Conform cu: Programa școlară aprobată prin Ordinul Ministrului Educației Naționale nr. 3393/28.02.

2017
Ordinul ministrului Educației Naționale nr. 3243/2021 privind structura anului şcolar 2021 – 2022 din 5 februarie 2021,
Publicat în Monitorul Oficial Nr. 156 din 16 februarie 2021

An şcolar: 2021/2022 Şcoala Gimnazială “Sf.Andrei”, Mangalia

Disciplina: Matematică Profesor: Morar Lilioara Ionica

Avizat Avizat
Responsabil comisie metodică Director:
prof. Morar Lilioara Ionica prof. VĂRGATU ADRIAN

Clasa: a VIII-a B
Nr. săptămâni: 14 Total ore: 28 (2 ore/săptămână )
PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL I
Clasa a VIII-a B - Algebră

Nr.
Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi ore Săptămâna Obs

▪ Recapitulare S1
Evaluare iniţială
▪ Test de evaluare iniţială 1 13.09 – 17.09
(2 ore)
1 2021
1. INTERVALE DE 1.1. Recunoașterea apartenenţei
• Mulțimi definite printr-o proprietate S2
NUMERE REALE. unui număr real la o mulțime 2 20.09 – 24.09
2.1. Efectuarea unor operaţii cu comună a elementelor lor
INECUAȚII ÎN ℝ 2021
intervale numerice reprezentate pe S3
(8 ore) axa numerelor sau cu mulțimi • Intervale numerice şi reprezentarea 2 27.09 – 01.10
definite printr-o proprietate a lor pe axa numerelor; 2021
elementelor ei
3.1. Utilizarea unor procedee S4
matematice pentru operații cu • Intersecţia şi reuniunea intervalelor 2 04.10 – 08.10
intervale și rezolvarea inecuațiilor 2021
în R
 4.1. Folosirea terminologiei
aferente noţiunilor de mulțime, de
interval numeric și de inecuații
5.1. Interpretarea unei situaţii S5
date utilizând intervale și inecuaţii
2
• Inecuaţii de forma ax + b ≥ 0, 11.10 – 15.10
6.1. Rezolvarea unor situaţii date,
(≤, < , > ) , unde a b, ∈ R 2021
utilizând intervale numerice sau
inecuații
S6
1.2. Identificarea componentelor • Operații cu numere reale reprezentate 18.10 – 22.10
unei expresii algebrice prin litere: 2 2021
2.2. Aplicarea unor reguli de S7
 adunare, scădere,
calcul cu numere reale exprimate 25.10 – 29.10
prin litere
 înmulţire, împărţire, 2 2021
2.CALCUL 4.2. Exprimarea matematică a
S8
ALGEBRIC ÎN ℝ unor situaţii concrete prin calcul  ridicare la putere;
algebric
01.11 – 05.11
 reducerea termenilor asemenea
(14 ore) 5.2. Interpretarea unei situaţii 2 2021
date utilizând calcul algebric S9
• Formule de calcul prescurtat 08.11 – 12.11
6.2. Interpretarea matematică a
unor probleme practice prin ( a ± b )2=a2 ± 2 ab+ b2 , 2 2021
utilizarea ecuaţiilor sau a unde a , b ∈ R S10
formulelor de calcul prescurat ( a+ b ) ( a−b )=a2−b 2 , 2 15.11 – 19.11
unde a , b ∈ R , 2021
S11
LUCRARE SCRISĂ 1 22.11 – 26.11
▪ Pregătirea lucrării scrise
SEMESTRIALĂ (2 ore) 1 2021
▪ Lucrare scrisă
 2.2. Aplicarea unor reguli de
calcul cu numere reale exprimate Descompuneri în factori utilizând
prin litere S12
reguli de calcul în R :
2. CALCUL 6.2. Interpretarea matematică a
1 29.11 – 03.12.
unor probleme practice prin  factor comun, 2021
ALGEBRIC ÎN ℝ
utilizarea ecuaţiilor sau a
(14 ore) formulelor de calcul prescurat  grupare de termeni, S13
3 06.12 – 10.12
 formule de calcul prescurtat 2021

