Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
de control al proiectului; • asigură o comunicare efi cientă atît în interiorul echipei de proiect, cît şi în
raport cu terţii; • se asigură de conformitatea tuturor documentelor întocmite în cadrul proiectului; •
respecă prevederile legislative vizînd gestionarea corectă a resurselor fi nanciare; • identifi că şi
soluţionează situaţiile difi cile; • asigură un management proactiv al proiectului, pentru a se convinge
de realizarea la timp a indicatorilor asumaţi; • este responsabil de managementul riscurilor
proiectului. Desigur, nu toate acţiunile nominalizate vor fi realizate de către managerul de proiect,
însă, dispunînd de o echipă de persoane specializate pe diferite tipuri de activităţi, el trebuie să se
convingă de realizarea lor corectă şi de faptul că proiectul îşi continuă o bună evoluţie spre fi
nalizarea sa cu succes.
Managerul de proiect urmează să promoveze în mod insistent noi moduri de gîndire şi de acţiune.
Din ce în ce mai multe voci afi rmă că, treptat, performanţa din orice domeniu, inclusiv al educaţiei,
nu se va mai măsura în funcţie de solidaritatea organizaţională, ci în funcţie de capacitatea de
adaptare la proiecte, de elaborare şi implementare a acestora. Altfel spus, spre exemplu, o şcoală
bine condusă va excela în calitate dacă va şti să dezvolte proiecte care răspund nevoilor elevilor, ale
comunităţii, dacă proiectele propuse pot fi aplicate pentru orice fel de şcolarizare şi dacă inovează
funcţionarea organizaţiilor care iniţiază şi dau curs ciclului de viaţă al proiectelor (Cf. 1, p. 7). Aşadar,
managerul de proiect are o misiune nobilă, de perspectivă şi, chiar dacă, deseori, trebuie să-şi
onoreze obligaţiile de „om-orchestră”, în pofi da difi cultăţilor, scrutează şi provoacă viitorul prin
competenţele pe care şi le dezvoltă în mod vizibil şi cert, aidoma bulgărelui de zăpadă, în benefi ciul
personal şi organizaţional.
2. Caracteristici organizatorice. Un bun manager de proiecte stie cum sa analizeze rapid ce informatii
trebuie sa detina si ce sa ignore. Cu cat este o cantitate mai mare de informatie, cu atat managerul va
actiona mai greoi. Trebuie sa isi pastreze atentia si sa prioritizeze misiunile de indeplinit. Astfel el
trebuie sa limiteze sarcinile sale la cele mai importante, la fel si intalnirile si in general tot ce trebuie
sa faca. Spiritul organizatoric se manifesta in mai multe domenii, inclusiv in capacitatea de a sta
concentrat pe o imagine de ansamblu. Imaginea de ansamblu este foarte importanta, deoarece
mentine evenimentele in perspectiva. Intelege unde vrea sa ajunga si cum il va ajuta planul sa ajunga
acolo. Meticulozitatea il va ajuta sa gandeasca si in detaliu, ajutandu-se de detalii pentru a
preintampina problemele de pe parcurs. Managerii de proiecte buni stiu sa se organizeze astfel incat
sa delege sarcini catre persoanele potrivite, iar increderea e si ea o parte definitorie a realizarii unui
proiect.
3. Capacitatea de leadership. Un lider vede oamenii oamenii din echipa ca pe niste aliati nu ca
adversari, ii indruma catre obiective comune, ii face sa se simta confortabil in propria pozitie, pentru
a-si expune fara teama ideile, sugestiile si pentru a nu le incuraja latura defensiva. Un lider este
persoana care impune respect si exprima autoritate fara a fi subiectiv. Atunci cand discuta cu
oamenii, le comunica ce au de facut, ce au de stiut si ce va face el pentru ei. Nu trebuie lasate
detaliile la latitudinea echipei deoarece acest lucru ar putea atrage foarte usor neintelegerile. Liderii
inspira viziunea de ansamblu a echipei, ajuta membrii echipei sa depaseasca pragurile intampinate.
Managerii de proiect au integritate, se tin de cuvant, si respecta codul de etica, fiind motivati din
interior, nu de factori externi. Managerul intelege dinamica echipei, promoveaza team building-ul,
astfel poate aplana conflictele si sa devieze echipa catre telul comun, lasand la o parte latura
personala.