LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ

DISCIPLINA: Limba și literatura română

Nr. ore/săptămână: 5
Întocmit conform Programei școlare OMEN 5003/02.12.2014
MANUAL: Limba și literatura română, clasa a IV – a, Editura Ars Libri

SEMESTRUL I

Conținuturile Nr.
Tema Perioada
ore

1. Prima zi de şcoală
2. Sunetul, litera, vocalele şi consoanele. Cuvântul. Despărţirea în silabe. Sensul cuvintelor.Ortografia
I
şi punctuaţia. Comunicarea orală.Prezentarea unei persoane/ a unei cărţi.
3. Substantivul 13-17.IX.2021
4. Textul literar narativ
1.TOAMNA- 5. Adjectivul. Descrierea. Fragmentul descriptiv 5
Recapitularea
1. Pronumele 5
noţiunilor din clasa II
2. Poezia
a III-a
3. Verbul
20-24.IX.2021
4. Scrierea imaginativă - textul creativ.Textul de informare şi funcţional
5. Evaluare inițială
2.PAGINI ALESE 1. Cartea III 5
2. Cartea. Rolul ilustraţiilor
27.IX.- 01.X.2021
3. Scriem corect cel/ ce-l
1. Iniţierea şi menţinerea unui schimb verbal. Reformularea unui mesaj în funcţie de particularităţile 5
interlocutorului IV
2. Cuvântul. Despărţirea în silabe
4-8.X.2021
3. Sensul cuvintelor. Cuvinte cu sens asemănător
4. Cuvinte cu sens opus
1. Text literar narativ V 5
2. Textul literar narativ
11-15.X.2021
3. Delimitarea textului în fragmente
4. Momentele textului literar narativ
 5. Intonarea propoziţiilor. Semnele de punctuaţie

1. Felul propoziţiilor după scopul comunicării 5

2. Spaţiul, timpul şi personajele în textul narativ VI
3. Planul simplu de idei al textului narativ
18-22.X.2021
4. Povestirea orală şi scrisă a unui fragment
5. Scriem corect cea/ ce-a
1. Text informativ despre un inventator român 5
2. Verbul. Numărul verbului
VII
3. Persoana verbului
4. RECAPITULARE 1-5.XI.2021
5. EVALUARE

1. Poezie (Mihai Eminescu) 5

2. Semnele de punctuaţie: ghilimelele, punctele de suspensie.Pronunţăm şi scriem corect. VIII
3. Timpul verbului. Scriem corect odată/ o dată
4. Text cu dialog. Transformarea dialogului în povestire 8-12.XI.2021
5. Povestirea scrisă a unor fragmente. Povestirea scrisă a unui text de mică întindere după planul
simplu de idei

3. FILE DE ISTORIE 1. Grupurile de sunete. Factorii care pot perturba comunicarea 5

2. Cuvinte cu aceeaşi formă şi sens diferit. Pronunţăm şi scriem corect
IX
3. Planul dezvoltat de idei. Părţile unui text creativ
4. RECAPITULARE 15-19.XI.2021
5. EVALUARE

1. Substantivul. Felul substantivelor 5

2. Numărul substantivului. Genul substantivului X
3. Moș Crăciun a fost răpit.
4. MAGIA IERNII 4. Înţelegerea în profunzime a mesajului textului. Asocierea elementelor textului cu experienţele 22-26.XI.2021
proprii
5. Povestirea scrisă a unui text de mică întindere după planul dezvoltat de idei.
1. Textul funcţional. Invitaţia. Pronunţăm şi scriem corect 5
2. Textul creativ după un plan de idei XI
3. Text cu tematică de iarnă
4. Adjectivul. Acordul adjectivului cu substantivul 29-03.XII.2021
5. Poziţia adjectivului faţă de substantiv. Scriem corect sar/ s-ar

1. Înţelegerea în profunzime a mesajului textului. Extragerea unor elemente semnificative din text 5
pentru a susţine o opinie
XII
2. Personajul literar.
3. Descrierea de tip portret a unui personaj pe baza unui plan simplu 06-10.XII.2021
4. Descrierea de tip portret a persoanei proprii pe baza unui plan simplu
5. Planul simplu de oraş şi harta.
1. Scriem corect numai/ nu mai. . Oferirea de informaţii referitoare la universul şcolar şi 5
extraşcolar
XIII
2. RECAPITULARE
3. EVALUARE 13-17.XII.2021
4. Evaluarea portofoliului
5. RECAPITULARE SEMESTRIALĂ
1. RECAPITULARE SEMESTRIALĂ XIV 3
2. EVALUARE SEMESTRIALĂ
3. ACTIVITĂȚI AMELIORATIVE 20-21.XII.2021
 SEMESTRUL al II - lea
Nr.
Tema Conținuturile Perioada
ore