RECAPITULAREA ŞI Numere reale 1

S14
CONSOLIDAREA  Fracţii algebrice; operații cu acestea 13.12 – 17.12
CUNOŞTINŢELOR 1
(ore la dispoziția profesorului) 2021
(2 ore)
Conform cu: Programa școlară aprobată prin Ordinul Ministrului Educației Naționale nr. 3393/28.02.2017
Ordinul ministrului Educației Naționale nr. 3243/2021 privind structura anului şcolar 2021 – 2022 din 5 februarie 2021,
Publicat în Monitorul Oficial Nr. 156 din 16 februarie 2021

An şcolar: 2021/2022 Şcoala Gimnazială “Sf.Andrei”, Mangalia

Disciplina: Matematică Profesor: Morar Lilioara Ionica

Avizat Avizat
Responsabil comisie metodică Director:
prof. Morar Lilioara Ionica prof. VĂRGATU ADRIAN

Clasa: a VIII-a B
Nr. săptămâni: 19 Total ore: 38 (2 ore/săptămână )
PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL al II-lea
Clasa a VIII-a B - Algebră
Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptămâna Obs
ore
S1
08.02 – 12.02
4.2. Exprimarea matematică a unor  Fracţii algebrice; operații cu acestea 2
 adunare, scădere, 2021
situaţii concrete prin calcul algebric
1. CALCUL  înmulțire, împărțire S2
3.2. Utilizarea formulelor de calcul 2 15.02 – 19.02
ALGEBRIC ÎN R  ridicare la putere
prescurtat şi a unor algoritmi pentru 2021
(6 ore) • Ecuaţii de forma
rezolvarea ecuaţiilor şi a S3
2
a x +bx+ c=0 , unde a , b , c ∈ R 2
inecuaţiilor 22.02 – 26.02
 Evaluare 2021
 1.3. Identificarea unor dependenţe • Funcții definite pe mulțimi finite, S8
2 28.02 – 04.03.
funcţionale în diferite situaţii date exprimate cu ajutorul unor diagrame,
2022
2.3. Descrierea unei dependenţe tabele, formule;
funcţionale într-o situaţie dată,  graficul unei funcții, reprezentarea S9
folosind diagrame, tabele sau geometrică a graficului unor 2 07.03 – 11.03
formule funcții numerice 2022
3.3. Reprezentarea în diverse S10
moduri a unor funcții cu scopul • Funcţii de forma f : D → R , 14.03 – 18.03
2. FUNCŢII caracterizării acestora f ( x )=ax+ b, unde a şi b sunt numere 2022
(12 ore) 4.3. Utilizarea unui limbaj specific reale şi D este o mulţime finită de S11
pentru formularea unor opinii numere reale sau un interval 6 21.03 – 25.03
referitoare la diferite dependențe nedegenerat; 2022
funcţionale interpretare geometrică; S12
lecturi grafice 28.03 – 01.04
5.3. Analizarea unor funcţii în 2022
context intra și interdisciplinar • Elemente de statistică: indicatorii
6.3. Modelarea cu ajutorul funcţiilor tendinţei centrale (frecvenţă, medie, S13
2 04.04 – 08.04
a unor fenomene din viața reală mediană, mod şi amplitudine a unui
2022
set de date)
S14
Școala altfel Activități specifice 11.04 – 14.04
2 2022
4.2. Exprimarea matematică a unor ▪ Probleme care se rezolvă cu ajutorul
ECUAŢII ecuaţiilor, inecuaţiilor şi a sistemelor S15
situaţii concrete prin calcul algebric
ŞI de ecuaţii 2 02.05 – 06.05
INECUAŢII (II) 3.2. Utilizarea formulelor de calcul 2
Ecuaţia de forma ax + bx + c = 0, 2022
(2 ore) prescurtat şi a unor algoritmi pentru unde a, b, c sunt numere reale, a ≠ 0
rezolvarea ecuaţiilor şi a
inecuaţiilor
 S16
LUCRARE SCRISĂ ▪ Pregătirea lucrării scrise 1
09.05 – 13.05
SEMESTRIALĂ ▪ Lucrare scrisă 1
2022
(2 ore)
S17
4.2. Exprimarea matematică a unor ▪ Probleme care se rezolvă cu ajutorul 2
16.05 – 20.05
ecuaţiilor, inecuaţiilor şi a sistemelor
situaţii concrete prin calcul algebric 2022
ECUAŢII de ecuaţii
ŞI 3.2. Utilizarea formulelor de calcul
INECUAŢII (II) prescurtat şi a unor algoritmi pentru 2
▪ Ecuaţia de forma ax + bx + c = 0, 2 S18
( 4 ore) rezolvarea ecuaţiilor şi a unde a, b, c sunt numere reale, a ≠ 0 23.05 – 27.05
inecuaţiilor 2022

