Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
FORMATOR
CUPRINS:
1. Analiza standardului ocupațional
2. Competența revizuită
3. Designul programului de foormare
4. Evaluarea programului de formare
2. Competența revizuită
3h teorie+4h practică
9.30-10.45- Sesiunea 1:
- teorie 30 min
- Activitate? 30 min
- teorie ? 30 min
12.30-13.30- Pauză
13.30-15.00- Sesiunea 3:
- activitate? 15 min
- teorie ? 40 min
- activitate? 35 min
15.15-17.00- Sesiunea 4:
- activitate 30 min
- teorie 45 min
- activitate 30 min
3h teorie+4h practică
9.30-10.45- Sesiunea 1:
- activitate 40 min
- teorie 35 min
11.00-12.30- Sesiunea 2:
- teorie 30 min
- Activitate? 30 min
- teorie ? 30 min
12.30-1a3.30- Pauză
13.30-15.00- Sesiunea 3:
- activitate? 15 min
- teorie ? 40 min
- activitate? 35 min
15.15-17.00- Sesiunea 4:
- activitate 30 min
- teorie 45 min
- activitate 30 min
8.30-10.40- Sesiunea 1:
- activitate 40 min
- evaluare 1h
- activitate 30 min
11.00-12.40- Sesiunea 2:
- activitatea 30 min
- teorie 30 min
- activitatea 40 min
12.40-13.40- Pauză
13.40-15.20- Sesiunea 3:
- teorie 30 min
- activitate 40 min
-teorie 30 min
15.20-15.35-Pauză
15.35-17.05- Sesiunea 4:
- activitate 30 min
- teorie 30 min
- 30 min activitate
8.30-10.40- Sesiunea 1:
- activitate 40 min
- evaluare 1h
- activitate 30 min
11.00-12.40- Sesiunea 2:
- activitatea 30 min
- teorie 30 min
- activitatea 40 min
12.40-13.40- Pauză
13.40-15.20- Sesiunea 3:
- teorie 30 min
- activitate 40 min
-teorie 30 min
15.20-15.35-Pauză
15.35-17.05- Sesiunea 4:
- activitate 30 min
- teorie 30 min
- 30 min activitate
9.00-10.40- Sesiunea 1:
- activitate 40 min
- teorie 30 min
- activitate 30 min
11.00-13.10- Sesiunea 2:
- activitate 30 min
- evaluare 1h
- activitatea 40 min
13.10-14.10- Pauza
- teorie 30 min
- activitate 40 min
- teorie 30 min
15.05-16.35- Sesiunea 4:
- activitate 30 min
- teorie 30 min
- activitate 30 min
Ziua 6 - online (7h):
8.30-10.40- Sesiunea 1:
- activitate 40 min
- evaluare 1h
- activitate 30 min
11.00-12.40- Sesiunea 2:
- activitatea 30 min
- teorie 30 min
- activitatea 40 min
12.40-13.40- Pauză
13.40-15.20- Sesiunea 3:
- teorie 30 min
- activitate 40 min
-teorie 30 min
15.20-15.35-Pauză
15.35-17.05- Sesiunea 4:
- activitate 30 min
- teorie 30 min
- 30 min activitate
Capitolul II ( ):
- Proiectul de formare:
a. Motivația proiectului
b. Numele (titlul programului)
c. Plasarea în timp și durată a proiectului
d. Scopurile proiectului
e. Temele propuse
f. Modalitățile și instrumentele de monitorizare și evaluare
g. Formele de atestare/ acreditare ale formării
h. Bugetul estimat al proiectului
i. Rolurile formatorului/ formatorilor
j. Prezentarea generală a suportului de curs și a auxiliarelor folosite
Capitolul III ( ):
Programul de formare:
a. Obiective/ Caracteristici
b. Resurse ( identificare)
c. Suportul de curs ( Cum trebuie să fie ?)
Capitolul IV ():
Organizarea stagiilor de formare:
a. Listarea activităților/ acțiunilor concrete
b. Metodologia utilizabilă
c. Clasificarea/gruparea activităților
2. Scrisoare de recomandare
Țin să menționez, înainte de orice, ca Y este în primul rând o/un bun/a coleg/a, o fire mereu
optimista care reuseste si in cele mai delicate momente sa insufle incredere colectivului in care isi
desfasoara activitatea.
Am dorit sa fac aceasta precizare, deoarece, personal, consider ca este una dintre cele mai
importante, daca nu cea mai importanta calitate aY.
Daca ar fi sa mentionez calitatile profesionale ale Y , in primul rand ar trebui sa subliniez faptul
ca, pe langa pregatirea de specialitate, ea/el face parte din acea categorie de persoane gata oricand
sa invete ceva, sa se puna la curent cu tot ce este nou atat in domeniul strict de specialitate, cat si
in alte domenii conexe, care ar putea sa ii foloseasca in activitatea de zi cu zi [se pot mentiona
unele aspecte, in functie de specificul activitatii din firma respectiva].
Avand in vedere cele mentionate mai sus, o/il recomand cu multa caldura pe Y care va fi, cu
siguranta, un angajat de baza pentru orice companie.
23.04.2016