1. Poezie cu tematică de iarnă 5

2. Poezia. Strofa. Versul I
3. Înţelegerea mesajului poeziei
4. Formularea de concluzii simple pe baza unei poezii 10-14.I.2022
5. Scriem corect mia/ mi-a

1. Text cu dialog 5
II
2. Dialogul în textul narativ
3. Formularea de întrebări şi răspunsuri 17-21.I.2022
4. Formularea unor predicţii pe baza unor fragmente din text
1. Pronumele personal. Pronumele personal de politeţe 5
5. UNIVERSUL III
2. Numărul pronumelui
COPILĂRIEI
3. Persoana pronumelui 25-28.I.2022
4. Genul pronumelui

1. Alte forme ale pronumelui personal 5

2. Textul creativ cu început sau sfârşit dat IV
3. Sensurile cuvintelor 1-4.II.2022
4. Relatarea unei întâmplări după banda desenată

1. Scriem corect ai/ a-i 5

V
2. RECAPITULARE
3. EVALUARE 7-11.II.2022

6. E PRIMĂVARĂ 1. Poveste populară VI 5

IAR 2. Cuvântul - parte de propoziţie
14-18.II.2022
3. Predicatul exprimat prin verb
4. Sensurile neobişnuite ale cuvintelor
 1. Textul creativ în care se introduc expresii şi cuvinte de sprijin 5
VII
2. Subiectul. Subiectul exprimat prin substantiv
3. Subiectul exprimat prin pronume personal 21-25.II.2022
4. Acordul subiectului cu predicatul
1. Propoziţia simplă. Părţile principale de propoziţie 5
2. Propoziţia dezvoltată. Părţile secundare de propoziţie VIII
3. Scriem corect var/ v-ar
28.II.- 4.III.2022
4. Organizatori grafici
5. Extragerea unor elemente considerate importante dintr-un text de informare
1. Textul creativ cu titlu dat 5
2. Formularea de concluzii simple pe baza lecturii unui text informativ IX
3. Prezentarea unei activităţi
07-11.III.2022
4. Povestirea scrisă a unei activităţi
5. Textul creativ în care se introduce dialogul
1. Familia de cuvinte X 5
2. RECAPITULARE
14-18.III.2022
3. EVALUARE
7. DIN TAINELE 1. Text narativ despre vieţuitoare XI 5
NATURII 2. Relatarea orală şi scrisă a unei întâmplări imaginate pe baza unor întrebări de sprijin
21-25.III.2022
3. Felurile propoziţiilor după aspectul predicatului
1. Scriem corect întruna/ într-una 5
XII
2. Poezie cu tematică din natură
3. Prezentarea unui proiect şi a rezultatelor acestuia 28.III-1.IV.2022
4. Textul creativ după un plan propriu de idei
1. Comunicarea nonverbală 4
XIII
2. Formularea de solicitări formale şi informale
3. Legendă 04-07.IV.2022
4. Proiectul de documentare
ȘCOALA ALTFEL XIV

08-14.IV.2022

1. Afişul XV 5
2. Exprimarea propriilor opinii
02-06.V.2022
3. Textul creativ liber
 1. Scriem corect mie/ mi-e. Cartea poştală XVI 5
2. RECAPITULARE
09-13.V.2022
3. EVALUARE
1. Text cu tematică de vară 5
2. Povestirea orală şi scrisă a unei întâmplări trăite XVII
3. Lectură
16-20.V.2022
4. Scriem corect ceai/ ce-ai
5. Mesajul text
1. Scriere creativă 5
XVIII
2. E-mailul
8. ÎNTÂMPLĂRI 3. RECAPITULARE 23-27.VI.2022
DINTR-O VARĂ 4. EVALUARE
1. Proiect „Stejarul și trestia” 4
XIX
2. Lectură
3. Jurnal de cititor 30.V.-03. VI. 2022
4. Scriem corect - Ortogramele
1. RECAPITULARE FINALĂ XX 5
2. EVALUARE FINALĂ
06-10.VI.2022
3. ACTIVITĂȚI AMELIORATIVE
 Matematică

