Etică și integritate academică

Evaluarea

Evaluarea se va realiza astfel:

- 1 punct din oficiu
- 4 puncte pentru prezență – câte 2 puncte pentru fiecare întâlnire (7 ore)
 studenții care nu au participat la cursul de Etică și integritate academică din
motive religioase vor recupera cele 4 puncte pentru prezență printr-un eseu (2
pagini) realizat pe baza suportului de curs. Titlul eseului: Tipuri de abateri
academice.
Eseul de 2 pagini va fi trimis ca document atașat odată cu eseul de 5 paragrafe.
Menționez că nu eu am ales ziua de sâmbătă – din contră, mi-a fost impusă.
- 5 puncte pentru eseul de cinci paragrafe
 respectând Ghidul pentru eseul de cinci paragrafe

- Observații
 Situația se poate încheia și doar pe baza prezenței, dar numai cu nota 5 (cinci).
 Situația se poate încheia și prin echivalare, pe baza unei adeverințe din care să
reiasă:
- titlul cursului: Etică și integritate academică
- instituția (Facultatea):
- programul de studii: licență, master sau doctorat
- numărul de credite: să nu fie mai mic de 3
- nota: ...........
 Studenții care sunt înscriși la 2 mastere de Științe ale Educației vor menționa acest
lucru.
 Menționez că nu eu am ales ziua de sâmbătă – din contră, mi-a fost impusă.

Etică și integritate academică

1
 TEMĂ

Ești în anul al III-lea (ultimul) la Școala doctorală și lucrezi sub îndrumarea profesorului care ți-a
fost coordonator atât pentru lucrarea de licență, cât și pentru disertația de master. În fiecare an de
școală doctorală ai primit câte două seminare la cursul profesorului respectiv. Ai redactat deja
teza de doctorat, iar profesorul îți prevede o strălucită carieră universitară.
Dar
a) Tu știi că teza ta de doctorat este în mare parte un plagiat. Teza ta conține pasaje din
articole în limba română care nu sunt disponibile în format electronic și din articole
publicate în alte limbi decât româna și engleza. Știi că programele de verificare folosite
nu pot depista astfel de preluări.
Ce faci?

b) Ai descoperit întâmplător că unul dintre articolele profesorului coordonator, scris în

tinerețe, înainte de 1990, nu reprezintă decât o traducere a unui articol dintr-o revistă de
prestigiu din anul 1982. În prezent, dintre numerele respectivei reviste, doar cele apărute
începând cu anul 1990 sunt disponibile în format electronic.
Ce faci?

Folosind suportul de curs Etică și integritate academică, scrieți un eseu de cinci paragrafe
(400-500 de cuvinte), potrivit Ghidului, punându-vă într-una dintre cele două situații.
Trimiteți eseul în intervalul 17 - 30 ianuarie 2022, prin e-mail, ca document Word
atașat, la adresa: marin.balan@filosofie.unibuc.ro

 Nu sunt luate în considerare lucrările trimise după data de 30 ianuarie.

 Nu sunt luate în considerare lucrările trimise în format *pdf sau *jgg – trimiteți în
format WORD
 Nu sunt luate în considerare lucrările redactate fără diacritice.
 Nu sunt luate în considerare lucrările trimise de pe alt cont decât cel oficial, terminat
în: ... @s.fpse.unibuc.ro
 Nu sunt luate în considerare lucrările care nu respectă Ghidul pentru eseul de cinci
paragrafe.

Ghid pentru eseul de cinci paragrafe

2
 (400-500 de cuvinte)

Eseul de cinci paragrafe este o formă des folosită ca exerciţiu pentru a-i ajuta pe studenţi să-şi organizeze
şi să-şi dezvolte ideile în scris sau pentru a da un răspuns clar şi complet la o întrebare de examen. Este
numit astfel deoarece are cinci paragrafe:
 introducerea,
 trei paragrafe ale corpului argumentativ
 concluzia.
Introducerea
 Introducerea dezvăluie cititorului subiectul lucrării, precum și opinia autorului despre acest
subiect, prezentând în avans întreaga structură a eseului şi oferind acele informații generale de
care cititorul are nevoie pentru a înțelege despre ce este vorba în eseu.
 Introducerea începe cu o consideraţie de ordin general prin care, însă, trebuie să capteze aten ția
cititorului.
 Urmează unul sau două enunţuri care au menirea să restrângă sau să îngusteze subiectul, făcând
trecerea de la aspectul general afirmat în primul enunţ la aspectul particular precizat în teza
eseului.
 Ultimul enunţ din paragraful introductiv reprezintă TEZA eseului. Teza conţine subiectul eseului
şi poziţia autorului în privinţa subiectului abordat. Este cel mai important enunţ din întregul eseu;
are forţa de a-i decide direcţia. În plus, teza spune exact despre ce se va trata în fiecare din cele
trei paragrafe ale corpului argumentativ.
Cele trei paragrafe ale corpului argumentativ
 Fiecare din cele trei paragrafe va conţine un argument în susţinerea TEZEI.
 Primul enunţ din fiecare paragraf indică cititorului argumentul ce va fi dezvoltat prin explicaţii,
descrieri sau analize.
 Ultimul enunţ al paragrafului, de regulă concluziv, semnalează faptul că a fost terminată o idee şi
se trece la următoarea.
Concluzia
 Paragraful de încheiere – concluzia – reamintește cititorului care a fost subiectul propus pentru
eseul respectiv (reafirmă teza), rezumând principalele puncte, și oferă o ultimă ocazie de
susținere a punctului de vedere.
 Concluzia trebuie să elimine orice încheiere vagă; să rezume ideile principale; să reconecteze
cititorul la tema generală.
Cum se face trecerea de la un paragraf la altul
În ce privește felul în cere se face trecerea de la un paragraf la altul, se va căuta să se exprime
legătura între acestea.
 Dacă cele două paragrafe sunt oarecum în opoziţie, se va folosi un enunț conținând o expresie
corespunzătoare: „pe de altă parte” sau „în altă ordine de idei” etc.
 Dacă paragraful care urmează conține un argument mai important decât cel precedent, atunci se
vor folosi expresii precum: „mai important” ,„mai mult decât atât”.
 Dacă paragraful care urmează conține un argument cu referire la ceva anterior în timp celui de
dinainte, se va apela la o formulă de felul: „chiar mai înainte”.
 Dacă argumentul următor presupune o considerație de un fel diferit, se poate apela la expresii
precum „versus” sau „din contră”.
 În general, dacă este vorba de încă o informație, trecerea se va face prin expresii ca: „în afară de”,
„într-adevăr”, „în primul rând”, „în al doilea rând” etc.
 Trecerea la concluzie va începe cu expresii de felul: „în concluzie”, „de aceea”, „astfel”, „pentru
a conchide” etc.