Direcţia Generală Raională Învăţămînt

Tineret şi Sport Ungheni

Proiect didactic
la dirigenţie
Tema:” Politeţeaîn
transportul public”

Diriginte:
Elena Medviţchi

Gimnaziul Drujba 2011-2012

 Proiect didactic
Gimnaziul Drujba
Diriginte: Elena Medviţchi
Clasa: a II,a IV-a
Data: 15.12.2011
Disciplina: Dirigenţie
Subiectul: Politeţea în transportul public
Tipul lecţiei: predare-învăţare-evaluare
Subcompetenţe:
1. Identificarea trăsăturilor unui comportament tolerant în
transportul public.
2. Stabilirea limitei dintre o atitudine tolerantă şi intolerantă atît
a călătorului, cît şi a conducătorului.
Obiective operaţionale:
O1 – să explice noţiunea de a fi politicos;
O2 – să argumenteze folosirea proverbului dat pentru formarea
unei persoane politicoase;
O3 - să enumere regulile de comportare în mijloacele de
transport;
O4 – să numească calităţile unui conducător-auto şi a unui
călător ;
O5 - să explice cauzele de formare a situaţiilor de conflict în
transportul public;
O6 - să determine regulile de soluţionare a conflictului pe cale
paşnică.

Strategia didactică:

a) Metode şi procedee: argumentarea, rebusul, descoperirea,

ciorchine, puzzle, vocala
rătăcită, scrierea liberă, tabelul, jocul didactic,
interogarea multiprocesuală
2
 asaltul de idei.
b) Forme de activitate: activităţi frontale, în perechi.
c) Mijloace de instruire: fişe cu cuvinte,anexa, postere, cariocă, fişe cu
motto.

Durata: 45 minute.

3
 Timp
eObiectiv
Strategia didactică
Etapele Activitatea învăţătorului Activitatea elevului Metode şi Material Forme de
lecţiei procedee didactic activitate

1. Citiţi şi explicaţi mottoul. Explică mottoul citit. Argumentarea Fişă cu 3

Evocare „Să fim buni pentru a ne face mottoul
O2 viaţa mai frumoasă.” Anexa 1

2. Explicaţi noţiunea de a fi atent cu cei din jur Clusteringul

„ a fi politicos”. Asaltul de Anexa 2 Activitate 7
a fi politicos idei frontală
O5
respectuos a fi amabil
O6
3. Intuiţi subiectul orei.

4. Descoperiţi subiectul orei, Politeţea în transportul Puzzle

ordonînd fişele cu cuvintele public Asaltul de
date: în, transportul, idei Anexa 3 4
politeţea,public.

5. Anunţarea subiectului şi a
obiectivelor
O1
6. Ascultaţi poezia „Politeţea în
Elevii ascultă cu atenţie poezia. Interogarea 4
transport.”
• Cum s-au comportat multiprocesu
Elevii răspund la întrebări. ală
„pasagerii” în transport?
Poezia
• De ce s-a creat situaţia de
conflict?
• Cum se poate soluţiona
problema dată pe cale
paşnică?
5

7. Rezolvaţi rebusul. Rezolvă rebusul şi descoperă Rebusul,

Anexa 1 .

Să fim buni
pentru a ne
face viaţa mai
frumoasă.
6
 Anexa 2
Politeţea în mijloc de transport
Pe la prînz, un lup şi-un urs
S-au suit în autobuz;
Iar aici să vezi scandal:
Taxatorul papagal
Îl muştruluia pe -un biet şoricel fără bilet;
- N-ai bănuţi? Pofteşte jos!
Pasagerul cel sfios
Se scuza politicos:
- Să vedeţi, că mi-am pierdut
Leul care l-am avut.
- Băieţele ai tupeu, adică
Pomenind numele meu!
A răcnit jignit un leu.
- Păi, nu ţi-a făcut nimic,
Îndrăzni un cuc pitic.
Nu striga la el că-i mic
- Vreau pe şoricel să-l scap
De năpastă, spuse-un ţap
Dă-i bilet pînă la cap!
... Cînd şi-a scos din portofel
Un morman de mărunţiş
Leul se uită la el,
De la locul lui cruciş,
- Vai ce pasager amabil!
Exclamă o cucuvea
Intenţionînd probabil
Să-l poftească lîngă ea.
Însă ţapul temător
De privirile ursuze
Ale leului, răspunse:
- Nu vă deranjaţi, cobor!
7
 Rezolvaţi rebusul
1. P A P A G A L

P O R T O F E L Anexa 3
L E U L

A M A B I L

T A X A

T I C H E T

Ţ A P U L

E L E V

1. Cu ce pasăre eşti comparat cînd repeţi unele şi aceleaţi lucruri?

2. De unde a scos ţapul un morman de mărunţiş pentru a plăti taxa şoricelului?
3. Cine l-a privit urît pe ţap, cînd acesta a vrut să achite taxa şoricelului?
4. Cum trebuie să fie un conducător auto cu pasagerii săi?
5. Ce trebuie să achităm la timp cînd sîntem într-un transport?
6. Ce îţi dă taxatoarea cînd achiţi taxa?
7. Cine a achitat taxa şoricelului?
8
 8. Cine eşti la şcoală în fiecare zi?

Anexa 4
Jocul: „În troleibuz”

3 scaune,7 copii
2 copii – uşile troleibuzului
1 copil - şoferul
3 copii – pasagerii aşezaţi
1 copil – băbuţa.
Uşile se deschid şi-n troleibuz intră 3 copii, se asează.
Uşile se închid şi şoferul conduce troleibuzul. Peste cîtva timp anunţă staţia.Uşile se deschid, Întră o băbuţă. Cum trebuie să
procedăm?

9
în transportul
Politeţea
public.

10