DISCIPLINA: Matematică
Nr. ore/săptămână: 4
Întocmit conform Programei școlare OMEN 5003/02.12.2014
MANUAL: Matematică, clasa a IV-a, Editura ART

Semestrul I
TEMA Conţinuturi Nr de ore Perioada

SĂ NE AMINTIM DIN CLASA A III-A 1. Numere. Operații cu numere 4 S1

2. Elemente intuitive de geometrie 13-17.IX.2021
3. Unități și instrumente de măsură
4. Evaluare inițială
NUMERELE NATURALE CUPRINSE ÎNTRE 0 1. Formare, citirea și scrierea nemerelor naturale 8 S2 – S3
ȘI 1 000 000 cuprinse între 0 și 1 000 000 20.IX.-01.X.2021
2. Comporarea și ordonarea numerelor naturale
3. Rotunjirea numerelor naturale
4. Scrierea numerelor cu cifre romane
5. Repetăm ce am învățat!
6. Ce știu? Cât știu?

ADUNAREA ȘI SCĂDEREA NUMERELOR 1. Adunarea și scăderea numerelor naturale fără trecere 12 S4 – S6

NATURALE ÎN CONCENTRUL 0 – 1000000,
FĂRĂ TRECERE ȘI CU TRECERE PESTE
ORDIN
peste ordin 04-22.X.2021
2. Adunarea cu trecere peste ordin
3. Scăderea cu trecere peste ordin
4. Aflarea numărului necunoscut
5. Repetăm ce am învățat!
6. Ce știu? Cât știu?
ÎNMULȚIREA NUMERELOR NATURALE ÎN
CONCENTRUL 0 – 1 000 000
ÎMPĂRȚIREA NUMERELOR NATURALE ÎN
CONCENTRUL 0 – 1 000 000
RECAPITULARE SEMESTRIALĂ
1. Înmulțirea unui număr cu 10, 100, 1 000 12 S7 – S9
2. Înmulțirea cu un număr de o cifră, fără trecere peste 01-19.XI.2021
ordin
3. Înmulțirea cu un număr de o cifră, cu trecere peste
ordin
4. Înmulțirea cu un număr de două cifre, fără trecere
peste ordin
5. Înmulțirea cu un număr de două cifre, cu trecere peste
ordin
6. Înmulțirea când factorii au cel mult trei cifre
7. Ordinea efectuării operațiilor (I)
8. Repetăm ce am învățat
9. Ce știu? Cât știu?
1. Împărțirea unui număr la 10, 100, 1 000 12 S10 – S12
2. Împărțirea cu restul 0 (zero) 22.XI.-
3. Împărțirea cu restul diferit de 0 (zero) 10.XII.2021
4. Împărțirea numerelor mai mici decât 1000000 la un
număr natural de o cifră
5. Împărțirea numerelor mai mici decât 1000000 la un
număr natural de două cifre
6. Aflarea numărului necunoscut
7. Ordinea efectuării operațiilor (II)
8. Repetăm ce am învățat
9. Ce știu? Cât știu?
10. Recapitulare semestrială
11. Evaluare semestrială
1. Recapitulare semestrială 7 S13-S14
2. Evaluare semestrială 13-22.XII.2021
3. Activități ameliorative
 Semestrul al II-lea

TEMA Conținuturi Nr de ore Perioada

REZOLVARE DE PROBLEME 1. Ordinea efectuarii operatiilor. Paranteze pătrate S1 – S6

2. Probleme care se rezolvă prin operații aritmetice 10.I.-18.II.2022
cunoscute
3. Metoda grafică
4. Metoda comparatiei 33
5. Metoda mersului invers
6. Organizarea și interpretarea datelor
7. Repetăm ce am învățat
8. Ce știu? Cât știu?

FRACȚII CU NUMITOR MAI MIC 1. Fracții. Diviziuni ale întregului:sutimea S7– S9

SAU EGAL CU 10 SAU CU NUMITOR EGAL 2. Compararea fracțiilor
CU 100 3. Fracții subunitare, echiunitare, supraunitare 21.I.-11.II.2022
4. Adunarea fracțiilor cu același numitor
5. Scăderea fracțiilor cu același numitor 12
6. Scrierea procentuală
7. Repetăm ce am învățat
8. Ce știu? Cât știu?

