna - Salarizarea, plata impozitului si contributiilor catre stat, fluturasul de salariu - Raspunderea juridica (regulamentul intern, raspunderea disciplinara, raspunderea patrimoniala, raspunderea contraventionala, raspunderea penala) - Jurisdictia muncii Regimul de protectie a muncii tinerilor (reglementari specifice, timpul de munca, timpul de odihna, alte reglementari: lucrul la inaltime, efortul solicitat) Specificul muncii in relatie cu tipurile de angajatori (institutii publice, private, specificul muncii in companii mici/medii/mari, multinationale, munca in strainatate) Antreprenoriatul - Caracteristicile unui bun antreprenor

4.

Modulul IV Sanatatea si protectia in munca

2.6 2.7

- Cum pot sa demarez o afacere proprie legislatie specifica - Accesarea fondurilor de tineret/fonduri europene Conditiile de munca si riscurile profesionale (sanatatea la angajare, medii de munca si boli profesionale) Securitate si sanatate in munca - Dreptul la securitate si sanatate in munca modalitatile prin care este respectat - Pregatirea specifica protectiei muncii - Instructajul de protectie in munca (continut, periodicitate, documente doveditoare, raspunderea angajatorului si a angajatului) - Elemente de organizare a locurilor de munca pentru asigurarea sanatatii si protectiei in munca (de exemplu: semnalizarea pericolelor si a zonelor de risc, principalele tipuri de afise de avertizare si semnificatia lor) - Respectarea legislatiei in organizarea locurilor de munca si in desfasurarea activitatilor de munca (ergonomia locului de munca, echipament individual de protectie, echipamente de protectie specifice si masurile speciale de operare cu agenti chimici si biologici, nivelul maxim permis pentru zgomot si vibratii, factorii psihologici de stres, reglementari privind microclimatul, lumina, lucrul cu calculatorul) - Evaluarea riscurilor profesionale si pregatirea personalului pentru cazurile deosebite (avarii, calamitati si accidente): asigurarea securitatii personalului si acordarea primului ajutor, asigurarea si protectia mediului, asigurarea si

S 27 S 28

5.

Modulul V Autoeducat ia continua un drept si o responsabilit ate

2.8 3.4

protectia utilajelor, bunurilor si documentelor Nu imi gasesc un loc de munca - ce pot face si ce drepturi am? - Calificarea, recalificarea - reorientarea profesionala - Ajutorul de somaj - Munca sezoniera - oportunitatea de angajare pe perioada vacantelor scolare - Institutii de informare, consiliere, mediere in cautarea unui loc de munca Invatarea permanenta - Ce este si de ce e necesara? - Formare si reconversie profesionala in conditiile pierderii/schimbarii locului de munca - unde gasesc furnizori, cum ma pot inscrie, utilitatea diplomei - Invatamant cu frecventa redusa, invatamant deschis la distanta, e-learning, studiu individual

S 29 S 30