Citeşte secvența şi realizează următoarele sarcini:

Ne distram grozav cu prietenul nostru, anticarul, și sunt sigură că și el cu noi. Doar că el stătea
tot mai mult așezat și uneori părea, chiar și-așa, sleit de puteri, și-atunci ne ruga să plecăm
acasă.Într-o zi, Dina, care se gândea la toate ca un om mare, a hotărât că trebuie să-i facem și noi
un cadou, de ziua lui. Aveam cu toții bani puși deoparte și ne-am gândit să-i luăm un ceas
”antiacvatic”. Nu mă întreba la ce i-ar folosi, poate doar să facă baie în cadă, cu el, dar nouă ne
plăcea cum sună: un antiacvatic pentru un anticar.
- Când e ziua dumneavoastră de naștere? a întrebat politicos verișoara mea.
- Avem o surpriză pentru tine.
- E secret!
Nu pot să vă spun cât am încercat să-i smulgem secretul, nu trecea zi să nu aducem vorba de ziua
lui și să-l implorăm să ne-o spună, că n-o s-o afle nimeni niciodată, rămâne între noi – și făceam
semnul dublei încuieri a gurii cu o cheie imaginară. Dar el o ținea pe-a lui!
Și-ntr-o zi – se apropia, din păcate, sfârșitul vacanței –, plictisit sau înmuiat, probabil, de
rugămințile noaste, unchiul anticar ne-a spus secretul după obiceiul lui ciudat, adică într-un fel
care-l făcea să fie și mai secret:
- Ziua mea n-o mai sărbătoresc de mult, fiindcă de ziua mea mi s-a întâmplat, cândva, o
mare nenorocire. A venit istoria peste mine și mi-a luat tot ce iubeam. Dacă, totuși, vreți s-o
aflați, căutați-o aici, în anticariat. E la vedere, pe o carte. Dacă descoperiți cartea, veți afla
când e ziua mea de naștere și o s-o sărbătorim împreună, la anul, fiindcă anul acesta a trecut
deja.
(Ioana Pârvulescu. Inocenții –
fragment)
ANTICÁR s.m. Cel care se ocupă cu vânzarea și cumpărarea cărților vechi. ♦ Amator, colecționar de
lucruri vechi de artă, de antichități.
ANTICARIÁT ~e n. 1) Librărie în care se vând și se cumpără cărți vechi și de ocazie. 2) Comerț
cu cărți vechi.

1.Răspunde în enunţuri complete la întrebările de mai jos:

a) Cui i-a venit ideea de a-i face anticarului un cadou?

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
b) De ce anticarul nu-și sărbătorea ziua de naștere?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
L012
2. Rezumă în spațiul rezervat ultimul alineat.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
L012345
3.Demonstraţi în 3 enunţuri polisemia verbului a face .
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
 L0123
4.Scrie câte un sinonim pentru cuvintele a spune și ciudat.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
L01
2
5. Numește partea de vorbire și funcția sintactică a cuvintelor marcate din text:
Valoarea morfologică Funcția sintactică
prietenul
a hotărât
cu el
ciudat
avem
L 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
6. Descrie, în 5-7 rânduri, o carte apropiată sufletului tău .
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
L01234
7. Elaborează un text coerent de 8-10 rânduri, în care îţi exprimi părerea față de preferința
oamenilor de a-și sărbători ziua de naștere, aducând 3 argumente.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
L012345678
Corectitudinea tuturor secvenţelor scrise L012345
Total 39
 Barem analitic

Itemul Răspunsul corect/posibil Acordarea punctelor

1.Răspunde în enunţuri Se vor accepta întrebările de 2 puncte

complete la întrebările de mai
jos:
a) Cui i-a venit ideea de a-i
face anticarului un cadou?
b) De ce anticarul nu-și
sărbătorea ziua de naștere?
2.. Rezumă în spațiul rezervat
ultimul alineat.
- va prezenta fidel informaţia;
3. Demonstraţi în 3 enunţuri
polisemia verbului a face .
genul: Cîâe 1 punct pentru fiecare
a) Ideea de cadou i-a venit întrebare formulată correct.
Dinei.
b) Anticarul nu-și
sărbătorea ziua de naștere,
pentru că de ziua lui i s-a
întâmplat cândva o
nenorocire.
Notă: sunt posibile diferite
variante de structurare!
Se va accepta drept răspuns 5 puncte
corect un text care: 5 x 1 punct pentru fiecare
dintre cerințele enumerate.
- va cuprinde secvenţele
esenţiale ale fragmentului;
- va omite detaliile
nesemnificative;
- va fi coerent gramatical, la
persoana a III-a;
- va respecta limita de
întindere.
Se vor accepta toate 3 puncte
sensurile posibile ale 3 x 1 punct pentru fiecare
verbului. cuvânt numit corect.