ELEMENTE INTUITIVE DE GEOMETRIE 1. Localizarea unor obiecte S10 – S13

2. Drepte perpendiculare. Drepte paralele
3. Unghiuri
4. Poligoane.Triunghiul 14.II.-07.III.2022
5. Paralelogramul și rombul
6. Dreptunghiul și pătratul 16
7. Cercul
8. Axa de simetrie
9. Perimetrul
10. Aria
11. Corpuri geometrice. Cubul. Paralelipipedul
12. Volumul cubului si al paralelipipedului
 13. Piramida
14. Cilindru. Sferă. Con
15. Repetăm ce am învățat!
16. Ce știu? Cât știu?

ȘCOALA ALTFEL S14

UNITĂȚI ȘI INSTRUMENTE DE MĂSURĂ
RECAPITULARE FINALĂ
1. Unități de măsură pentru lungime 16 S15 – S18
2. Unități de măsură pentru volumul lichidelor 02-27.V.2022
3. Unități de măsură pentru masă
4. Unități de măsură pentru timp
5. Unități de măsură monetare
6. Repetăm ce am învățat!
7. Ce știu? Cât știu?
1. Numerele naturale cuprinse între 0 și 1000000. 11 S19 – S20
2. Adunarea și scăderea numerelor naturale în 19.V.-10.VI.2022
concentrul 0-1000000.
3. Înmultțirea și împărțirea numerelor naturale în
concentrul 0-1000000.
4. Elemente de geometrie. Fracții.
5. Unități de măsură.
6. Recapitulare finală
7. Evaluare finală
 GEOGRAFIE
DISCIPLINA: Geografie
Nr. ore/săptămână: 1
Întocmit conform Programei școlare OMEN 5003/02.12.2014
MANUAL: Geografie, clasa a IV-a, Tudora Pițilă, Cleopatra Mihăilescu

SEMESTRUL I

Unitatea de învăţare Conţinuturi (titlul lecţiei) Nr. ore Săptămână

1. I. Orizontul local şi 2. Orizontul. Linia orizontului. Puncte cardinale. Orientarea în

apropiat orizontul apropiat 1 I

4. Planul. Distanţele în orizontul apropiat

1 II
6. Harta. Hărţi ale orizontului local. Caracteristici observabile ale
orizontului local 1 III

8. De la orizontul local la ţar. Modificări observabile şi repere de

timp 1 IV

10. Recapitulare
1 V
12. Evaluare 1 VI
13. II. România – elemente de 14. România – aşezare, limite, vecini. Caracteristicile generale ale
geografie generală reliefului României 1 VII

16. Apele
1 VIII
18. Clima, solurile, vegetaţia naturală şi animalele sălbatice
1 IX
20. Locuitorii şi aşezările omeneşti 1 X
 22. Activităţile economice. Resursele subsolului şi activităţile
industriale. Principalele produse agricole 1 XI

24. Căile de comunicaţie

1 XII
26. Recapitulare
1 XIII
28. Evaluare 1 XIV

SEMESTRUL AL II-LEA

III. România – elemente de 1. Munţii Carpaţi

geografie regională 2 XV-XVI
2. Dealurile şi podişurile
2 XVII-XVIII

3. Câmpiile
1 XIX
4. Delta Dunării
2 XX-XXI
5. Organizarea administrativă a României
1 XXII

6. Bucureşti 1 XXIII
7. Caracterizarea regiunii orizontului local şi a regiunilor
învecinate. Caracterizarea judeţului 1 XXIV

8. Recapitulare
1 XXV
9. Evaluare 1 XXVI
IV. România în Europa şi pe 10. Poziţia României în Europa. Vecinii României
Glob 1 XXVII
11. Europa şi Uniunea Europeană
2 XXVIII- XXIX

