Anexa M2.1.

Stadiile dezvoltării limbajului: vorbește bine ca să citești bine 1

La 3 luni La 6 luni La 12 luni La 16-19 luni La 24 luni

Bebelușul este Recunoaște cartea și Recunoaște Dă pagina (câte una Formulează întrebări,
interesat de carte se uită la ea cu obiecte dintr-o o dată) și caută cere lucruri, este foarte
și o pipăie, iubește adultul, produce la carte, înțelege imagini care îi plac; curios – încep să i se
sunetul vocii rândul său sunete, cuvinte și expresii rostește propoziții formeze reprezentări
adulților apropiați, indică obiecte și simple, înțelege dintr-un cuvânt, mentale; rostește cca
înţelege rutine. gesticulează. rutine. produce 7 până la 20 50 cuvinte / cunoaște
cuvinte. cca. 300 cuvinte;
rostește 2-3 cuvinte
legate.

La 30 luni La 3 ani La 4 ani La 5 ani La 6 ani

Vorbește singur în Ascultă și înțelege Ascultă povești mai Iubește poveștile Iubește poveștile,
timp ce citește și povești scurte, lungi și le poate despre îngrijorările documentarele;
se joacă; rostește stăpânește 400-900 reda, inventează sale, vorbește clar cunoaște 2500-3000
3-4 cuvinte legate, cuvinte, spune ce povești, inventează despre experiențe cuvinte + acumulează
devine partener face și inventează cuvinte. trăite; înțelege cca 1300 cuvinte / an,
de comunicare scurte scenarii. Formulează regulile jocurilor și construiește propoziții
deplin; înțelege Participă la propoziții mai instrucțiuni mai lungi și complexe, își
propoziții. conversație, cântă lungi, iubește complexe; poate organizează mesajul și
cântece. conversațiile, pune defini cuvinte, este poate argumenta,
întrebări. interesat de sensul utilizează proceduri
cuvintelor. pentru a înțelege, își
formează o
reprezentare a unei
povești întregi.

Sursa: https://www.fno.fr/wp-content/uploads/2018/11/FormatA3_BasseDef.pdf

1
Acest material este util pentru participanții care în formarea lor inițială nu au învățat despre etapele dezvoltării copilului. Scopul materialului nu este să acopere toate aspectele
dezvoltării copilului, ci doar aspectele esențiale legate de citire și relația cu cărțile. Bineînțeles, vor fi copii care se dezvoltă altfel decât este descris în material (a se vedea sursa:
material realizat de Federația Națională Franceză a Logopezilor).