RECAPITULAREA ŞI S19
CONSOLIDAREA
▪ Teste pentru evaluarea naţională 2 30.05 – 03.06
CUNOŞTINŢELOR
(2 ore) 2022
Conform cu: Programa școlară aprobată prin Ordinul Ministrului Educației Naționale nr. 3393/28.02.2017
Ordinul ministrului Educației Naționale nr. 3243/2021 privind structura anului şcolar 2021 – 2022 din 5 februarie 2021,
Publicat în Monitorul Oficial Nr. 156 din 16 februarie 2021

An şcolar: 2021/2022 Şcoala Gimnazială “Sf.Andrei”, Mangalia

Disciplina: Matematică Profesor: Morar Lilioara Ionica

Avizat Avizat
Responsabil comisie metodică Director:
prof. Morar Lilioara Ionica prof. VĂRGATU ADRIAN

Clasa: a VIII-a B
Nr. săptămâni: 14 Total ore: 28 (2 ore/săptămână )

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL I

Clasa a VIII-a B - Geometrie

Capitolul Competenţe specifice Unitatea de învățare Conţinuturi Nr. Săptămâna Obs

ore
Evaluare iniţială ▪ Recapitulare S1
(2 ore) ▪Test de evaluare iniţială 2 13.09 – 17.09
2021
1.4. Identificarea unor figuri  Puncte, drepte, plane: S2
4. Elemente ale plane sau a unor elemente convenţii de notare, 2 20.09 – 24.09
geometriei în caracteristice acestora în reprezentări, determinarea 2021
spaţiu configuraţii spaţiale date 4.1 Puncte, drepte, dreptei,
2.4. Reprezentarea, prin desen
(20 ore) plane  Determinarea planului, S3
sau prin modele, a unor
relaţii între puncte, drepte şi 2 27.09 – 01.10
configuraţii spaţiale date
3.4. Folosirea unor proprietăţi plane 2021
de paralelism sau
 perpendicularitate pentru
analizarea poziţiilor relative  Pozițiile relative a două 1 S4
ale dreptelor și planelor drepte în spațiu 04.10 – 08.10
4.4. Descrierea în limbaj  Pozițiile relative ale unei 1 2021
matematic a elementelor unei
drepte față de un plan
configurații geometrice
 Pozițiile relative a două 1
4.5. Utilizarea unor termeni şi
expresii specifice pentru 4.1 Puncte, drepte, plane. Plane paralele: S5
descrierea proprietăţilor plane descriere și reprezentare 11.10 – 15.10
figurilor şi corpurilor 2021
geometrice  Evaluare 1
4.4. Descrierea în limbaj Corpuri geometrice:
matematic a elementelor unei reprezentare, elemente
configurații geometrice caracteristice, desfășurări
4.5. Utilizarea unor termeni şi S6
expresii specifice pentru
Piramida, piramida regulată, 2 18.10 – 22.10
descrierea proprietăţilor
tetraedrul regulat; 2021
figurilor şi corpurilor
1. Elemente ale geometrice Desfășurare
geometriei în 5.4. Alegerea reprezentărilor  Prismă dreaptă, S7
spaţiu geometrice adecvate în vederea 4.2 Corpuri paralelipiped 2 25.10 – 29.10
(20 ore) descrierii unor configuraţii Geometrice dreptunghic, cub; 202
spaţiale şi a calculării unor  Desfășurare
elemente metrice