12. Terra 1 XXX

13. Recapitulare 1 XXXI
14. Evaluare 1 XXXII
15. Recapitulare finală 1 XXXIII
16. Evaluare finală
1 XXXIV

DISCIPLINA: Științe ale naturii
Nr. ore/săptămână: 1
Întocmit conform Programei școlare OMEN 5003/02.12.2014
MANUAL: Științe ale naturii, clasa a IV-a, Editura ART
Unitatea tematică
Viețuitoare: etape de viață și
hrănire
Viețuitoare: medii de viață
ȘTIINȚE ALE NATURII
SEMESTRUL I
Conținuturile Nr. ore Săptămâna
 Iată ce știm! ( actualizare). Suntem asemănători sau ne deosebim între noi? Despre om: 7 I – VII
părinți și urmași (asemănări și deosebiri)
 Despre viața omului (ciclul de viață). Despre familie și arborele genealogic 13.IX-05.XI
 Mod sănătos de viață: dietă echilibrată și mișcare
 Despre viața plantelor (ciclul de viață).
 Despre viața animalelor (ciclul de viață).
 Cu ce se hrănesc viețuitoarele (lanțuri trofice simple)
 Recapitularea cunoștințelor_
 Evaluare. Fluturele de mătase – lectură
 Medii de viață, plante și animale din țara noastră. Pajiștea 7 VII– XIV
 Medii de viață – Pădurea
 Medii de viață: Râul 12.XI-22.XII
 Medii de viață: Marea
 Medii de viață: Deșertul
 Viețuitoare în pericol. Animalele Pământului. Ziua Mondială a Mediului
 Recapitularea cunoștințelor
 Evaluare

Soarele, planetele și viața pe
pământ
Corpuri, energie, lumină
Recapitulare finală
SEMESTRUL AL II-LEA
 Iată ce știm! ( actualizare). Laboratorul lui Leonardo – Barometrul 9 I-XI
 Soarele: sursă de lumină și căldură.
 Sistemul Solar. Adoptăm o planetă 10.I-11.III
 Despre Pământ_
 Soarele și viața pe Pământ
 Mărturii ale vieții din trecut. Fosile. Muzee de științe ale naturii
 Recapitulare
 Evaluare. Pluviometrul
 Iată ce știm! ( actualizare). Despre apă: proprietăți și utilizări. Apa, resursă naturală 8 X –XVIII
 Plutirea corpurilor
 Despre amestecuri 18.III-27.V
 Transformări ale corpurilor: dizolvarea, arderea, coacerea, alterarea, putrezirea,
ruginirea. Utilizarea practică a arderii și coacerii. Pericole ale consumului de alimente
alterate
 Despre energie. Combustibilii. Energia verde
 Despre lumină.
 Recapitulare. Evaluare
 Mediul înconjurător 2 XIX-XX
 Oameni de știință și inventatori 03-10.VI
 JOC ȘI MIȘCARE
DISCIPLINA: Joc și mișcare
Nr. ore/săptămână: 1
Întocmit conform Programei școlare OMEN 5003/02.12.2014

SEMESTRUL I

Unitatea tematică Conţinuturi Nr. ore Săpt.

Capacitatea psiho-motrică Jocuri de mișcare cuprinzând variantele de mers cu schimbări de direcție 9 I – IX

 Mesaje de tip asertiv în jocurile de mişcare

 Modalităţi de comunicare verbală şi nonverbală elev-elev, în achipă, în întreceri
(Exemple de jocuri: Ștafete cu deplasări în diferite variante de mers) 13.IX-19.XI

Deprinderi de comunicare şi
lucru în echipă
Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de alergare:

- în zig-zag

- cu ocolire de obstacole

- cu trecere peste obstacole

- cu transport, punere și culegere de obiecte

 Atribuţiile rolurilor în jocurile de mişcare

 Drepturile şi obligaţiile participanţilor la jocurile de mişcare
 Responsabilităţile rolurilor de organizare a jocurilor
(Exemple de jocuri: Naveta spațială, Vizitiul și doi cai, Figurile geometrice,
Calculatoarele)

Evaluare

Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de sărituri cu desprindere de pe un

 picior și de pe ambele picioare, în lungime, înălțime și adâncime; cu coardă

(Exemple de jocuri: Șotronul, Elasticul, Cercurile zburătoare)

Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de aruncare și prindere:

- aruncare azvârlită la distanță, la țintă și la partener

- aruncare împinsă cu două mâini de la piept

Mesaje de tip asertiv în jocurile de mișcare

Modalități de comunicare verbală și nonverbală elev – elev, în echipă, în întreceri

Evaluare

Capacitatea psiho-motrică Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de aruncare și prindere: 5 X – XIV

- prindere cu două mâini a obiectelor rostogolite

Deprinderi de comunicare şi - prindere cu două mâini a mingii transmise de un partener 22.XI-22.XII

lucru în echipă
(Exemple de jocuri: Suveica încrucișată, Mingea la căpitan, Între două focuri,
Vânătorii și rațele)
Jocuri de mișcare, trasee aplicative și ștafete cuprinzând deprinderi motrice complexe
(utilitar-aplicative):

