Mijloace externe de îmbogăţire a vocabularului

Împrumutul lexical. Neologismele

 Examinaţi definiţiile de mai jos şi spuneţi care este deosebirea dintre împrumut şi
neologism?

Împrumutul constituie preluarea unui cuvânt dintr-o altă limbă, cuvânt pentru care, în mod
obişnuit, nu există un echivalent în limba care împrumută. Împrumutul constituie un aspect
fundamental al contactului dintre limbi.
Prin neologism se înţelege orice cuvânt nou apărut într-o limbă, indiferent pe ce cale a apărut.
Cuvinte de ultimul model

În limba română împrumuturile vechi provin din limbile:

 slavă: apostol, bolnav, bucoavnă, glas, grăi, hram,(a) iubi, izvor, lacom, mândru, (a) munci,
noroc, (a) otrăvi, psalm, sărac, (a) sfârşi, slab, slovă, (a) trăi, (a) urî, vârstă, vesel, vecernie,
vlădică;
 maghiară : (a) alcătui, alean, aldămaş,(a) bănui,belşug, bolând, cătană, făgădău, (a) făgădui,
ferăstrău, ilău, gazdă, hotar, meşteşug, sămădău, (a) sudui, viclean; cuvintele cu ui.
 turcă: acadea, basma, cafea, cazma, chebap, chefliu, chiftea, ciorbă, cântar, duşman,
duşumea, hazliu, iaurt, mezel, murdar, oraş, paşă, pătlăgea, pilaf, rahat, sarma, scandalagiu,
savantlâc, soi, zor, etc.
 greacă: (a) aerisi, catapeteasmă, crin, drum, hârtie, icoană,idol, lefter, mănăstire, (a)
molipsi, orez, osana, parastas, partidă, patrafir, satană, sfeclă, sindrofie, etc.

În limba română actuală există peste 50.000 de neologisme.

Procesul de modernizare şi îmbogăţire a limbii române a început în a doua jumătate a secolului al
XVIII –lea. Cele mai importante influenţe ne-au venit din partea limbilor:
 latina savantă: chiar-clar, băşică-vezică, femeie-familie, frupt-fruct, dar şi adnota, colocviu,
dormitor, fabulă, insulă, literă, picior, premiu, tezaur, etc.

 italiană: andante, bariton, flaut, partitură, solfegiu, tenor, trio, vivace; bancă, bilanţ,
cambie, contabil, fisc, liră, scadenţă, speze, valută, virament; capodoperă, fascism, febră,
merceologie, rizoto, spaghete, stagiune, stindard;

 germană : abţibild, bliţ, bomfaier, bormaşină, corectură, crenvurşt, fasung, glaspapir,

lebărvurşt, matriţă, oberliht, repetent, şaibă, şpilhozen, ştecăr,etc.

 Începând cu secolul al XIX-lea, cea mai puternică influenţă asupra limbii române a
exercitat-o franceza : (a) acuşa, afolat, bacalaureat, (a) badina, (a) buscula, certificat,
eclatant, (a) efasa, (a) flana, froasat, sergent, faleză, fular, impardonabil, infatigabil,
insumisiune, inubliabil, rever, etc.

 rusă: activist, agregat, agrotehnică, combinat, exponat, fotoreportaj, hidroagregat,

instructaj, mecanizator, procuratură, revizionism, textolog,etc.

engleză : aut, baschet, biftec, blugi, chicinetă, computer, corner, dancing, design, fault,
hamburger, hobby, parking, scanner, scor, show, smoching, smog, spicher, start, suporter,

Neologisme
a) din latina savantă: adagiu, biblie, fabulă, insulă, pictură, premiu, tezaur, graţie, fundaţie etc.
b) din italiană: adagio, arpegiu, andante, mandolină, ancoră, campion, capodoperă, spaghete,
stindard etc.
c) din franceză: sergent, bacalaureat, sondaj, a evolua, caracter, influenţă, expresie etc.
d) din germană: bomfaier, bliţ, şaltăr, ştecăr, crenvurşti etc.
e) din engleză: aut, baschet, spicher, meci, suporter, hamburger etc.
f) din rusă: agregat, procuratură, instructaj etc.

Mijloace externe de îmbogăţire a vocabularului.

Exerciţii.

1. Grupează pe coloane cuvintele următoare după limba de provenienţă: radar, decret, agendă,
amendă, mass-media, bliţ, repetent, marketing, design, fabulă, casă, spaghete, crenvurşti, fotbal,
blugi, invitaţie, valută.

Franceza Latina (savanta) Italiana Germana Engleza

agemdă bliț radar

2. Adaugă substantivelor de mai jos sinonime neologice:

belşug obraznic
biruinţă scop
vîrstă încordare
ţiţei greseală
tavan leac
prilej soartă

3. Alege, prin subliniere, varianta corecta:

disertaţie/dizertatie caramelă/caramea
laitmotiv/leitmotiv ambiguu/ambigu
vehicul/vehicol tango/tangou

4. Cautaţi în dictionar neologismele subliniate din enunturile urmatoare şi explicaţi ce este greşit
în utilizarea lor:

a. Parintii mei au venit fortuit la scoala, fiindca i-a chemat diriginta

b. Alexandru are un summum de calități.
d. În clasă era o atmosferă lucrativă.
Am făcut o afacere lucrativă.
e. Am servit masa la restaurant.
Chelnerul serveşte cina.
Serviţi-vă cu încă un suc.

