PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATĂ

(Educaţie incluzivă)-
„A-ţi învăţa copiii să facă binele înseamnă a le lăsa moştenirea cea mai
preţioasă.” Montegozza

Data:
Unitatea: Grădiniţa cu P.P.”Paradisul Piticilor”, Dej, Jud.Cluj
Grupa:
Educatoare: Meseşan Viorica Mihaela
Tema anuală de studiu:”Cu ce şi cum exprimăm ceea ce simţim?”
Subtema: „Bucuria sărbătorilor ”
Tema zilei:”Să fim buni cu cei din jurul nostru”
Mijloc de realizare: Activitate integrată -de o zi (ALA; ADE;ADP)
Scopul activităţii:educarea atitudinii şi respectului faţă de copiii cu nevoi speciale şi faţă
de cei cu condiţii speciale scăzute,
-formarea deprinderii copiilor de a cunoaşte şi a respecta norme de
comportare în societate, dezvoltarea sentimentelor de dragoste,
preţuire şi respect pentru persoanele în vârstă,
Obiective: -formarea unui comportament civic, onest faţă de oameni,
-antrenarea şi dezvoltarea unor calităţi: bunătate, colaborare, înţelegere,
întrajutorare faţă de persoanele din societate,
-educarea trăsăturilor pozitive de voinţă şi caracter, a unei atitudini pozitive
faţă de sine şi faţă de ceilalţi,
-antrenarea competenţelor interpretativ-artistice în vederea prezentării unor
spectacole, a unor activităţi artistice şi practice pentru beneficiile celor din
jur, conştientizarea faptelor bune.
Metode de învăţământ: conversaţia, explicaţia, observaţia, demonstraţia, exerciţiul
Mijloace de învăţământ: cărţi, creioane colorate, foi de desen, jucării, maşini, dulciuri,
bani, truse de construcţii, cutii,
Tipul activităţii: mixtă
Forma de realizare: frontal, individual şi pe grupuri mici.
Durata: o zi.

SCENARIUL ZILEI

Activitatea zilei va începe cu întâlnirea de dimineaţă care se realizează prin revederea

dintre copii şi educatoare. Salutul porneşte de la educatoare sub forma unei poezii: „Dimineaţa
a sosit,/ Toţi copiii au venit,/În semicerc să ne aşezăm, / cu toţi să ne salutăm./Bună
dimineaţa,pici,/ Mă bucur ca sunt aici./ A-nceput o nouă zi, /Bună dimineaţa copii!.” Copiii
sunt invitaţi să se aşeze în semicerc şi să se prezinte pentru a face prezenţa.
După salut vor urma discuţiile de grup.
Observarea aranjării sălii de grupă, a centrelor de interes pregătite, deschise azi.
Completarea calendarului naturii .
 Discuţii despre tema zilei, Noutatea zilei: desfăşurarea unei acţiuni de voluntariat alături
de părinţii copiilor, acţiune organizată prin vizitarea unor copii cu CES din Centrul de
Recuperare şi Reabilitare Neuro-psihiatrică, Gherla , donarea unor cadouri acestor doua
categorii de oameni nevoiaşi.
Agenda zilei: se fac referiri la derularea propriu-zisă a activităţii, şi anume pregătirea
pachetelor , cumpărarea unor dulciuri, fructe şi cozonaci, aranjarea lor în pungi, vizita propriu-
zisă şi donarea pachetelor.
După aceste discuţii vom vizita centrele de interes, fiecare copil îşi va alege sectorul unde
vrea să lucreze, iar apoi , pe rând, vor descrie materialele pe care le vor utiliza şi le voi explica
sarcina şi modul de lucru pentru fiecare sector în parte.
ALA- Bibliotecă:
„Prezentarea unui material în PPT despre cele două instituţii unde vom dona pachete”.
Copiii vor discuta cu educatoarea despre cele vizionate, vor pune întrebări şi vor discuta între
ei.
Joc de rol: „La cumpărături”. Copiii se vor juca „De-a magazinul” şi vor cumpăra cele
necesare pentru pregătirea cadourilor.
Materiale puse la dispoziţia copiilor: rafturi, jucării, bani de jucărie, pungi, costume,etc.
Construcţii: „Adăposturi pentru oamenii străzii”, folosind cuburi, lego şi alte truse de
construcţii, copiii vor avea ca sarcină realizarea unor construcţii, case pentru cei lipsiţi de
adăpost.
Materiale puse la dispoziţia copiilor: cuburi, diferite truse de construcţii,lego, mozaic,etc.
Artă : „Un desen pentru un prieten”, copiii vor avea ca sarcină realizarea unui desen ,la
alegere pentru a-l oferi apoi unei persoane dintre cele pe care urmează să le vizităm.
Materiale puse la dispoziţie: foi de desen, creioane colorate.
Pe tot parcursul desfăşurării activităţilor pe centre, voi trece pe la fiecare sector, îndrumând
copiii spre realizarea cât mai corectă a sarcinilor didactice. Pe tot parcursul activităţilor alese
copiii sunt sprijiniţi şi ajutaţi de educatoare şi sunt liberi să-şi exprime dorinţa de a se muta la
alt centru de interes. În încheiere voi face aprecieri cu privire la realizarea temelor propuse la
fiecare sector.
Tranziţie: „Înspre baie alergăm, /Să ne spălăm, /Dăm cu apă şi săpun,/Fără de teamă,/Mai
curaţi suntem acum,/ De bună seamă.”