- tracțiune-împingere

- cățărare-coborâre

- tracțiune

- escaladare

(Exemple de jocuri: Lupta cocoșilor, Transportul rănitului, Remorcarea, Ancorăm

corabia la mal)
 Atribuțiile rolurilor în jocurile de mișcare

Drepturile și obligațiile participanților la jocurile de mișcare

Evaluare

SEMESTRUL AL II-LEA

Capacitatea psiho-motrică Jocuri de mișcare și ștafete vizând dezvoltarea calităților motrice combinate 10 I–X

(Exemple de jocuri: Vânătorii și rațele, Nu te lăsa frate - variantă)

Deprinderi de comunicare şi Evaluare 10.I-18.III

lucru în echipă
Jocuri pentru coordonare oculo-motorie:

- coordonare ochi – mână

- coordonare ochi – picior

- coordonare generală

(Exemple de jocuri: Țintașii iscusiți, Vânătorii și rațele, Între două focuri)

Evaluare

Stil de viață activ Jocuri de mișcare cu conținuturi complexe pentru dezvoltarea capacității generale de 10 XI– XX
efort

(Exemple de jocuri: Ancorăm corabia la mal, Vânătorii și rațele, Între două focuri)
Deprinderi de comunicare și 21.III-10.VI
lucru în echipă Evaluare

Jocuri de mișcare desfășurate între echipe stabile

(Exemple de jocuri: Ancorăm corabia la mal, Naveta spațială, Calculatoarele,

Infanteriștii)
Responsabilitățile rolurilor de organizare a jocurilor (Exemple de jocuri: Uliul și
porumbeii, Păsărelele intră-n cuib, Năvodul, Coșulețul cu două toarte)

Evaluare
 EDUCAȚIE CIVICĂ

DISCIPLINA: EDUCAȚIE CIVICĂ

Nr. ore/săptămână: 1
Întocmit conform Programei școlare OMEN 5003/02.12.2014
MANUAL: Educatie civică, clasa a IV-a, Tudora Pitilă, Cleopatra Mihăilescu

SEMESTRUL I
Unitatea de învăţare Conţinuturi Nr. ore Săptămâna
Recapitulare Ne amintim din clasa a III-a 1 I
Evaluare Ne amintim din clasa a III-a 1 II
Locuri de apartenenţă Lecţia 1 1 III
• Localitatea şi domiciliul
• Proiect: Micul gospodar
• Lectură: Grădina bunicului, după Ion Giugiuman
Lecţia 2
• Ţara natală. Însemnele ţării 1 IV
• Proiect: Cântec, joc şi voie bună
• Lectură: Cântarea României, după Alecu Russo
Lecţia 3
• România, membră a Uniunii Europene. Însemnele Uniunii Europene
• Proiect: România, o minune a Europei 1 V
• Lectură: Din istoria Uniunii Europene
• Recapitulare
• Evaluare

1 VI

20
Raporturile noastre cu ceilalţi
oameni. Valori morale (I)
Raporturile noastre cu ceilalţi
oameni. Valori morale (II)
Lecţia 1 1 VII
• Bine – Rău
• Proiect: Binele şi răul, în desene şi fotografii
• Lectură: Tâlharul pedepsit, de Tudor Arghezi
Lecţia 2
• Altruism – Egoism
• Proiect: Egoismul, în imagini şi versuri
• Lectură: Balonul spart, după Tudor Arghezi
Lecţia 3 1 VIII
• Cinste – Necinste
• Proiect: Copacul ideilor
• Lectură: Calul vândut şi diamantul cumpărat, de Grigore Alexandrescu
• Recapitulare
• Lectură: Leagăn pentru toată copilăria, de Adrian Păunescu
• Lectură: Uriaşul cel egoist, după Oscar Wilde
• Evaluare 1 IX
Lecţia 1 1 X
• Respect – Lipsă de respect
• Proiect: Cuvinte magice
• Lectură: Întâmplări din clasă, după Dimitrie Goga
Lecţia 2
• Responsabilitate – Lipsă de responsabilitate 1 XI
• Proiect: Un regulament al clasei noastre
• Lectură: Lişeţa, raţa şi gâsca, de Grigore Alexandrescu
Lecţia 3
• Solidaritate – Lipsă de solidaritate
• Proiect: Târgul jucăriilor 1 XII
• Lectură: Ziua Internaţională a Solidarităţii Umane
• Recapitulare
• Evaluare

