EXPERIENȚA ELEVULUI

Parcurgerea
Conectarea la Participare la Rezolvarea de
conținutului Evaluare Feedback
clasă sesiuni video sarcini
teoretic
 se conectează în  lecturează concepte  rezolvă sarcinile de
 se autentifică  răspunde la
aplicație teoretice lucru (formulează  completează
Activități ale  primește invitație și întrebări
 ascultă, intervine,  accesează aplicații răspunsuri, chestionarul de
elevului accesează mail cu  parcurge teste
răspunde la cu caracter teoretic participă la aplicații feedback
invitația  realizează proiectul
întrebări, prezintă pe platformă de diverse feluri)
 să marcheze
 să marcheze  să marcheze activitățile ca fiind  să ofere răspunsuri
prezența activitățile ca fiind finalizate  să obțină o notă cât la întrebările din
 să se poată conecta  să asculte finalizate  să rezolve sarcinile mai mare chestionar
Scopul elevului
pe platformă profesorul  să afle informații de lucru  să realizeze cât mai  să marcheze
 să intervină în despre temele  să parcurgă repede proiectul sugestii,
discuții propuse interactiv aceste nemulțumiri etc.
sarcini
 neliniștit
 neatent  nerăbdător pentru
Stare  pregătit  curios  dornic să realizeze  sincer
 plictisit finalizare
un proiect bun
Puncte dificile  erori la autentificare  semnal slab la  texte prea lungi  probleme tehnice în  imposibilitatea de a  răspunsuri inexacte
Internet  termeni dificili accesarea sarcinilor rezolva testul sau tipice
 fenomenul  probleme tehnice în  imposibilitatea de  cerințe insuficiente  teama de feedback
ecranelor albe accesarea sarcinilor încărcare a  răspunsuri scurte
 neprimirea invitației sarcinilor sau inexistente
  instrucțiuni
insuficiente
 generarea de
conținut teoretic
 generare eveniment  conversia  generarea testelor  verificarea
 generarea de sarcini
 transmiterea și invitații elementelor  corectarea răspunsurilor
interactive
Acțiuni informațiilor de  predare audio-video teoretice sub proiectelor conform  corectarea
 verificarea
conectare  folosirea metodelor diverse forme grilei de evaluare problemelor din
rezolvării sarcinilor
de predare  verificarea  anunțul notelor clasă
parcurgerii
conținutului
 să existe prezență
 să se urmărească  să primesc
 să nu existe maximă  să se marcheze
parcurgerea  să existe un proces răspunsuri corecte
Scop probleme la  să existe sarcinile ca fiind
conținutului teoretic de evaluare corect și cât mai apropiate
conectare engagement din îndeplinite
conform planului de adevăr
partea elevilor
 numărul de  numărul de  media
 numărul de sugestii
KPI (indicatori de probleme de prezențe  timpul de efectuare  timpul de efectuare calificativelor de
aplicate în
performanță) conectare pe  numărul de ecrane al sarcinilor al sarcinilor proiect
platformă
platformă deschise  media notelor la test