NUME, PRENUME _____Igolchin Alin ___________________________ CLASA XI

I. Studiază sursa propusă şi realizează sarcinile de lucru formulate (13 puncte)

Sursa A. „Obiectivul meu suprem în această luptă este să salvez Uniunea și nu să păstrez sau să distrug sclavia. Dacă voi putea
salva Uniunea fără să eliberez nici un sclav, o voi face, dacă o voi putea salva eliberând toți sclavii, o să fac și dacă voi reuși să o
salvez eliberând doar pe unii sclavi și nu pe toți, o voi face de asemenea! Dacă sclavia nu este un rău, atunci răul nu există pe
lume. Eu, Abraham Lincoln, președintele SUA, (...) anunț că toate persoanele considerate până acum robi, de azi înainte sunt liberi
și că puterea executivă a SUA, inclusiv armata și flota, vor recunoaște și vor ocroti libertatea acestor persoane”.
Abraham
Lincoln
Nr. Item Scor
1. Indică contextul istoric în care Abraham Lincoln își anunță obiectivul său politic. Explică răspunsul cu trimitere L
la sursă. 0
În contextul luptei dintre uniune și confederație devenind președintele statelor unite Abraham Lincoln 1
susține că obiectivul său suprem este ca în această luptă să salveze uniunea și să distrugă sclavia 2

2. Determină opinia autorului vizavi de soarta SUA. Argumentează răspunsul cu trimitere la sursă. L
0
Din sursă putem deduce că autorul vede o soartă pozitivă a statelor unite dacă aceștia vor renunța la 1
sclavie și susține că atât armata cât și flota vor recunoaște și vor ocroti libertatea oamenilor de culoare. 2
3. Explică care era opinia autorului față de robie. Argumentează răspunsul cu trimitere la un fapt istoric. L
0
Făcând trimitere la sursă putem observa clar că autorul are o părere negativă față de robie spunând ,, 1
Dacă sclavia nu este un rău, atunci răul nu există pe lume.” Contextul istoric în care au fost spuse aceste 2
cuvinte a fost războiul civil în care sau pierdut multe vieți ale oamenilor de culoare. 3
4
4. Apreciază rolul lui Abraham Lincoln în istorie. Argumentează răspunsul. L
0
Pot atesta cu siguranță că Abraham Lincoln a avut o importanță uriașă atât în istoria Statelor Unite cât și 1
a întregii lumi. El spunea că dacă e să rămână în istorie el ar dori ca numele său să fie legat de eliberarea 2
negrilor de sub robie. După ani exemplul său a fost urmat și de alte state. Dar și a ajutat la dezvoltarea 3
economică a părții de nord a Statelor Unite. 4
5

II. Analizează reformele țariste din Basarabia și completează tabelul (9 puncte).

Reforma Prevederile refomei Însemnătatea reformei Scor
1. Prevedea împroprietărirea țăranilor cu 1. _Pământurile lucrate de țărani aduceau L
pământ profit țării, țăranii aveau posibilitatea de ași 0
face proprii bani de pe aceste pământuri 1
Reforma 2. _Nu mai trebuiau să lucreze pământurile 2
Agrară nobilimii gratis. 3
4
1. Crearea unor noi organe de conducere 1. _De a antrena toate păturile sociale la 5
( zemstve ) prin care statul se adapta soluționarea problemelor publice locale. 6
la necesității dezvoltării pe calea 2. _Activitatea zemstvelor a contribuit într-o 7
Reforma modernizării oarecare măsură la modernizarea societății 8
Administrativă având menirea să realizeze autonomia 9
publică locală.
1. Prevedea instituirea regimului militar 1. _Durata a fost redusă de la 25 la 6 ani.
obligatoriu 2. _S-a încercat îmbunătățirea pregătirii
Reforma corpului de ofițeri prin crearea de școli
Militară militare specializate.