4 .Scrie câte 1 sinonim pentru Se va accepta drept răspuns 2 puncte

cuvintele a spune și ciudat.
5.Numește partea de vorbire și
funcția sintactică a
următoarelor cuvinte din text.
corect:a spune- a zice,a vorbi,a
rosti
Ciudat-bizar,neobișnuit,
Se va accepta drept răspuns
corect:
prietenul-substantiv,a hotărât-
verb, cu el-prep.
+pron.pers.,ciudat-
adjectiv,avem-verb
prietenul-CI, a hotărât-PV,cu el-
CI,ciudat-atribut adj.,avem-PV
2 x 1 punct pentru ilustrarea
corectă, în conformitate cu
sarcina.
10 puncte
1 punct pentru identificarea
corectă, în conformitate cu
sarcina.

7. Descrie, în 5-7 rînduri, o Se va accepta un text coerent 4 puncte

carte apropiată sufletului tău. .
în care obiectul descris este
prezentat cu respectarea
exigenţelor faţă de textul-
descriere.
1 punct pentru ca obiectul
descris să fie o carte.
CRITERIU ELIMINATORIU!
1 punct pentru că textul
respectă rigorile descrierii.
1 punct pentru logica şi
coerenţa textului.
 1 punct pentru respectarea
limitei de întindere.
8. Elaborează un text coerent Elaborează un text coerent de 8 puncte
de 8-10 rânduri, în care îţi 8-10 rânduri, în care îţi 1 punct pentru exprimarea
exprimi părerea față de exprimi punctul de vedere clară a punctului de vedere;
preferința oamenilor de a-și asupra necesității de de a-și
sărbători ziua de naștere, sărbători oamenii ziua de 1 punct este accentuată
aducând 3 argumente. naștere, aducând 3 argumente. importanța de a manifesta
atitudinea de respect față de
părinț,pentru fiecare om;
- sunt 3 argumente valide şi
logice; -
- textul este coerent;
- se respectă limita de
întindere.
8 puncte
3 (3x1) puncte pentru fiecare
argument valid;
2 puncte pentru coerenţa (1) şi
logica textului (1);
1 punct pentru respectarea
limitei de întindere
5 puncte se vor atribui pentru aspectul de limbă al lucrării, în descreştere:
5 pct. – impecabil, ortografic, punctuaţional şi stilistic;
4 pct. 1 – 2 greşeli de ortografie, punctuaţie, stil în total;
3 pct. 3 – 4 greşeli de ortografie, punctuaţie, stil în total;
2 pct. 5 – 6 greşeli de ortografie, punctuaţie, stil în total;
1 pct. 7 – 8 greşeli de ortografie, punctuaţie, stil în total.
0 pct. pentru depăşirea limitei de 8 greşeli de ortografie, punctuaţie, stil.
Notă: Punctajul dat se atribuie numai în cazul realizării itemilor 1, 2, 6, 7.
Lipsa totală sau parţială a răspunsurilor la aceşti itemi nu permite acordarea punctajului maxim
pentru corectitudine. Punctajul maxim pentru corectitudine se va diminua în funcţie de realizarea
itemilor numiţi.Total 34 puncte + 5 puncte

Barem de notare

Nota 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Punctaj 0-3 4-5 6-7 8-9 10-16 17-25 26-32 33-36 35-37 38-39

Numele :______________________
Direcția Învățământ, Tineret și Sport
Prenumele:______________________

Patronimicul:______________________

Instituţia de învățământ:

________________________________

Localitatea:______________________
 VARIANTA-II

Evaluare sumativă
la
LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

clasa a VI-a

Timp alocat – 45 de minute

Materiale permise: pix cu cerneală albastră.

Instrucţiuni pentru candidat:

- Citeşte cu atenţie fiecare item şi efectuează operaţiile solicitate.

- Lucrează independent.

Îţi dorim mult succes!

Numele şi prenumele evaluatorului: _______________________

Punctaj total:______