1 XIII
1 XIV

21
 SEMESTRUL AL II-LEA

Unitatea de învăţare Conţinuturi Nr. ore Săptămâna

Raporturile noastre cu ceilalţi Lecţia 1 1 I
oameni (III) • Norme morale
Norme şi comportamente moral- • Lectură: Lăcomia, de Iulia Haşdeu
civice Lecţia 2 1 II
• Comportamentul în familie
• Lectură: Acadeaua, de N. Nosov
Lecţia 3 1 III
• Comportamentul în şcoală şi în grupul de prieteni
• Lectură: Desen după natură, de Mircea Sântimbreanu
Lecţia 4
• Comportamentul în locuri publice
• Lectură: D-l Goe..., de I.L. Caragiale 1 IV
• Recapitulare
• Lectură: Scrisori către Vasile Alecsandri, de Ion Ghica
• Evaluare 1 V

1 VI

Raporturile noastre cu ceilalţi Lecţia 1 1 VII

oameni (IV)
Comportamente moral-civice
• Comportamente prosociale
• Lectură: Incendiul, de Edmondo de Amicis
Lecţia 2
• Comportamente antisociale 1 VIII
• Lectură: Revista presei
• Recapitulare 2 X
• Lectură: Scrisoare pe adresa unui chiulangiu, de Mircea Sântimbreanu
• Evaluare

22
 1 XI
Drepturile universale ale Lecţia 1 1 XII
copilului • Drepturile şi îndatoririle copilului (I)
• Lectură: Piatra albastră, de Bruno Ferrero
Lecţia 2 2 XIV
• Drepturile şi îndatoririle copilului (II)
• Lectură: Însemnări de lector, de Mircea Sântimbreanu
Lecţia 3
• Respectarea şi încălcarea drepturilor copilului 1 XV
• Lectură: Pantofii roşii, de N. Calma
• Recapitulare
• Lectură: Deschid uşa..., de Titel Constantinescu 2 XVII
• Evaluare
• Recapitulare finală
• Evaluare finală 1 XVIII
1 XIX
1 XX

23
 ISTORIE
DISCIPLINA: ISTORIE
Nr. ore/săptămână: 1
Întocmit conform Programei școlare OMEN 5003/02.12.2014
MANUAL: ISTORIE, clasa a IV-a, Tudora Pitilă, Cleopatra Mihăilescu

SEMESTRUL I

Unitatea de învăţare Conţinuturi (Titlul lecţiei) Nr. ore Săptămâna

I. Trecutul şi prezentul din jurul nostru 1. Ce este istoria? Timpul istoric şi modul geografic
1 I

2. Familia
1 II
3. Comunitatea locală şi naţională. Comunităţi ale 1 III
minorităţilor pe teritoriul României
4. Copilăria de ieri şi de azi. Popoare de ieri şi de azi
1 IV
5. Cunoaşterea lumii prin călători
1 V
6. Recapitulare
1 VI
7. Evaluare
1 VII
II. Epoci istorice. Evenimente, 1. Antichitatea
personalităţi, locuri istorice 2. Grecii – prima civilizaţie a Europei 1 VIII

3. Dacii şi romanii. Întemeierea poporului român

1 IX

4. Epoca Medievală
5. Întemeierea statelor medievale româneşti 1 X
6. Gelu, Dragoş, Basarab

24
 7. Figuri legendare ale Ţării Româneşti
a) Mircea cel Bătrân 2 XI-XII
Figuri
b) Vlad Ţepeş
Figuri
c) Mihai Viteazul

Recapitulare
1 XIII

Evaluare
1 XIV

25
 SEMESTRUL AL II-LEA

Unitatea de învăţare Conţinuturi (Titlul lecţiei) Nr. ore Săptămâna

III. Epoci istorice. Evenimente, 1. Moldova în timpul lui Ştefan cel Mare
personalităţi, locuri istorice 1 I

2. Iancu de Hunedoara, voievod al Transilvaniei

1 II
3. Transilvania – spaţiu multietnic. Sat şi oraş în Evul
Mediul. Despre personalităţi ale minorităţilor 1 III
4. Epoca Modernă
Cuza şi Unirea Principatelor Române 2 IV-V
5. Cucerirea Independenţei în timpul lui Carol I
1 VI
6. Eroi ai Primului Război Mondial
2 VII-VIII
7. Regele Ferdinand şi Marea Unire
1 IX
8. Epoca Contemporană
România la cumpăna dintre milenii 1 X
9. Recapitulare
1 XI
10. Evaluare
1 XII
IV. Cultură şi patrimoniu 11. Locuri istorice în comunitate
1 XIII
12. Construcţii religioase şi ctitorii lor
1 XIV
13. Monumente şi locuri istorice incluse în patrimoniul
UNESCO 2 XV-XVI
14. Recapitulare
1 XVII

