_______________________________

EVALUARE SUMATIVĂ
Adunarea și scăderea numerelor de la 0 la 10 000

1.Scrie toate numerele pare cuprinse între 1680 și 1699.

2.Aranjează descrescător numerele impare cuprinse între 8990 și 9000.

3. Calculează, apoi verifică prin operaţia inversă:

2318+ 763= _________ 5064- 568= __________

*__________________________ *___________________________

4. Află numărul necunoscut:

a +2345=3604 5468 + b =6470 x – 4387=999 9000 – y =6453

a= b= x= y=
a= b= x= y=

5.Compară următoarele rezultate, folosind semnele: < , >, = , fără a efectua calculele:

a) 3602 + 325 3602 + 727 b) 8709 – 2360 6709 – 2104

c) 3569 + 845 845 + 3569

6. Completeaza tabelul:
Termen 3 420 3 427 Descazut 9 507 8 076
Termen 5 299 3 708 Scazator 6 682 3 540
Suma 9 540 8 764 Diferenta 5 469 6 347

7.În livada bunicului sunt 1112 meri, peri cu 179 mai mult, iar vişini cu 128 mai puţin decât
peri. Câţi pomi are bunicul în livadă?
 Test de evaluare inițială
Disciplina: Matematică
Clasa: a III-a
Prof.Înv.Primar: Hoară Alina
Timpul alocat pentru test: 40 de minute;
Tipul de evaluare: sumativă;
Conţinuturile evaluate:
Numerele naturale de la 0 la 10 000: formare, scriere, citire, comparare, ordonare.
Adunarea şi scăderea numerelor naturale în concentrul 0-10 000, cu şi fără trecere peste ordin
Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea parantezelor rotunde
terminologia specifică: termen, sumă, “cu atât mai mult”, “cu atât mai puţin”
evidenţierea unor proprietăţi ale adunării (comutativitatea, *asociativitatea, element neutru)
probleme care se rezolvă printr-o operaţie *Probleme care se rezolvă prin cel puţin două operaţii
aflarea unui număr necunoscut în cadrul unei relaţii de tipul ?±a=b sau a±?=b , (prin încercări,
utilizarea de obiecte sau desene, folosind modelul balanţei, axa numerelor, în funcţie de situaţie) unde a şi b sunt numere în
concentrul 0-10000

Scopurile evaluării:
 Verificarea înţelegerii şi a metacogniţiei;

 Demonstrarea înţelegerii;

 Monitorizarea progreselor.

Itemii propuşi pentru test sunt:

 itemi semiobiectivi cu răspuns scurt;

 itemi semiobiectivi de completare;

 itemi subiectivi de tip rezolvare de probleme.

Competenţe evaluate:
 Utilizarea numerelor în calcule elementare ;

 Identificarea unor fenomene/relaţii/ regularităţi/structuri din mediul apropiat ;

 Generarea unor explicaţii simple prin folosirea unor elemente de logică ;

 Rezolvarea de probleme pornind de la sortarea şi reprezentarea unor date ;

 Utilizarea unor etaloane convenţionale pentru măsurări şi estimări ;

Obiective operaţionale:
 Să rezolve corect exercițiile de adunare și scădere cu trecere peste ordin, în concentrul 0- 10 000;
 Să demonstreze că recunoaște terminologia matematică;
 Să facă proba calculelor prin operațiile indicate;
 Să afle numărul necunoscut din operațiile date;
 Să compare expresiile matematice date, fără calcule;
 Să calculeze și să completeze tabelele date;
 Să rezolve problema dată.
Matricea de specificaţii :

Competenţe Clasele de comportament

de evaluat
Conţinuturi
Cunoaşterea Aplicare Analiză Sinteza Evaluare
(Achiziţia Comprehensiunea ( prin ( gândire (activitate (formulare
informaţiei) (Înţelegerea) utilizarea logică creativă) a propriilor
teoriei deductivă) opinii)
învăţării)
CS2.1-2.3
Numerele
I1
naturale de la 0 I2
la 10000:
scriere,
ordonare,
comparare
CS2.4
Adunarea şi
I3 I3 I4
scăderea I4 I6 I6
numerelor
naturale cu şi
I6
fără trecere
peste ordin în
concentrul 0 -
10000