Activităţi pe domenii experienţiale:

Activitatea pe care am desfăşurat-o a fost o activitate complexă şi nu poate fi considerată o
activitate de sine stătătoare, deoarece pe parcursul zilei domeniile de activitate s-au
întrepătruns şi de aceea nu se poate face o delimitare clară între ele, încadrând-o doar la un
anumit domeniu. Copiii au avut de învăţat din fiecare acţiune şi totodată a trebuit ca ei să-şi
demonstreze cunoştinţele însuşite, normele de comportare civilizată, şi să-şi arate abilităţile
dobândite.
Partea a doua a activităţii din ziua respectivă a constat în plecarea la magazin şi cumpărarea
din fondurile băneşti donate de părinţi a unor dulciuri, fructe şi cozonaci. Ca Dumnezeu să ne
ajute pentru ducerea la bun sfârşit a acţiunii noastre, am trecut mai întâi pe la biserica din
cartier şi am spus o rugăciune. Astfel copiii şi-au reamintit versurile unor poezii religioase, a
unor rugăciuni. (DLC).Pe tot parcursul drumului la magazin copiii au respectat regulile de
circulaţie, de comportare civilizată în societate.(DOS). La magazin au numărat bucăţile de
dulciuri pentru a cumpăra pentru fiecare persoană, şi-au numărat şi calculat banii pentru a
achita produsele, ajutaţi şi supravegheaţi de educatoare, au folosite formule de adresare şi
politeţe cu vânzătoarele .(DŞ).
Ne-am adunat din nou la grădiniţă pentru pregătirea cutiilor şi a pachetelor, fiecare copil
a adus de acasă o jucărie pentru a fi şi ea donată copiilor cu CES, şi însoţiţi de părinţi şi
educatoare toţi copiii din grupă au pornit spre Gherla. Călătoria spre Gherla a fost un bun prilej
de a observa împrejurimile celor două oraşe,(DŞ) ,de a ne însuşi noi cunoştinţe despre mediul
înconjurător. Ajunşi la destinaţie am coborât din maşini şi ne-am încolonat spre a intra în
Centrul de Recuperare şi Reabilitare Neuro-psihiatrică. Copiii de acolo ne-au aşteptat, ştiau că
vom veni şi ne-au întâmpinat încă de la intrare. Ne-am împrietenit repede şi am scos fiecare
desenele pe care le-am pregătit şi ne-am căutat câte un copil căruia să-i facem cadou desenul şi
apoi am împărţit cadourile. Apoi am cântat împreună câteva cântece de primăvară şi ne-am
bucurat că i-am cunoscut,(DEC) chiar dacă noi puteam să comunicăm acest lucru, unii dintre
ei nu o puteau face,dar cu toate acestea bucuria putea fi citită pe feţele lor. Copiii din grupa
pregătitoare au trăit o experienţă de neuitat prin tot ceea ce au făcut pentru acei copii, am reuşit
noi educatoarele să –i facem să conştientizeze că există în jurul nostru şi copiii care nu sunt la
fel ca noi, dar cu toate acestea şi ei trebuie acceptaţi de noi toţi, de societate. (ADP).
Acţiunea nu s-a oprit aici, am continuat drumul şi am vizitat şi Azilul de Bătrâni din Gherla
unde sunt 5o de bătrâni abandonaţi de familiile lor şi le-am adus o rază de bucurie şi acestora
prin faptul că le-am călcat pragul şi i-am căutat cu ocazia sărbătorilor . Am împărţit şi acolo
fiecărui bătrânel şi bătrânică câte o pungă cu dulciuri, fructe şi cozonac şi le-am recitat(DLC)
şi cântat câte un cântecel(DEC).
Copiii au învăţat pe tot parcursul zilei că trebuie să fie buni, să-i acceptăm pe cei din jurul
nostru aşa cum sunt, indiferent de cultură, rasă, etnie, sau alte probleme, să nu-i uităm în
preajma sărbătorilor, să întindem o mână de ajutor şi celor oropsiţi de soartă , iar sentimentele
lor fată de aceştia să fie de toleranţă, prietenie, înduioşare şi respect.
Evaluarea proiectului a constat în închegarea unor relaţii şi legarea unor prietenii cu cei
vizitaţi, realizarea unor fotografii cu amintiri plăcute, şi nu în ultimul rând umplerea şi
inundarea sufletului cu bucurii şi împliniri că am putut să fim şi noi de ajutor, şi am reuşit să
aducem o undă de bucurie şi fericire pe chipurile acestor oameni.