Sarcini de lucru individual

Rotaru Mihai
Ex.1
Analfabetism – necunoștința a scrisului si a cititului, incapabilitate de a se exprima corect;
Învățământ laic – învățământ ce se desfășoară in afara religiei si a bisericii;
Știința - Știința este un sistem ordonat de cunoștințe structurate care studiază, cercetează și
interpretează fenomenele naturale, sociale și artificiale.

Ex.2
Progresul tehnico-stiintific întotdeauna a generat dezvoltarea și evoluția atât a economiei,
cât și a întregii societăți.

Odată cu dezvoltarea învățământului si culturii au fost introduse anumite instrucțiuni

publice.

Științele umaniste sunt științele care se ocupă de educarea în spirit "uman" a persoanei.

Ex.3
Matematica: datorita savanților Spiru Haret, Emanoil Bacaloglu matematica din Romania sa
dezvoltat substanțial. De asemenea a mai contribuit si matematicianul Ion Ionescu prin
Gazeta Matematica.

Geografie: realizările in acest domeniu nu sunt specificate însă unii dintre savanții acestui
domeniu sunt geologul Ștefănescu, mineralogul G.Cobalcescu si geograful G.Mehedinti.

Biologie: realizările in acest domeniu nu sunt specificate însă unul dintre savanții acestui
domeniu este biologul Grigore Antipa.

Tehnica: este construit primul avion cu reacție de Henri Coanda; a fost construit podul peste
Dunare de la Cernavoda de către E.Radu si A.Saligny.

Ex.4
Unul dintre cele mai importante lucruri înfăptuite in învățământ a fost înlocuirea alfabetului
chirilic cu cel latin. De asemenea un rol important a avut si Legea instrucțiunii din 1864 care
prevedea învățământul primar de 4 ani, secundar de 7 ani si cel universitar de 3 ani, acestea
nefiind prezente in vechiul învățământ. In același timp învățământul primar a devenit gratuit
ceea ce in anii precedenți nu era. Deși sau extins rețelele de scoli jumătate din copiii de
vârsta școlara continuau sa rămână neșcolarizați, 78% din populația României rămânând
analfabeta, acest lucru nefiind mult diferențiat de situația anilor precedenți.
Ex.5
De-a lungul istoriei, neamul nostru a găsit întotdeauna un sprijin în Biserică și Școală, ele au
fost împreună când leagăn cultural, când scut împotriva cotropitorilor, când focare de
lumină sau râuri de nădejde. Nașterea Bisericii, în sensul de comunitate a credincioșilor, este
marcată de evenimentul Pogorârii Duhului Sfânt la Cincizecime. Biserica este trupul lui
Hristos, este opera Sfintei Treimi destinată mântuirii. Biserica este deschisă tuturor,
credincioșilor și necredincioșilor. În biserică se săvârșește legământul omului cu Hristos, se
primește harul prin taine de inițiere: botez, mirungere, împărtășanie și prin celelalte.
Botezul este condiția primordială a integrării în comunitatea lui Hristos. După botez, Hristos
locuiește în noi. În Casa lui Dumnezeu se oficiază cultul divin. În biserică omul se eliberează
de tirania păcatului prin spovedire, capătă încredere în el, capătă iertarea și, la sfârșitul
vieții, se slujește intrarea în lumea veșnică. Primele școli au apărut pe lângă biserici, pentru
că prima misiune a Bisericii este de a învăța: „Drept aceea, mergând, învățați toate
neamurile, botezându-le în numele Tatălui și Fiului și al Sfântului Duh, învățându-le să
păzească toate câte v-am poruncit vouă”