PLANIFICARE ANUALĂ

A ACTIVITĂŢILOR DE CONSILIERE ŞI ORIENTARE

AN ȘCOLAR 2012-2013
CLASA a X-a SO
Liceul Teoretic „Nicolae Cartojan”
Profesor: Răsuceanu Mădălina

NR
COMPONENTA SEM I SEM II Anual
CRT

Autocunoaştere şi dezvoltare
• 3 2 5
personală
Comunicare şi abilităţi
• 2 4 6
sociale
Managementul informaţiilor
• 2 2 4
şi învăţării
Planificarea carierei 1 4
• 5

• Calitatea stilului de viaţă 3 4

7
• Securitatea personală 3 3 6
• Analiza situaţiei şcolare 1 1 2
• Activitatea „scoala altfel” - 1 1
Total / An 15 ORE 20 ORE 35 ORE

PLANIFICAREA ORELOR DE CONSILIERE ŞI ORIENTARE

SEMESTRUL I

COMPETENTE Nr. Data

MODUL SPECIFICE CONTINUTURI TEMA ore
A. • Regulamentul nostru. 1h S1
Managementul Organizarea clasei şi
clasei ca grup. stabilirea
responsabilităţilor. 1h S15
• Analiza situaţiei
şcolare la sfârşitul
sem.I
B. Dezvoltarea 1. Explorarea resurselor
personalităţii şi personale ce • Cunoaşte-te pe tine 1h S2
dezvoltarea influenţează planificarea însuţi! Analiza SWOT
carierei. carierei Autocunoaştere de autocunoaștere. 1h S3
1.1 Argumentarea şi dezvoltare • Dacă lumea ar fi...,
importantei încrederii în personală: mi-ar plăcea să fiu... 1h S4
sine; calităţi personale- • Harta valorilor.
reuşita personală
1.2 Examinarea
I. Dezvoltarea
caracteristicilor specifice
personalităţii.
adolescentei
1.3. Analizarea
conceptului de carieră si II. Dezvoltarea
a factorilor care carierei.
influentează alegerea
carierei

2.Integrarea abilităţilor • Comunicare(verbală şi 1h S5

C. Educaţia de interrelaţionare, în I. Educaţia pentru o nonverbală) 1h S6
pentru vederea dezvoltării societate • Cum comunic în
valori. personale şi situaţii conflictuale? 1h S7
profesionale; democratică. • A fi sau a nu fi – 1h S8
2.1Proiectarea unei drepturi universale.
II. Educaţia pentru
strategii de comunicare Ideea de dreptate 1h S9
munca de
eficientă în familie • Ce pot să fac când mă
2.2 Elaborarea unui plan calitate. simt stresat(ă)? 1h S10
de îmbunătăţire a • Puterea anturajului 1h S11
autocontrolului III. Educaţia pentru • Echilibrul dintre om şi 1h S12
emoţional receptarea valorilor natură: Surse de
3.1Exersarea abilităţilor culturale. poluare în apropierea
de utilizare a unor noastră
resurse de informare • Traficul de
variate, referitoare persoane.Cum
la propria activitate IV. Educaţia pentru acţionăm?
5.1 Identificarea viaţa privată. • Alcoolul,drogurile şi
caracteristicilor relatiilor V. Educaţia pentru calitatea vieţii
sociale, din perspectiva mediu.
calităţii acestora
5.2 Analizarea unor
fenomene cu consecinţe
VI. Educaţia pentru
negative asupra vieţii
sănătate.
tinerilor si a stilului de
viaţă sănătos
D.Managementul 3.Utilizarea adecvată a Managementul • Ştiu să caut 1h S13
informaţiilor şi al informaţiilor, în informaţiilor: informaţii?
învăţării activitatea personală - căutarea pe Internet a 1h S14
3.1Exersarea informaţiilor despre • Cine,ce ne spune?
 deprinderilor de utilizare învăţare, muncă şi
a tehnologiilor carieră.
informatice şi - E-learningul ca sistem
comunicaţionale,petru educaţional
clarificarea traseului alternativ ,avantaje şi
educaţional şi limite.
profesional - rolul stilurilor de
3.2 Analizarea stilurilor învăţare
de învăţare pentru
obţinerea succesului
şcolar.

SEMESTRUL II
MODUL COMPETENTE CONTINUTURI TEMA Nr. Dat
SPECIFICE ore a
A. Managementul 1.1 Argumentarea • Colectivul clasei- 1h S1
clasei ca grup. importantei încrederii cealaltă familie a
în sine, pentru mea
evolutia personală • Analiza situaţiei la
1.2 Examinarea învăţătură la 1h S20
caracteristicilor
sfârşitul anului
specifice adolescentei
şcolar.

B. Dezvoltarea 1.2 Examinarea • Cunoaştere de sine 1h S2

personalităţii şi caracteristicilor I. Dezvoltarea şi cunoaştere de
dezvoltarea specifice Adolescentei personalităţii. ceilalţi S3
carierei. • Fac lucrurile corect 1h S4
întotdeauna? S5
4.1 Analizarea • Proiecţii în viitor 1h
conceptului de carieră II. Dezvoltarea
• Mituri referitoare la S6
si a factorilor care carierei.
carieră 1h S7
influentează alegerea • Încotro mă îndrept 1h
carierei după absolvire?
Profesie şi carieră 1h
• CV-ul personal
C. Educaţia pentru 3.1Exersarea • Minciuna colectivă 1h S8
valori. abilităţilor de utilizare I. Educaţia pentru o şi efectele ei asupra S9
a unor resurse de societate grupului
informare variate, • De ce pot fi eu mai 1h S10
referitoare la propria democratică. bun ca alţii?
activitate • Obiceiuri alimentare S11
II. Educaţia pentru
3.2 Analizarea sănătoase şi 1h S12
munca de
corespondentelor nesănătoase
5.1 Identificarea calitate. • Reclama/publicitatea 1h S13
caracteristicilor ṣi efectele deciziei
relatiilor sociale, din III. Educaţia pentru consumatorilor
perspectiva calităţii receptarea valorilor • Ce pot să fac când 1h S14
acestora culturale. mă simt stresat?
5.2 Analizarea unor • Cum obişnuiesc să
fenomene cu IV. Educaţia pentru iau decizii? Stiluri 1h S15
consecinte negative viaţa privată. decizionale
asupra vieţii tinerilor V. Educaţia pentru • Educaţia sexuală şi
 si a stilului de viată mediu. sănătatea
sănătos 1h
VI. Educaţia S16
pentru sănătate
D.Managementul 3.Utilizarea adecvată Managementul • Cum îmi valorific 1h S17
informaţiilor şi al a informaţiilor, în informaţiilor: stilul de învăţare? 1h S18
învăţării activitatea personală - căutarea pe Internet a • Cât stau la calculator
3.1Exersarea informaţiilor despre si la televizor?
deprinderilor de învăţare,muncă şi • Inteligenţe multiple 1h S19
utilizare a carieră,
tehnologiilor - E-learningul ca sistem
informatice şi educaţional alternativ
comunicaţionale,pentr ,învăţarea on-
u clarificarea traseului line/avantaje şi limite.
educaţional şi
profesional - rolul stilurilor de
3.2 Analizarea învăţare în
stilurilor de învăţare optimizarea
pentru obţinerea învăţării.
succesului şcolar.
Saptamana 1-5 aprilie nu este inclusă în planificare, urmând să se stabilească la nivel de liceu tipul de activităţi
extracurriculare.