III. Exerciţiu de sinteză a informaţiei istorice. Eseu (10 puncte)

Sursa A. ,,Am voit, în fine, să se realizeze și marea făgăduință dată muncitorilor de pământ de art. 46 al Convenției. Am voit ca și
clăcașii, prin plata muncii lor, să ajungă a stăpâni părticica de pământ în plină proprietate”.
Proclamația lui Al. I. Cuza către popor
Sursa B. ,,Epoca lui Al. I. Cuza este un exemplu tipic pentru reformismul secolului XIX, de modernizare a societății și statului, de
consolidare a capitalismului, de stabilire a regimului politic modern, parlamentar, a monarhiei constituționale”.
https://Istoria-edu.ro
Sursa C. ,,Alexandru I nu are trebuință de istoriograf. El singur și-a scris istoria sa prin legi, prin actele cu care a făcut un stat, o
societate alta decât aceea ce i s-a dat, când l-am proclamat Domnitor. (...) în fiecare an, în fiecare lună a Domniei sale, înzestra țara
cu câte o lege, în fiecare zi sporea numărul cetățenilor și puterea noastră. (...) Aici, (...) în fața acestei figuri care va fi pururea
glorioasă, nu ne este permis să facem polemici, dar suntem datori să spunem că nu greșelile lui l-au răsturnat, ci faptele lui cele
mari”.
Din discursul rostit de M. Kogălniceanu la înmormântarea lui Al. I. Cuza, 29 mai 1873
Elaboraţi un eseu structurat în spațiul rezervat la subiectul – Al. I. Cuza și reformele – două noțiuni indisolubile.
L
0
,,Alexandru I nu are trebuință de istoriograf. El singur și-a scris istoria sa prin legi, prin 1
actele cu care a făcut un stat, o societate alta decât aceea ce i s-a dat, când l-am 2
3
proclamat Domnitor’’ Totusi Alexandru I a fost cu adevarat un conducator demn si 4
puternic . După alegerea colonelului Alexandru Ioan Cuza ca domn al Moldovei şi al 5
6
Valahiei Principatele Române, noul stat creat atunci, a militat pentru recunoaşterea 7
graniţelor şi statalităţii sale, lucru ce se întâmpla în 1861, când capătă numele de 8
9
România. Acest nou stat a fost recunoscut de Marile Puteri, prin protecţia directă a lui 10
Napoleon al III-lea al Franţei.. Tot în această perioadă a fost organizată și armata
națională. Reorganizarea Reorganizarea .Prima universitate din ţară ia naştere în 1860, la
Iaşi şi va purta numele domnitorului. A doua va fi cea din Bucureşti, din 1864. Tot la
Bucureşti va fi înfiinţată şi Şcoala Naţională de Arte Frumoase, sub conducerea lui Theodor
Aman. De asemenea, o şcoală de medicină veterinară va fi inaugurată.Se va înfiinţa şi
Şcoala Superioară de Ştiinţe şi Şcoala Superioară de Litere, punând bazele Universităţii de
Stat din Bucureşti. Prin ajutorul acestor noi instituţii de învăţământ, se va trece de la
ortografia chirilică la cea latină.În timpul lui Cuza va luă fiinţă, în mod oficial, Armata
Naţională Română. Aceasta avea ordinul şi menirea să apere integritatea statului de orice
atac străin. Concentrarea unităţilor militare avea loc în tabăra de la Floreşti. Tot atunci s-a
înfiinţat şi Ministerul de Război  și Arsenalul Armatei şi s-au pus bazele învăţământului
militar.Cuza aînfiinţatGarda Naţională, aflată sub comanda sa, măsură în care corpul
legislativ a văzut o scăpare spre un despotism absolutist, fapt ce contravenea Convenţiei de
la Paris. Reforma agrară a fost practic propusă de conservatori, dar iniţiată de Cuza. Prin
legea rurală din august 1864, peste 400.000 de familii de ţărani au primit pământ, iar
aproximativ 60.000 de alţi ţărani au primit teren pentru casă şi grădină. Prin această reformă
agrară ce lua sfârşit în anul următor, s-a desfiinţat orice urmă de feudalism, fapt ce a dat
naştere unei perioade de început a dezvoltării capitaliste româneşti. Conştiinţa ţărănimii
evolua, urmând ca producţia agricolă a ţării să crească într-un ritmsemnificativ.

Cum ţăranii nu aveau banii necesari pentru a cumpăra terenurile de pământ, statul intervenea
în această problemă şi astfel ţărănimea se angaja să plătească datoria către stat într-o
perioadă de 30 de ani. Vechii proprietari urmau să fie despăgubiţi într-un termen de 10-15
ani. Ţăranii primeau pământ în funcţie de bunurile lor în natură, cum ar fi vite, cai etc. 
Această împărţire a terenului în scop agricol se făcea şi după criterii geografice, de exemplu
în Moldova dintre Carpaţi şi Prut și Câmpia Română, suprafeţele erau mai mari, astfel că
ţăranii din acele zone puteau primi o suprafaţă de teren mult mai întinsă, faţă de cei din
zonele de munte. De exemplu, se putea oferi o suprafaţă de1600 mp în zona de câmpie şi
1200 mp în zona de munte. Ţăranilor li s-a permis şi dreptul la pădure, pentru a aduna lemne
de foc, necesare încălzirii pe timp de iarnă în mod special.

In concluzie pot spune ca Alexandru Ion Cuza a fost cel mai demn cunducator care acesta a
facut multe reforme pentru dezvoltarea tarii si pentru un vietor mai bun.

Puncte 32-31 30-28 27-25 24-20 19-15 14-10 9-7 6-4 3-2 1-0
Nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1