Clasa I

Somnoroase păsărele- Mihai Eminescu

Lecţia 1---Explicarea şi discutarea sentimentelor/ titlului

Competenţe specifice:

1.1. Identificarea semnificaţiei unui mesaj oral, pe teme accesibile, rostit cu claritate

4.3. Exprimarea unor idei şi sentimente prin intermediul limbajelor convenţionale şi

neconvenţionale

Conţinuturi

Forme ale discursului oral--- Descrierea unui obiect/ a unei persoane

Alfabetul limbii române-- Titlu. Autor. Alineate

Activităţi de învăţare

1. sublinierea cu roşu titlul poeziei şi cu albastru, autorul

2. descrierea imaginilor vizualizate, care prezintă diferite păsări, pe înserat, folosindu-se
de următoarele întrebări:
- Ce vedeţi în imagini?
- Ce moment al zilei credeti că este prezentat ?
- Ce culori predomină în aceste imagini?
- Cu ce stare sufletească am putea asocia fiecare culoare din aceste planşe?
- Care e raportul dintre culori? Ce culoare predomină? Ce stare doreşte să transmită
poetul?

3. notarea/reţinerea câtorva idei/ sentimente, apărute în urma receptării imaginilor,

folosind metoda brainstorming
4. formularea unui alt titlu acestor imagini vizualizate
5. explicarea titlului poeziei, prin găsirea unor sinonime pentru cuvântul somnoroase
( cuvinte cu sens asemănător):
somnoroase= adormite/ liniştite
6. descrierea sentimentelor pe care le simt ei şi pe care poetul doreşte să le transmit, în
urma celor discutate în timpul orei
Obiective operaţionale:
Cognitive:
O1- să sublinieze titlul poeziei cu roşu si autorul, cu albastru
O2- să enumere cel puţin 4 emoţii sau stări sufleteşti ale lor, în urma receptării unor
tablouri despre această poezie
O3- să prezinte imaginile vizualizate
O3- să formuleze un alt titlul pentru poezie
O4- să identifice sinonime pentru cuvântul somnoroase
O5- să descrie sentimentele pe care autorul a dorit să le transmită, folosind o fişă de
asociere

Psiho-motrice
O6- să execute mişcări liniştitoare, precum păsările, care se pregătesc de somn

Afective:
O7- să manifeste sentimente de admiraţie faţă de natură şi frumuseţea ei

Strategia didactică
Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, observaţia, descrierea, brainstorming,
pictura verbală
Mijloace: planşe cu diferite păsări, pe înserat, fişă de lucru, flip-chart
Forme de organizare: individual, frontal