ZI DE ACTIVITĂȚI TRANSDISCIPLINARE

Școala fără manuale: Șă înțelegem mai bine lumea din jur, să devenim mai buni
Învățare bazată pe sarcini
Data: 24.12.2020

Clasa: a I-i”C” Instituția: Instituția Privată Liceul ”Orizont”

Învăţător:Midrigan Tatiana

Genericul: Educație pentru societate. Subiectul: ” Magia sărbătorilor de iarnă ”

1) Limba română: scenariul spectacolului „Cavalerii regatului de gheață”

2) Matematica: jucării de brad în formă de diferite figuri geometrice
3 ) Limba engleză: colindul „Jengle Bells”
4) Educația plastică: crearea măștilor, costumelor pentru spectacol
5) Educația tehnologică: jucăriile de brad din ceramică

Unități de competență:

-Limba engleză:
-Limba română :2.1, 1.3, 2.5;
-Matematica: 1.1, 1.2, 1.3;
-Educația plastică: 1.3, 2.1;
-Educația tehnologică:
• Durata totală a activității: 08:30 – 13:30
• Durata activității didactice: 5 × 45 min.
• Locația: sala de clasă, sala de festivități .
• Parteneri: administrația.

• Bibliografie:
- Curriculum național, clasele I-IV: Chișinău, 2018;
- Ghid de implementare a curriculumului național, clasele I-IV: Chișinău, 2018.

Obiectivele operaționale:

O1: Să lanseze idei pentru întocmirea scenariului spectacolului;

O2: Să exprime atitudiniile, opiniile, emoțiile și sentimentele față de personajele propuse;
O3: Să explice rezultatele unor observații/investigații simple;
O4: să interpreteze informația dobândită din mesajul video și din curiozitățile propuse de către învățător,
valorificând conexiuni între cunoştinţe;
O5: Să realizeze jucării pentru brad simple din materiale reciclabile conform algoritmului propus;
O6: Să încadreze acțiunile motrice în situații mereu schimbătoare în dependență de regulile jocului;

Strategii didactice:

Medode și procedee: conversația euristică, demonstrația, explicația, jocul„ Decelușii și experții”,modelarea,

cercetarea, dezbaterea, audiția, dramatizarea;

Materiale didactice: imagini, fișe de lucru, hârtie colorată, lipici, foarfece, acuarelă, lut, măști, brad,
guași, lap-top etc.;

Forme de organizare:frontal, în grup, în perechi, individual

Evaluare: noninstrumentală (autoevaluare,EFInteractivă, observare sistematică)
 Demersul activității
Secven- Ob Activitatea învăţătorului- elevului T Strategii Evalu-
ţele iec i didactice area
tive m
le p
act
ivit
ății
Evocar Atelierul cineaștilor.
ea Sarcina 1: vizionați atent filmul și formulați PPT/Video EFI,
întrebări pentru colegi pe baza celor vizionate. Conversația Cuvinte
Vizionarea filmului „Polar Expers” Explicația de
- Discuție pa baza filmului. Prezentarea personajelor Jocul„Experții încuraja
Și decelușii” re
principale.
- Concluziile filmului.

Realiza Atelierul scenariștilor Lucrul în

echipe
rea Sarcina 2: creați în grup o istorioară cu EFI
sensu personajele extrase.
lui (personaje:spiriduși, cavalerii de gheață, regele
spiridușilor,crăiasa zăpezii, corbul înțelept, Olaf- aplauze
AE
omulețul de zăpadă) Observarea
1. Lucrul pe echipe Lucrul în grup
Jocul didactic
2. Suntem povestitori. Fiecare echipă va EFI
Cooperarea
compune o mică poveste cu personajele
extrase din cutiuța cu surprize.
3. Prezentarea poveștii în fața clasei.
4. Întocmirea sugetului pentru scenariul
„ Cavalerii Regatului de Gheață!” ( anexa 1) Modelarea
GPP
5. Lucrul individual: selectarea figurilor
geometrice pentru a crea jucăriile de iarnă.
Atelierul de
ceramică
Sarcina 3: creați jucării pentru brad din ceramică
conform figurilor geometrice proiectate și conversație
colorați-le.
Fiecare elev va crea jucăria sa personalizată pentru
brad, apoi va picta-o în nuanțele dorite. Dramatizarea
( atât timp cât se usucă jucăriile, copiii vor încerca să
lanseze idei despre costimele personajelor din
materiale de rebut.) EFI
Cercetarea
Atelierul creatorilor de brăduți Problematizare
Sarcina 4: creați brăduți din materiale de rebut a
pentru personajele mini-spectacolului „Cavalerii Dezbaterea
regatului de Gheață” EFI
Demonstrația
Elevii vor crea în grupuri brăduți pentru fiecare
aplauze
 personaj din materiale de rebut. Băieții vor fi în rol
de spiriduși, iar fetele în rol de cavaleri ai regatului
de gheață- fulgușori.
Dramatizare
- Aranjarea bradului cu diferite jucării create.

Atelierul actorilor
Sarcina 5: dramatizați rolul și încadrați-l într-un
spectacol
Copiii vor juca rolurile, care vor conține cuvinte,
frământări de limbă deja cunoscute din cele învățate
anterior în cadrul lecțiilor. La diferite încercări create
de Regele Spiridușilor, copiii vor improviza
bazându-se pe cunoștințele anterioare de la diferite
disciplini.
La finalul spectacolului se va pronunța clar
concluzia, ca un fir roșu:„ Magia Crăciunului o
aducem dacă devenim mai buni!”
Buchet de colinde de Crăciun studiate în cadrul
lecțiilor de educație muzicală.
Reflecţi .... Microfonul magic Lucrul în grup aplauze
e ... Topul colindelor( care vor fi cântate de
Crăciun în familie)
...Jocuri deiarnă (împroșcarea cu bulgări de
zăpadă, jocul fulgilor de nea)
Sosirea lui Moș Crăciun)

Extind Ghicitori de iarnă

ere