PROIECT DIDACTIC

DATA: 24.10.2018
CLASA: a II – a A
ÎNVĂŢĂTOR: Gall Magdalena
ARIA CURRICULARĂ: Limbă și comunicare
DISCIPLINA: Comunicare în limba română
UNITATEA TEMATICĂ: Toamnă, doamnă ruginie
SUBIECTUL LECȚIEI: Reguli ale discursului oral. Ascultarea și respectarea opiniei
celuilalt
TIPUL LECŢIEI: de însușire a cunoștințelor
FORMA DE REALIZARE꞉ activitate integrată

DISCIPLINE INTEGRATE: :
Comunicare în limba română
Arte vizuale și abilități practice
Dezvoltare personală

COMPETENȚE SPECIFICE:
Comunicare în limba română:
1.1. Identificarea semnificaţiei unui mesaj oral din texte accesibile variate
1.4. Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, în contexte de comunicare
cunoscute
2.1. Formularea unor enunţuri proprii în situaţii concrete de comunicare
2.3. Participarea cu interes la dialoguri, în diferite contexte de comunicare
3.2. identificarea mesajului unui text în care se relatează întâmplări, fenomene din mediul
apropiat
Dezvoltare personală
2.3. Explorarea abilităților de relaționare cu ceilalți
Arte vizuale și abilități practice :
1.3. Manifestarea curiozităţii faţă de explorarea de mesaje artistice simple, exprimate vizual

SCOPUL LECȚIEI:
-formarea deprinderilor de comunicare eficientă
- cunoașterea unor reguli ale discursului oral
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:

- Să răspundă la întrebări referitoare la textul ”Ciuboțelel Ogarului”

- Să răspundă la întrebări pe baza unor ilustrații
- Să exprime opinii personale în legătură cu fapte/întțmplări
- Să stabilească reguli de comunicare eficientă
- Să didentifice greșelile făcute de participanții la dialog (în situații date)
- Să coloreze drumul pe care Ogarul va ajunge la Iepure.

STRATEGII DIDACTICE:
 METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia euristică, descrierea, explicaţia, exerciţiul,
problematizarea, cadrane;
 RESURSE MATERIALE: manual, caiete, fișe de lucru, prezentare PPT, pălării
din hârtie;
 FORME DE ORGANIZARE:,individual, frontal, în grup;
 FORME SI TEHNICI DE EVALUARE: observarea sistematică, evaluare orală,
aprecieri verbale.
 DESFĂȘURAREA LECȚIEI

Strategiadidactică
Nr. Secvențele Conținutul instructive-educativ Metode Mijloace de Mod de Evaluare
Crt lecției și învățământ organizare
. procedee
didactice
1. Momentul - Asigurarea condițiilor optime pentru Conversația
organizatoric desfășurarea activității – pregătirea materialelor
necesare pentru oră
2. Verificarea - Se verifică tema pentru acasă. Se fac Conversația Evaluare
cunoștințelor aprecieri asupra modului de realizare a Explicația Frontal orală –
anterioare și a temei pentru acasă. Problematizarea aprecieri
temei pentru - Adresarea unor întrebări referitoare la individuale
acasă textul ”Ciuboțelele Ogarului”
- Ce credeți, de ce a fugit Iepurele de la
han.
- Dacă ai fi fost în locul Iepurelui, ai fi
luat ciuboțelele Ogarului?
- Cum ai fi rezolvat situația?
- Se trag concluziile: În situații dificile, cel
mai potrivit ar fi ca partenerii să poarte o
discuție și să-și clarifice problemele.
3. Anunțarea - Se anunță tema orei și obiectivele Conversaţia Frontal
temei și a - Se scrie titlul lecției pe tablă și în caiete
obiectivelor
4. Dirijarea - Se vor observa ilustrațiile din manual, Observația Manual Frontal Evaluare
învăţării pag. 26 Conversaţia Caiete orală,
- Citirea dialogului Fișe de lucru – aprecieri
- Discuții pe baza ilustrațiilor și a Explicaţia sarcinile act. în grup asupra
dialogului Pălăriilor activității în
- Exprimarea opiniei personale în legătură Problematizarea gânditoare grup
cu fapta Iepurelui/Ogarului. Pălării colorate Aprecieri
Argumentarea individuale
- Stabilirea unor reguli de comunicare
eficientă
- Scrierea acestor reguli
- Pălăriile gânditoare
5. Fixarea - Descoperirea greșelilor făcute de Conversaţia Manual Frontal Observarea
Cunoştinţelor participanții la dialog - ppt slide Exercițiul Ppt slide 8-9 Act. în grup sistematică
- Joc de rol ”La hanul Ursului” Jocul de rol Fisă de lucru aprecierea
- Colorează drumul pe care Ogarul va perticipării la
ajunge la Iepure jocul de rol
6. Moment - Aprecieri individulale și globale Conversația Aprecieri
organizatoric - Se dă tema pentru acasă globale
final Aprecieri
individuale
 COMUNICAREA ORALĂ

1.Într-o convorbire trebuie să ţinem seama de persoana cu care vorbim şi de locul unde ne
aflăm.
Ţinând seama de acestea,alege dintre următoarele formule de adresare pe cele pe care le consideri
politicoase (cuvinte magice).Pune în căsuţă X:

-Ce vrei? -Mi-ar face plăcere să luaţi…..!

-Cu ce vă pot fi de folos? -Vă rog să luaţi!
- Dă-mi! -Ia!
-Te rog să iei! - Dă-mi,te rog….!

Transcrie-le pe spațiul de mai jos!

Cuvinte magice
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

COMUNICAREA ORALĂ

1.Într-o convorbire trebuie să ţinem seama de persoana cu care vorbim şi de locul unde ne
aflăm.
Ţinând seama de acestea,alege dintre următoarele formule de adresare pe cele pe care le consideri
politicoase (cuvinte magice).Pune în căsuţă X:

-Ce vrei? -Mi-ar face plăcere să luaţi…..!

-Cu ce vă pot fi de folos? -Vă rog să luaţi!
- Dă-mi! -Ia!
-Te rog să iei! - Dă-mi,te rog….!

Transcrie-le pe spațiul de mai jos!

Cuvinte magice
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

PĂLĂRIA ROȘIE
Ce v-a impresionat cel mai mult citind
lectura ”Ciuboțelele Ogarului”?

PĂLĂRIA ALBĂ
Care sunt principalele evenimente
prezentate în text?

PĂLĂRIA NEAGRĂ
Prezentați greșelile făcute de fiecare personaj.

PĂLĂRIA GALBENĂ
Dacă ar fi să fii avocatul apărării pentru Iepure, ce
argumente ai aduce pentru a-i justifica fapta.
PĂLĂRIA VERDE
Imaginează-ți că erai în locul Ursului.
Tu cum ai fi procedat?
PĂLĂRIA ALBASTRĂ
Cine crezi că a greșit? Ce învățătură desprindem
din acest text?