5. Uneşte fiecare neologism cu definiţia corespunzătoare şi gândeşte-te cum se pronunţă acesta:

a: bodyguard „echipă sportivă”
marketing „studiul cererii consumatorului”
team „gardă personală”

b: talk-show „conducător, impresar”

manager „emisiune radio / tv ce constă într-o discuţie în direct”
babysitter „persoană care îngrijeşte copii”
 c: fairplay „carte de credit”
card „ numerar “
cash „ respectare a regulilor în sport”

d: live „ţintă, scop”

target „procentaj ce indică numarul de telespectatori”
rating „în direct”

6. Citeşte textul şi rezolvă sarcinile cerute:

Oricine păstrează în memorie imaginea consacrată a tabloului votiv tradiţional, în care sunt
figurate chipuri de voievozi smeriţi (…), fiecare purtându-şi în mâini ctitoria ca pe o sublimă
machetă cerească. Aceste biserici în miniatură, care zăbovesc cuminţi în podul palmelor domneşti
înainte de a fi întinse lui Hristos ca ofrande, sunt, de fapt, tot atâtea chivoturi. (…) El [chivotul]
este receptacolul sfinţit care păstrează Trupul şi Sângele lui Hristos.
(Sorin Dumitrescu)

a. Ştiind că: a păstra, chip, voievod, smerit, ctitorie, a zăbovi, chivot sunt împrumuturi vechi,
arătaţi cu ajutorul Dicţionarului explicativ al limbii române din ce limbi provin.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………
b. Identificaţi neologisme din textul de mai sus. Alcătuiţi enunţuri cu trei dintre aceste
neologisme, la alegere.
……………………….. ………………………………. …………………………
……………………….. ………………………………. …………………………
……………………….. ………………………………. …………………………
……………………….. ………………………………. …………………………
…………………………………………………………………………………………………

7. Încercuiţi cuvintele pe care le consideraţi neologisme: punctaj, nevăzător, local, toleranţă,

stufăriş, stejar, dirijor, abuziv, apolitic, inegal, strămoşesc, româneşte, onorabil, pădureţ,
realmente. Argumentaţi alegerea
voastră................................................................................................................................................

8. Arătaţi sensul neologismelor subliniate din expresiile următoare:

a. “climat de bună înţelegere”; b. “explozia preţurilor”; c. “spectrul sărăciei”; d. “mediul familial”.

a. …………………..; b. ……………………; c. …………………..; d. …………………
Cu ce sens, propriu sau figurat, sunt folosite aceste neologisme?

9. Alcătuiţi enunţuri în care să folosiţi următoarele neologisme, împrumutate din engleză:

camping, manager, baby-sitter, video-clip, compact-disc.

FIȘĂ DE LUCRU INDIVIDUAL:

1. Subliniaţi forma corectă a neologismelor:
stres /ştre feminin /femenin proprietar /propietar filigram /filigran complect /complet
salariu /salar corigent /corijent promt /prompt escală /excală
2. Scrieţi corect neologismele care se pronunţă: cau-boi, dizain, bluz, hobi, stiuardesă, pic-ap,
bestselăr, uestern, biznis, şou, sprei, hepiend, fastfud.
......................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………

3. Identificaţi pleonasmele din exemplele de mai jos. Explicaţi în ce constau aceste pleonasme.

a. Nu vă supăraţi, unde este intrarea de acces?

……………………………………………………………………...................................................
b. La geografie am învăţat despre dunele de nisip. ………………………………………….
……………………..........................................................
c. Se anunţă averse de ploaie. ……………………………………………………………….
……………………...............................
d. – Ce analiză v-a recomandat medicul?
- Hemograma sângelui.

4. Corectaţi greşelile din enunţurile următoare, tăind cu roşu repetările inutile:

a. A aflat despre grevă din mijloacele mass-media.

Prea mult abuz de tutun duce la îmbolnăviri.
În intersecţie, drumul se bifurcă în două.
Caută la papetărie o hartă a mapamondului.
Structura organizatorică a întreprinderii e foarte bună.
Centenarul a sărbătorit o sută de ani de la naşterea marelui scriitor.
b. “Sunt un june tânăr şi nefericit, care sufere peste poate…”
“De când te-am văzut întâiaşi dată pentru prima oară, mi-am pierdut uzul raţiunii.”
(I. L. Caragiale)
5. Alegeţi dintre sensurile indicate pe cele corecte:

1. specios → înşelător, amăgitor, aparent;/ special, anumit;

2. summum → sumă de principii;/ culme, punctul cel mai înalt la care se poate ajunge
3. luxurios → destrăbălat, desfrânat, lasciv;/ luxos, grandios, preţios
4. prodigios → risipitor, / productiv, rentabil, considerabil, uimitor
5. abnegaţie → dăruire, consacrare, / sârguire, bunăvoinţă
6. adversitate → duşmănie, ostilitate/ împrejurare potrivnică
7. lucrativ → lucrător, de lucrat;/ rentabil, care aduce câştiguri profitabile;
8. vindicativ → răzbunător;/ vindecător, lecuitor;
9. păcat venial → din vină, din culpă;/ scuzabil, care poate fi iertat, care merită indulgenţă
10. furibund → furios, mânios;/ lugubru, funebru