26
15. Evaluare
1 XVIII
16. Recapitulare finală
1 XIX
17. Evaluare finală
1 XX

27
 MUZICĂ ȘI MIȘCARE

DISCIPLINA: MUZICĂ ȘI MIȘCARE

Nr. ore/săptămână: 1
Întocmit conform Programei școlare OMEN 5003/02.12.2014
MANUAL: MUZICĂ ȘI MIȘCARE, clasa a IV-a, Dumitra Radu, Alina Perțea

SEMESTRUL I
UNITĂȚI DE
CONȚINUTURI SĂPT. NR. ORE
ÎNVĂȚARE
CÂNTAREA Cântare vocală I, II, III 3
VOCALĂ Cântare vocală, în colectiv, în grupuri, individual
Poziţie, emisie naturală, ascultarea şi preluarea tonului, semnal de debut, dicţie, sincronizare cu colegii şi/sau
acompaniamentul
1. Cum cântăm. Cântarea vocală în colectiv
2. Cântarea vocală în grupuri mici. Cântarea vocală individuală
Recapitulare
Evaluare
ELEMENTE DE Elemente de limbaj muzical IV, V, VI, 7
LIMBAJ Melodia – diferențierea înălțimii sunetelor, elemente de notație – portativ, cheie SOL, note de la SOL la SOL 2 VII, VIII, IX,
MUZICAL Ritmul – valori de note (notă întreagă, doime, pătrime, optime) is pauze (de pătrime și optime), măsurile de 2, 3 și 4 X
timpi
Genuri muzicale – folclorul copiilor, colinde, dansuri, genuri clasice/de divertsiment
3. Portativul, cheia SOL, gama DO, octava mică
4. Ritmul – măsura de doi timpi, pătrimea, optimea, doimea
5. Pauza de un timp. Pauza de jumătate de timp
6. Măsura de trei timpi
7. Măsura de patru timpi. Nota întreagă
8. Genuri muzicale. Folclorul copiilor
9. Genuri muzicale: colinde, genuri clasice, de divertisment
Recapitulare
Evaluare

28
TIMBRUL. Elemente de limbaj muzical XI, XII, XIII, 4
DINAMICA Timbrul – sunete din mediul înconjurător, diferențierea tipurilor de voce (copil, femeie, bărbat), a anumitor instrumente XIV
muzicale
Dinamica (nuanțe)
10. Timbrul. Sunete din mediul înconjurător, sunete vocale, sunete instrumentale
11. Dinamica. Nuanțe
Recapitulare
Evaluare

SEMESTRUL AL II-LEA

UNITĂȚI DE
CONȚINUTURI NR. ORE SĂPT.
ÎNVĂȚARE
ELEMENTE DE Elemente de limbaj muzical 8 I, II, III, IV, V,
LIMBAJ MUZICAL *Alterații (diez, bemol, becar) VI, VII, VIII
Legătura dintre text și melodie – strofa/refrenul
Semnele de repetiție
Elemente de formă: strofă/refren, repetiție/schimbare
1. Semnele de repetiție
2. Repetiție și schimbare în linia melodică.
3. Elemente de formă – Strofă și refren. Repetiție și schimbare în text
4. Legătura dintre text și melodie
5. Alterații – Diez, bemol, becar*
Recapitulare
Evaluare

29
CÂNTAREA Cântarea instrumentală 6 IX, X, XI, XII,
INSTRUMEN-TALĂ Percuția corporală diversă XIII, XIV
Utilizarea de jucării muzicale, instrumente muzicale
Cântarea cu acompaniament realizat de cadrul didactic și/sau de copii (jucării, percuție corporală,
instrumente muzicale)
5. Percuția corporală diversă
6. Orchestra de jucării muzicale. Instrumente muzicale
7. Cântarea cu acompaniament
Recapitulare
Evaluare

MIȘCAREA PE Mișcarea pe muzică 6 XV, XVI, XVII,

MUZICĂ Dansuri populare XVIII, XIX, XX
Dansuri de societate și moderne
Mișcări de tactare a măsurii
Mișcări sugerate de ritm, melodie, expresivitate, mișcări libere
8. Tactarea măsurii. Mișcări sugerate de ritm. Expresivitate, mișcări libere
9. Dansuri populare
10. Dansuri de societate și moderne
Recapitulare
Evaluare

30
31