CS5.1
Utilizarea
I5
terminologiei
specifice şi a
unor simboluri
matematice în
rezolvarea şi
/sau
compunerea de
probleme cu
raţionamente
simple

CS5.3
Rezolvarea de
I7
probleme prin
operaţii de
adunare,
scădere,

Descriptori de performanță
Foarte bine
Calculează corect 4 operații de
adunare.
Calculează corect 4 operații de
scădere
Calculează corect 2 exerciții și
verifică prin operația indicată
Află 4 numere necunoscute
Apreciază rezultatele și compară
corect 3 perechi de operații.
Completează tabelele cu 6 numere
corecte.
Răspuns corect şi complet: rezolvă
corect problema şi complet
Stabilirea calificativului final:
Calificativ
Foarte bine
Bine
Suficient
Insuficient
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Bine Suficient
Calculează corect 2-3 operații de Calculează corect 1 operație de
adunare. adunare.
Calculează corect 2-3 operații de Calculează corect 1 operație de
scădere scădere.
Calculează corect 2 exerciții și Calculează corect 2 exerciții și nu
verifică prin operația indicată 1 verifică prin operația indicată
exercițiu
Află 2-3 numere necunoscute Află un 1 număr necunoscut
Apreciază rezultatele și compară Apreciază rezultatele și compară
corect 2 perechi de operații. corect 1 pereche de operații.
Completează tabelele cu 4-5 numere Completează tabelele cu 2-3 numere
corecte. corecte.
Rezolvă problema corect cu plan de Rezolvă problema parțial corect.
rezolvare şi greşeşte în exprimarea
răspunsului/ nu dă răspunsul/
rezolvă corect problema, dar planul
este incomplet și dă răspunsul
corect.
Itemi
Rezolvă 6 itemi cu FB, 1 item cu B.
Rezolvă 5-4 itemi cu FB, 2-3 itemi cu B.
Rezolvă 1 item cu FB, 1-2 itemi cu B, restul cu S.
Rezolvă 1 item cu FB, 1 itemi cu B, 1-2 itemi cu S, restul cu I.
 NUMĂR DE
ITEMI I II III IV V VI VII VIII IX X
F.B.
Nr. elevi B.
care l-au S.
realizat I. Apre
cier ea cu
calificative
CALIFICATIV F.B. B. S. I.

Nr. elevi

Aprecieri generale:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
___________

Greşeli frecvente:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
_______-
____________________________________________________________________________________
_

Măsuri de recuperare şi dezvoltare:

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
_____________
 REZULTATE ELEVI

Nr. Calificativ
crt. Numele şi prenumele I II III IV V VI VII VIII IX X final
1 BABA
NICOL MARIA
2 BARBU ALEXANDRU
ADRIAN
3 BARBU LUCA
ALEXANDRU
4 BARBU NATALIE
IUSTINA
5 BĂDĂRUȚĂ TEODOR
DANIEL
6 BRATU SORINA
7 BUDA LUCA
8 BUJAC DAVID ADRIAN
9 CALINESCU NADIA
NOANA
10 CIOANCA RALUCA
11 DUDAȘ DAMARIS
RAGELA
12 GREURUS DESANCA
MARIA
13 HAIDUC LAVINIA
IEMIMA
14 MARIN DELIA
FLORINA
15 MATE MARIA
TEODORA
16 MĂLAI LUCIANA
MARIA
17 POLGAR PETRA MARIA
18 POPA LAVINIA
19 RADULESCU DRAGOS
MARIAN
20 RACATAU ANDRA
CRISTINA
21 TESA LAURENTIU
GABRIEL
22 TRINBITAS DIANA