Clasa pregătitoare

Test de evaluare inițială

Nume

Data

 Privește ilustrația, apoi:

 desenează o floare albastră lângă pom;
 desenează un măr roșu în pom;
 desenează în mâinile băiatului o frunză verde și alta galbenă.

 Barează cu o linie, pe fiecare rând, imaginea care nu face parte din poveste:
 Colorează obiectele ilustrate a căror denumire conține sunetul p la început.

 Unește, cu o linie, obiectele ilustrate a căror denumire începe cu același sunet, ca în

model:

 Scrie, în casetă, numărul cuvintelor din fiecare propoziție:

Miruna sare coarda. Radu aleargă. Maria culege flori roșii.

 *Notă: Cerința fiecărui item va fi citită de către profesor.

MATRICEA DE SPECIFICAŢII:

Nr.
Evaluare
crt Comportamente Cunoaştere Înţelegere Aplicare Analiză Sinteză

 C1 – înțelegerea mesajelor I1
simple, pe teme familiare,
transmise oral;

 C2 – identificarea I2 I2
semnificației unor imagini
care prezintă întâmplări din
povești cunoscute;
 C3 – selectarea cuvintelor I3
care încep cu un anumit
sunet;
 C4 – identificarea sunetului I4
inițial al cuvintelor;
 C5 – discriminarea cuvintelor I5
dintr-o propoziție.
Total 20% 20% 60%

ÎNREGISTRAREA REZULTATELOR
Nr. Itemul I1 I2 I3 I4 I5
crt
În totalitate
Parțial
Deloc
În totalitate
Parțial
Deloc

În totalitate
Parțial
Deloc
În totalitate
Parțial
Deloc
În totalitate
Parțial

. Deloc

Numele elevului
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

INTERPRETAREA REZULTATELOR
PROBLEME IDENTIFICATE ÎN SCOPUL STABILIRII MĂSURILOR DEREGLARE/AMELIORARE:
Comporta Descrierea problemei identificate Numele şi prenumele Măsuri propuse
mente elevilor care întâmpină pentru reglare
dificultatea
C1 1.
2.

C2 1.
2.

C3

C4

C5