 Cilindru circular S8
5.5. Analizarea condiţiilor
drept;desfășurare 2 01.11 – 05.11
necesare pentru ca o 2021
configuraţie geometrică
 Con circular drept
spațială să verifice anumite
cerinţe date
2.4. Reprezentarea, prin desen
4. Elemente ale Drepte paralele,
sau prin modele, a unor 1 S9
geometriei în configuraţii spaţiale date unghiul a două drepte,
Dreaptă paralelă cu 08.11 – 12.11
spaţiu 3.4. Folosirea unor proprietăţi
un plan, 1 2021
(20 ore) de paralelism pentru
analizarea poziţiilor relative
 ale dreptelor și planelor
4.4. Descrierea în limbaj
matematic a elementelor unei
configurații geometrice
Plane paralele,
4.5. Utilizarea unor termeni şi
4.3 Paralelism în Aplicații: secţiuni 1
expresii specifice pentru
spațiu paralele cu baza în S10
descrierea proprietăţilor
figurilor şi corpurilor corpurile geometrice 15.11 – 19.11
geometrice studiate; trunchiul de 1 2021
2.5. Prelucrarea unor date piramidă şi trunchiul de
caracteristice ale corpurilor con circular drept
geometrice studiate în vederea (descriere şi reprezentare)
calculării unor elemente ale
acestora

LUCRARE SCRISĂ ▪ Pregătirea lucrării scrise S11

SEMESTRIALĂ ▪ Discutarea lucrări scrise 2 22.11 – 26.11
(2 ore)
2021
5.4. Alegerea reprezentărilor
geometrice adecvate în vederea Drepte
4. Elemente ale descrierii unor configuraţii spaţiale şi perpendiculare,
a calculării unor elemente metrice 4.4 dreaptă perpendiculară pe S12
geometriei în 5.5. Analizarea condiţiilor necesare
Perpendicularitate un plan, aplicații: 2 29.11 – 03.12.
spaţiu pentru ca o configuraţie geometrică
2021
(20 ore) spațială să verifice anumite cerinţe înălţimea unei piramide,
date înălțimea unui con
circular drept,
3.4. Folosirea unor proprietăţi S13
Recapitularea şi de paralelism sau ▪ Paralelism în spaţiu 2 06.12 – 10.12
Consolidarea perpendicularitate pentru
Cunoştinţelor 2021
analizarea poziţiilor relative ▪ Perpendicularitate în S14
(4 ore) ale dreptelor și planelor
spaţiu 2 13.12 – 17.12
4.4. Descrierea în limbaj
(ore la dispoziția 2021
 matematic a elementelor unei profesorului)
configurații geometrice
Conform cu: Programa școlară aprobată prin Ordinul Ministrului Educației Naționale nr. 3393/28.02.2017
Ordinul ministrului Educației Naționale nr. 3243/2021 privind structura anului şcolar 2021 – 2022 din 5 februarie 2021,
Publicat în Monitorul Oficial Nr. 156 din 16 februarie 2021

An şcolar: 2021/2022 Şcoala Gimnazială “Sf.Andrei”, Mangalia

Disciplina: Matematică Profesor: Morar Lilioara Ionica

Avizat Avizat
Responsabil comisie metodică Director:
prof. Morar Lilioara Ionica prof. VĂRGATU ADRIAN

Clasa: a VIII-a B
Nr. săptămâni: 19 Total ore: 38 (2 ore/săptămână )

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL al II-lea

Clasa a VIII-a B –Geometrie
Obs
Capitolul Competenţe specifice Unitatea de învățare Conţinuturi Nr. Săptămâna
ore
3.4. Folosirea unor proprietăţi Plane perpendiculare, S1
perpendicularitate pentru aplicații: secțiuni diagonale, 10.01 – 14.01
4. Elemente ale
analizarea poziţiilor relative ale secțiuni axiale în corpurile 2 2022
geometriei în
dreptelor și planelor 4.4 studiate
spaţiu Distanţa dintre două plane
(4 ore) Perpendicularitate
(4 ore) paralele, înălţimea prismei S2
drepte, a paralelipipedului 2 17.01 – 21.01
dreptunghic, a cilindrului 2022
circular drept, a trunchiului de
piramidă /con circular drept;
 2.5. Prelucrarea unor date
Proiecţii de puncte, de
caracteristice ale corpurilor 1
geometrice studiate în vederea segmente şi de drepte pe un plan; S3
calculării unor elemente ale 24.01 – 28.01
acestora Unghiul dintre o dreaptă şi un 2022
4. Elemente ale plan, aplicație: lungimea 1
3.4. Folosirea unor proprietăţi de 4.5 Proiecţii de
geometriei în paralelism sau perpendicularitate puncte, de segmente proiecţiei unui segment;
spaţiu pentru analizarea poziţiilor relative şi de drepte pe un
(16 ore) ale dreptelor și planelor plan; S4
5.4. Alegerea reprezentărilor Unghi diedru, unghi plan 2 31.01 – 04.02
geometrice adecvate în vederea (6 ore) corespunzător diedrului; unghiul 2022
descrierii unor configuraţii spaţiale a două plane; plane
şi a calculării unor elemente perpendiculare
metrice S5
5.5. Analizarea condiţiilor Evaluare 2 07.02 – 11.02
necesare pentru ca o configuraţie 2022
geometrică spațială să verifice
anumite cerinţe date

2.5. Prelucrarea unor date

caracteristice ale corpurilor Teorema celor trei S6
geometrice studiate în vederea perpendiculare, calculul distanţei 2 14.02 – 18.02
calculării unor elemente ale de la un punct la o dreaptă; 2022
4. Elemente ale acestora
geometriei în 5.4. Alegerea reprezentărilor 4.6 Teorema celor Teoreme reciproce ale S7
spaţiu geometrice adecvate în vederea trei perpendiculare teoremei celor trei 2 21.02 – 25.02
(16 ore) descrierii unor configuraţii spaţiale perpendiculare, calculul distanţei 2022
şi a calculării unor elemente (6 ore)
de la un punct la un plan;
metrice
5.5. Analizarea condiţiilor 1 S8
Calculul distanţei dintre două
necesare pentru ca o configuraţie 28.02 – 04.03.
geometrică spațială să verifice plane paralele
Evaluare 1 2022
anumite cerinţe date
 2.5. Prelucrarea unor date
 Calcularea unor distanțe pe
caracteristice ale corpurilor
geometrice studiate în vederea 5.1 Distanţe şi fețele sau în interiorul corpurilor S9
studiate 2 07.03 – 11.03
calculării unor elemente ale măsuri de unghiuri
5. Arii şi volume acestora 2022
pe feţele sau în
ale unor corpuri 3.4. Folosirea unor proprietăţi de interiorul corpurilor  Calcularea unor măsuri de
geometrice paralelism sau perpendicularitate geometrice studiate unghiuri pe fețele sau în S10
pentru analizarea poziţiilor relative interiorul corpurilor studiate 2 14.03 – 18.03
(14 ore) (determinare prin
ale dreptelor și planelor
calcul) Evaluare 2022
5.4. Alegerea reprezentărilor
geometrice adecvate în vederea (4 ore)
descrierii unor configuraţii spaţiale
şi a calculării unor elemente
metrice
1.5. Identificarea corpurilor
5. Arii şi volume geometrice şi a elementelor metrice
ale unor corpuri necesare pentru calcularea ariei  Aria şi volumul prismei
geometrice sau a volumului acestora drepte (paralelipiped S11
5.2 Arii și volume ale 2
2.5. Prelucrarea unor date dreptunghic, cub) 21.03 – 25.03
(14 ore) unor poliedre
caracteristice ale corpurilor 2022
geometrice studiate în vederea  Aria şi volumul piramidei
calculării unor elemente ale
regulate (cu baza triunghi S12
acestora
echilateral, pătrat sau hexagon 2 28.03 – 01.04
3.5. Alegerea metodei adecvate
pentru calcularea unor
regulat), 2022
caracteristici numerice ale
corpurilor geometrice
5. Arii şi volume 4.5. Utilizarea unor termeni şi
 Aria şi volumul trunchiului 2 S13
ale unor corpuri expresii specifice pentru descrierea 04.04 – 08.04
proprietăţilor figurilor şi de piramidă regulată
geometrice 5.2 Arii și volume ale 2022
corpurilor geometrice unor poliedre
(14 ore) 5.4. Alegerea reprezentărilor Evaluare
geometrice adecvate în vederea
 descrierii unor configuraţii spaţiale
şi a calculării unor elemente
metrice
5.5. Analizarea condiţiilor
necesare pentru ca o configuraţie
geometrică spațială să verifice
anumite cerinţe date
S14
Școala altfel  Activități specifice 2 11.04 – 14.04
2022
3.5. Alegerea metodei adecvate
5. Arii şi volume pentru calcularea unor 5.3 Arii şi volume ale  Aria şi volumul cilindrului
ale unor corpuri caracteristici numerice ale S15
unor corpuri circular drept,
geometrice corpurilor geometrice 02.05 – 06.05
geometrice  Aria şi volumul conului 2
4.5. Utilizarea unor termeni şi 2022
(14 ore) expresii specifice pentru descrierea circular drept,
proprietăţilor figurilor şi
corpurilor geometrice
LUCRARE
SCRISĂ
S16
▪ Pregătirea lucrării scrise 1
SEMESTRIALĂ 1 09.05 – 13.05
▪ Discutarea lucrări scrise
(2 ore) 2022
5. Arii şi volume 2.5. Prelucrarea unor date 5.3 Arii şi volume ale  Aria şi volumul trunchiului
ale unor corpuri caracteristice ale corpurilor unor corpuri 1
geometrice studiate în vederea de con circular drept
geometrice geometrice S17
calculării unor elemente ale 16.05 – 20.05
(14 ore) acestora  Aria şi volumul sferei
1 2022
3.4. Folosirea unor proprietăţi de Evaluare
paralelism sau perpendicularitate
pentru analizarea poziţiilor relative
ale dreptelor și planelor
3.4. Folosirea unor proprietăţi de
paralelism sau perpendicularitate Puncte, drepte, plane S18
Recapitularea şi pentru analizarea poziţiilor relative Paralelism și perpendicularitate 23.05 – 27.05
consolidarea ale dreptelor și planelor Teorema celor trei 2022
cunoştinţelor 3.5. Alegerea metodei adecvate perpendiculare
(4 ore) pentru calcularea unor 4
Distanțe și măsuri de unghiuri
caracteristici numerice ale Poliedre S19
corpurilor geometrice
Corpuri rotunde 30.05 – 03.06
6.4. Modelarea unor situaţii
2022
practice în limbaj geometric,
utilizând configurații spațiale
6.5. Interpretarea informațiilor
referitoare la distanțe, arii și
volume după modelarea printr-o
configurație spațială a unei situații
date din cotidian

1. Programul naţional "Şcoala altfel" se va desfăşura în perioada 8 - 14 aprilie 2022.

2. Lucrările scrise semestriale (tezele) se susţin, după parcurgerea programei şcolare, cu cel puţin 3 săptămâni înainte
de finalizarea semestrului.

Competenţe specifice
1. Identificarea unor date, mărimi și relații matematice, în contextul în care acestea apar
1.1. Recunoașterea apartenenţei unui număr real la o mulțime
1.2. Identificarea componentelor unei expresii algebrice
1.3. Identificarea unor dependenţe funcţionale în diferite situaţii date
1.4. Identificarea unor figuri plane sau a unor elemente caracteristice acestora în configuraţii spaţiale date
1.5. Identificarea corpurilor geometrice şi a elementelor metrice necesare pentru calcularea ariei sau a volumului acestora
2. Prelucrarea unor date matematice de tip cantitativ, calitativ, structural, cuprinse în diverse surse informaționale
2.1. Efectuarea unor operaţii cu intervale numerice reprezentate pe axa numerelor sau cu mulțimi definite printr-o proprietate a
elementelor ei
2.2. Aplicarea unor reguli de calcul cu numere reale exprimate prin litere
2.3. Descrierea unei dependenţe funcţionale într-o situaţie dată, folosind diagrame, tabele sau formule
2.4. Reprezentarea, prin desen sau prin modele, a unor configuraţii spaţiale date
2.5. Prelucrarea unor date caracteristice ale corpurilor geometrice studiate în vederea calculării unor elemente ale acestora
3. Utilizarea conceptelor și a algoritmilor specifici în diverse contexte matematice
3.1. Utilizarea unor procedee matematice pentru operații cu intervale și rezolvarea inecuațiilor în R
3.2. Utilizarea formulelor de calcul prescurtat şi a unor algoritmi pentru rezolvarea ecuaţiilor şi a inecuaţiilor
3.3. Reprezentarea în diverse moduri a unor funcții cu scopul caracterizării acestora
3.4. Folosirea unor proprietăţi de paralelism sau perpendicularitate pentru analizarea poziţiilor relative ale dreptelor și planelor
3.5. Alegerea metodei adecvate pentru calcularea unor caracteristici numerice ale corpurilor geometrice
4. Exprimarea în limbajul specific matematicii a informațiilor, concluziilor și demersurilor de rezolvare pentru o situaţie dată
4.1. Folosirea terminologiei aferente noţiunilor de mulțime, de interval numeric și de inecuații
4.2. Exprimarea matematică a unor situaţii concrete prin calcul algebric
4.3. Utilizarea unui limbaj specific pentru formularea unor opinii referitoare la diferite dependențe funcţionale
4.4. Descrierea în limbaj matematic a elementelor unei configurații geometrice
4.5. Utilizarea unor termeni şi expresii specifice pentru descrierea proprietăţilor figurilor şi corpurilor geometrice
5. Analizarea caracteristicilor matematice ale unei situaţii date
5.1. Interpretarea unei situaţii date utilizând intervale și inecuaţii
5.2. Interpretarea unei situaţii date utilizând calcul algebric
5.3. Analizarea unor funcţii în context intra și interdisciplinar
5.4. Alegerea reprezentărilor geometrice adecvate în vederea descrierii unor configuraţii spaţiale şi a calculării unor elemente
metrice
5.5. Analizarea condiţiilor necesare pentru ca o configuraţie geometrică spațială să verifice anumite cerinţe date
6. Modelarea matematică a unei situaţii date, prin integrarea achizițiilor din diferite domenii
6.1. Rezolvarea unor situaţii date, utilizând intervale numerice sau inecuații
6.2. Interpretarea matematică a unor probleme practice prin utilizarea ecuaţiilor sau a formulelor de calcul prescurat
6.3. Modelarea cu ajutorul funcţiilor a unor fenomene din viața reală
6.4. Modelarea unor situaţii practice în limbaj geometric, utilizând configurații spațiale
6.5. Interpretarea informațiilor referitoare la distanțe, arii și volume după modelarea printr-o configurație spațială a unei situații
date din cotidian