Idei de activitati : Plan de interventie comun cu profesorii de la clasa ,activitati commune parinti-

profesori-elevi ( Impreuna vom reusi ! ), colaborarea cu profesorul de sprijin /consilierul scolar ( Plan
de interventie personalizata sau Plan de remediere dupa caz ) ,cursuri de formare privind integrarea
copiilor cu C.E.S ; ateliere de lucru in cadrul comisiilor metodice.

Activitati de terapie educationala ( terapia prin joc /muzica/desen/ocupationala ) ; jocuri pentru

dezvoltarea abilitatilor sociale – de intercunoastere si de comunicare ; sarcini practice simple
( aerisirea clasei in pauza, impartirea cornului si al laptelului tuturor colegiilor ,stersul tablei,
impartirea materialelor de lucru.

Strategii de invatare: tratarea diferentiata,individualizarea unor secvente de invatare, invatarea prin

joc si prin cooperare( in perechi,in echipa) , metode activ-participative si practice adaptate.

Resurse; mijloace de predare/invatare multisenzoriale si distractive, cu material concret-

intuitiv;carti,reviste cu imagini ,aplicatii digitale.

Evaluare: observarea sistematica ,a comportamentului,evaluari personalizate, prin itemi care sa

masoare o inregistrare minima a progresului scolar prin raportare la cerintele din curriculum ;orice
comportament pozitiv /adecvat va fi recompensate social : un gest ( o imbratisare,un like facut cu
mana ) ,un cuvant ( minunat,frumos,deosebit, interesant) , o privire ( un zambet ) ;feedback precis si
imediat pentru reactii si comportamente precise .