Investigația – metodă a disciplinei Geografie

Am abordat în cadrul multor lecții această metodă didactică, aceasta pretându-se la

lecțiile din cadrul școlii, dar mai ales în activitățile din afara acesteia.
Caracteristici:
- prezintă, în general, 4 etape: stimularea curiozității elevilor cu privire la abordarea unei
teme, formularea de întrebări sau ipoteze directoare, identificarea și localizarea datelor
relevante și colectarea datelor: interpretarea și analizarea datelor geografice; prezentarea
constatărilor și analizei;
- este un ingredient esențial al geografiei, deoarece oferă elevilor o oportunitate ”pe viu” de a-
și dezvolta și extinde gândirea geografică; adaugă valoare experiențelor de la clasă;
- creează oportunități pentru experiențe care încurajează gândirea critică, reținerea pe termen
lung, potențialul de transfer, atitudinile pozitive față de știință, aprecierea pentru natură și
curiozitatea științifică sporită;

Profesorul are rolul de organizator și facilitator al lecției folosind această metodă.

Elevilor le plac activitățile investigative, majoritatea participă activ, își împart singuri
sarcinile, investighează, culeg date..