__________________________________________ 

                               
__________________________________________

                                                                                            
EXAMEN DE CORIGENŢĂ / ÎNCHEIERE A SITUAŢIEI ŞCOLARE
Proba orală
Disciplina Educaţie socială
Sesiunea ______________________
Clasa a VI­a
 Bilet nr.  1

I. Citeşte textul de mai jos:
       “  Conflictul este un fenomen psihosocial care apare atunci când doi sau mai mulţi actori 
(persoane, grupuri, organizaţii, ţări), aflaţi în interacţiune, au atitudini, sentimente, nevoi, 
scopuri, intenţii, valori diferite sau percepute ca opuse.  Atunci când diferenţele dintre oameni nu 
sunt acceptate, apare dezacordul, verbalizat sau nu; el este prima formă a conflictului, ușoară și 
incipientă. Nu toate conflictele presupun o incompatibilitate de scopuri: ele pot lua naștere și între
părţi care urmăresc același obiectiv, dar care contestă, eventual, modalităţile, principiile de 
realizare a acestora….Atunci când oamenii nu pot tolera diferenţele morale, culturale, religioase, 
politice etc.,conflictul este inevitabil și adeseori costisitor.”
               ( Consiliul Național al Tineretului din Moldova (CNTM),„Repere ale Educației Interculturale”)

        1. Numeşte fenomenul despre care se vorbeşte in text.  10p                                     
        2. Selectează din text două situaţii în care poate apărea conflictul . 20p                                    
        3. Precizează trei modalităţi de a preveni / rezolva un conflict.  30p                                          
 
II. Prezintă specificul comunicării interculturale utilizând următoarele concepte: 
comunicare interculturală, sistem de comunicare, canal de comunicare, barieră, prejudecată,
stereotip. 30p

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.

     Director,                                        Examinator 1: 
                                                            Examinator 2: 
__________________________________________                                
__________________________________________

                                                                                            
EXAMEN DE CORIGENŢĂ / ÎNCHEIERE A SITUAŢIEI ŞCOLARE
Proba orală
Disciplina Educaţie socială
Sesiunea ______________________
Clasa a VI­a
 Bilet nr.  2

I. Citeşte textul de mai jos:
        “  Organizaţia Mondială a Sănătăţii defineşte dizabilitatea astfel: <Dizabilităţile sunt un
termen umbrelă, care acoperă deficienţele, limitarea activităţii şi restricţiile cu privire la 
participare. O deficienţă este o problemă a unei funcţii sau structurii corpului; o limitare a 
activităţii este o dificultate întâmpinată de către un individ în executarea unei sarcini sau 
acţiuni; în timp ce o restricţie cu privire la participare este o problemă cu care se confruntă un 
individ într­o situaţie de viaţă. Prin urmare dizabilitatea este un fenomen complex, care reflectă o
interacţiune între caracteristicile corpului uman şi caracteristicile societăţii în care el sau ea 
trăieşte.> În practică, poate însemna o problemă de natură senzorială (care are legătură cu văzul,
auzul,vorbitul, mirosul sau gustul), o problemă în folosirea degetelor sau o boală cronică... sau o 
problemă psihologică.”
                                               ( „Respect pentru Diversitate”­British Council România,2010)

        1. Numeşte deficienţa despre care se vorbeşte in text.  10p                                     
        2. Selectează din text două probleme care reflectă această deficienţă . 20p                                 
        3. Precizează trei  activităţi de voluntariat care pot sprijini o persoană cu deficienţe.  30p       
 
II. Prezintă identitatea personală şi culturală utilizând următoarele concepte: aspecte 
identitare, dimensiune, identitate culturală, grup minoritar/majoritar, tradiţie .  30p

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.

     Director,                                        Examinator 1:  
                                                            Examinator 2: