Proiect didactic

DATA :20.01.2022
GRUPA: Pregatitoare Școala Gimnazială „Matei Basarab”
PROPUNATOARE: DIMA MARIANA-VERA
DOMENIUL DE ACTIVITATE : Limba si comunicare
DISCIPLINA : Educarea limbajului –dezvoltare personala
SUBIECTUL : „Fetita care a uitat sa spuna DA ”
MIJLOC DE REALIZARE : Povestirea educatoarei (propunatoarei)
TIPUL ACTIVITATII : Comunicare si insusire de noi cunostinte
DURATA : 30-35 minute

SCOPUL ACTIVITATII :
 Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului scris prin înţelegerea textului
 Manifestarea interesului pentru autocunoaștere și a atitudinii pozitive față de sine și față de ceilalți ;
 Educarea unor trasaturi pozitive de caracter si formarea unei atitudini morale .
 Aprecierea unei situatii critice de viata .
 Producerea unei stari afective positive , in urma careia , copilul , sa aiba compasiune fata de persoanele aflate
in dificultate .

OBIECTIVE DE REFERINTA :
O1- Sa urmareasca cu atentie , cu interes expunerea povestirii .
O2- Sa recunoasca momentele din poveste , reprezentand in cateva propozitii continutul acesteia .
O3- Sa utilizeze un limbaj adecvat , comunicand impresii , idei pe baza celor prezentate.

OBIECTIVE OPERATIONALE :
a)OBIECTIVE COGNITIVE:
O1- Sa audieze cu atentie textul povestii “Fetita care a uitat sa spuna DA”.(Andreea Ciocaltau)
 O2- Sa urmareasca linia povestirii concomitent cu imaginile .
O3- Sa raspunda la intrebarile adresate de propunatoare.
O4- Sa precizeze titlul si autorul povestirii .

b)OBIECTIVE AFECTIVE :
O8- Sa participe cu interes la activitate .

STRATEGIA DIDACTICA :
(A).METODE SI PROCEDEE :
 Expozitive : povestirea , explicatia , descrierea.
 Conversative : conversatia , problematizarea.
 Stimulative : aprecierea verbala.
(B).FORME DE ORGANIZARE :
 Frontal
 Individual
(C).MIJLOACE DE INVATAMANT :
 Imagini din povesti
 Laptop -Panou pentru expus imaginile
 Program Story jumper https://www.storyjumper.com/book/read/120377512/61afc21cb557f

BIBLIOGRAFIE :
 “Programa activitatilor instructiv-educative (M.E.N.-Bucuresti 2000)
 “Curriculum pentru invatamant prescolar “
 “Povesti terapeutice” de Andreea Ciocaltau

Etapele T Ob. CONTINUT STIINTIFIC STRATEGII

activitatii i Oper Activitatea propunatoarei Activitatea copiilor A. B. C.
m .
p
1.Moment - Asigur un climat favorabil -Copiii vor intra on line
organizatoric desfasurarii activitatii in si se vor aseza fiecare
- mediul on line. in fata laptopului Conversatia - -
1’
Fiecare copil își aprinde
câte o lumânare
parfumată pentru a crea
o ambianță plăcută.
2.Captarea 3’ -Le voi capta atentia cu un Un copil ales de către
- Conversatia frontal -Cantecelul
atentiei cantecel doamna învățătoare
”Vine..vine .vine o poveste .. cheamă povestea, “Vine o
Vine ,,vine ..Vine de departe” interpretând cântecelul poveste”
„Vine o poveste
3.Anuntarea 2’ - -Astazi la activitatea de -Copiii asculta cu Explicatia - -
temei si educare a limbajului- atentie.
constientizare dezvoltare personalla veti
a obiectivelor asculta o povestea care se
numeste “Fetita care a uitat
sa spuna da” autoare
Andreea Ciocaltau . Este o
povestioara care ne va pune
putin pe ganduri. Sper ca voi
sa fiti atenti , sa intelegeti
si chiar sa-mi puneti
intrebari la sfarsit.
4.Dirijarea 20 O3 1.Propunatoarea prezinta in
invatarii ’ O1 mod coerent , expresiv ,
a) Expunerea respectand intonatia si Copiii sunt atenti , retin
povestirii ordinea logica a ideilor prin continutul povestirii Povestirea Frontal Imaginile
O2 intermediul imaginilor pe concomitent cu
care le prezinta copiilor in imaginile.
 programul Story Jumper.
strada , picioarele goale .

2.Ea era o fetita de varsta

ta si ii placea sa se plimbe cu
bicicleta,sa joace n piese de
teatro,sa ingrijeasca
animalele de la ferma .
O4
3.In ultimul timp,insa Vera a
uitat sa spuna cuvantu DA
4.Mereu cand mama o Chema
la masa ea isi gasea diverse
activitati de joaca .
5.Cand tatal o punea sa isi
faca curat in camera fiind
jucarii aruncate peste tot ea
nu voia sa faca.
6.Cand mama avea nevoie de
ajutor niciodata nu o ajuta
Intr-un cuvant ea se
obisnuise s spuna la toate
NU
7 Pana intr.-o zi cand mama
ei a inceput si dansa sa ii
refuze tot ceea ce fetita
cerea punand-o pe ganduri
pe fetita Chiar si tatal se
aliase cu mama sa ii refuze
copilei ceea ce ea dorea
 8.Pana intr.-o zi cand fetita
aa vut un vis si un batranel i-
a dat un sfat : Puf de
papadaie zboara
nevazut,Indreapta greseala
ce tu ai facut
9,De atunci fetita si –a
revizuit-corectat atitudinea
fata de parinti
b)Fixarea O5 Voi adresa cateva intrebari
continutului de copiilor referitoare la
idei Obtinerea poveste :
perfotmantei -V-a placut povestea ?DE CE -Da sau nu. Motiveaza
O6 -Cum se numeste povestea si -« Fetita care a uitat sa
cine a scris-o ? spuna Da » , Andreea Conversatia Individual -
Ciocaltau
-Care sunt personajele -Fetita Vera,mama si
povestii ? tatal
-Cum va purtati si voi cu
parintii ?Ii ajutati?

-Ce parte din povestioara v-a -

placut cel mai mult ?DE CE ?

6.Evaluare 7 - Se interpretează
cântecelul:„Pleacă o poveste”
și copiii sting lumânările.
 -Se fac aprecieri individuale
și colective asupra modului
de participare la activitate-
-Se interpretează cântecelul:
„Pleacă o poveste” și copiii
sting lumânările.
-

7.Incheierea 2’ - - Se fac aprecieri individuale -Copiii asculta cu Conversatia

activitatii și colective asupra modului atentie ce spune
de participare la activitate propunatoarea .