MODULUL II.

T3 - „Oportunități și provocări în educație”

Exercițiu aplicativ

2. Proiectați un plan de consiliere educațională pentru stimularea comportamentului pro-

activ al familiei și comunității, privind următoarele situații: copil / elev remigrat, sărăcie,
abandon școlar premature.

Program de consiliere educaţională

RISC DE ABANDON ŞCOLAR

Obiectiv general - dezvoltarea abilităţilor de comunicare şi colaborare a părinţilor cu

copiii/cadrele didactice

Obiective specifice: O1 – să cunoaştem familiilor copiilor

O2 – să participe activ în comunicarea cu ceilalţi
O3 – să practice tehnici de comunicare eficientă
O4 – să argumenteze importanţa comunicării
Beneficiari : - direcţi: elevii în stare de risc de abandon şcolar
- indirecţi: familia, cadrele didactice, reprezentanţi ai comunităţii
Materiale didactice : - fişe de lucru, markere, culori, foi de flipchart, foarfece.
Strategii:
Metode: explicaţia, brainstorming, spargerea gheţii
Forme de organizare: individual/in grup

Activitatea 1
Titlul: Hai să ne cunoaştem!
Data 25.10.2018
Locul: sala de clasă
Descrierea activităţii: Fiecare participant primeşte materiale decupate din coli colorate: două
frunze, o floare, o tulpină. Pe elementele florii participanţii sunt invitaţi să scrie sau să deseneze:
ultima reuşită, o dată calendaristică importantă, o caracteristică a copiilor, activitatea preferată.
Se prezintă fiecare floare grupului, se afişează rezultatele obţinute pe o coală de flipchart.
Rezultate aşteptate: acceptarea şi respectarea propriei persoane

Activitatea 2
Titlul: De ce educaţie?!
Data 02.11.2018
Locul: sala de clasă
Descrierea activităţii: Moderatorul pleacă cu un exerciţiu de spargerea gheţii: Ce-mi place/ce
nu-mi place la şcoală? Notează răspunsurile pe o coală de flipchart/tablă pentru ambele variante:
de ce-i place copilului să meargă la şcoală sau de ce nu-i place să meargă la şcoală. Sunt „culese“
perspectivele părinţilor, cadrelor didactice, directorilor, reprezentanţilor comunităţii. Care sunt
rezultatele, avantajele, beneficiile educaţiei? Se poate discuta despre relaţia dintre şcoală şi
familie pentru o implicare activă în educaţia copiilor.
Rezultate aşteptate: atitudinea pozitivă a părinţilor şi elevilor faţă de educaţie

Activitatea 3
Titlul: Motivaţia pentru educaţie!
Data 10.11.2018
Locul: sala de clasă
Descrierea activităţii: Li se cere părinţilor să comenteze următoarele mesaje ale copiilor: ”este
greu”, ”nu-mi place”, ”mă enervează”, ”nu mă atrage deloc”, ”nu-mi va folosi niciodată”, ”şi
care-i scopul”, ”teorie, m-am săturat”, ”adios şcoală”, ”m-a pierdut de elev/elevă”, etc. sau
”super”, ”sunt sărat, nu voi reuşi”, ”am trăit o experienţă formidabilă”, ”am învăţat ceva practic”
etc. Moderatorul poate invita participanţii să identifice factorii care susţin sau împiedică
participarea la educaţie a copiilor.
Rezultate aşteptate: educaţia are un rol esenţial în viaţa oamenilor/copiilor.