Anexa nr.

3
la Metodologia de evaluare a vivacității
și calității manualelor școlare

Tabelul de totalizare
a evaluării calității manualelor de către cadre didactice / evaluatori

Raion/municipiu _______________________Cimislia______________
Manualul la disciplina _________Educatie Tehnologica________________________ Clasa ____VII_______

Criteriul Punctajul Punctajul Punctajul Punctajul Punctajul Punctajul

acordat de acordat de acordat de acordat de acordat de mediu
evaluatorul 1 evaluatorul 2 evaluatorul 3 evaluatorul 4 evaluatorul 5
Corespunderea cu 12 7 12 11 10,5
prevederile curriculumului

Punctajul oferit Punctajul oferit Punctajul oferit Punctajul oferit Punctajul oferit
Criteriile/ punctajul Total
de evaluatorul 1 de evaluatorul 2 de evaluatorul 3 de evaluatorul 4 de evaluatorul 5
1. Corectitudinea științifică a 18 17 19 14 68
conținutului manualului
2. Organizarea și relevanța didactică a 16 13 15 13 57
conținuturilor din manual
3. Orientarea metodologică, asigurarea 17 16 12 15 60
organizării procesului de predare-
învățare-evaluare în manual
4. Corectitudinea lingvistică și 14 10 15 15 54
accesibilitatea limbajului
5. Calitatea și relevanța tehnoredactării 14 9 12 13 48
și a ilustrațiilor din manual
Total 79 65 73 69 286
% din punctajul maxim posibil 93 76 86 81 84,0
Rezultatele analizei detaliate a fiecărui capitol/modul/unitate de învățare în baza criteriilor
Propuneri/ Comentarii

Pagina Modificările propuse/ comentarii Argument

Pag. 21 1.Alineatul II.   Nu corespunde varstei.

Pag. 22 2.Crosetarea horboticai traditionale. 
Pentru motivarea elevilor de a invata.
3.De introdus informatii utile pentru viata.
48 §1. Prin tradiții spre idei Elevii deseori își schimbă locul de trai
De analizat pe regiuni specifice, raioane în parte (studiază specificul localității)
49 §3. Materiale lemnoase. Proprietățile fizice și mecanice. Elevii întîlnesc dificultăți la analiza speciilor
De analizat detaliat câteva specii de lemn (de dat exemple) de lemn (tari, moi, etc)
51 §6. Regulile de protecție a muncii și tehnica securității Elevii mai bine vor respecta regulile tehnicii
De amplasat § printre primele. De descris riscurile traumării securității
52 §7. Cioplirea în lemn Este puțină informație (desene pentru lucrul
De descris fiecare tip de cioplire detaliat practic, fișe tehnologice, etc)
57 §14. Reprezentarea grafică a motivelor ornamentale Elevii întîlnesc greutăți la îndeplinirea
Ornamentele sunt prea dificile pentru vîrsta elevilor ornamentelor (practic și desen)
61 §2. Materiale metalice și proprietățile lor Dificil de reținut proprietățile tehnologiei
Tehnologie complicată pentru elevi, de simplificat
64 §3. Operații și proceduri de prelucrare Tehnologiile sunt învechite
De adăugat metode contemporane
De specificat utilajul
68 §9. Operații de filetare Foarte puțină informație
De indicat utilajul
De clasificat tipurile de filetare
71 §13. Metale laminate Conținutul dat lipsește în curriculul curent
Lipsește în curriculum, de eliminat conținutul

Data: Semnătura persoanei responsabile/coordonatorului: