Conţinutul portofoliului

Tema 1: Jocul

 propuneţi un joc (precizând sursa) sau construiţi un joc

 completaţi documentul de mai jos în format electronic

Titlul jocului: SIRAGUL DE PERLE

Tipul jocului : joc de cunoaștere

Tematici acoperite: comunicare

Valori promovate:

- cunoaștere personală și
interpersonală,
- participare,
- implicare;

Nivel de dificultate : mediu

Dimensiunea grupului : 15-20 elevi

Timp necesar : 30 minute

Materiale necesare : -

Obiectivele jocului (din perspectiva

cunoştinţelor, abilităţilor, atitudinilor) :
- să-și cunoască mai bine colegii din
grup;
- să identifice puncte comune cu ceilalți
membri ai grupului;
- să manifeste curiozitate față de colegii
lor;
- să-și exerseze abilități de interacțiune
în echipă
- să exerseze răbdarea și perseverența
în reținerea numelor și a însușirilor.

Regulile jocului : Copiii ating umărul colegului/colegei din

dreapta sa , ii rostesc numele, apoi spun
si o insusire a acestuia. Fiecare copil
 reprezinta o perla, iar impreuna formeaza
siragul de perle.

Etapa de pregătire:

Descrierea jocului : Copiii stau in cerc unul langa altul fara

contact corporal. Învățătoarea aseaza
mana dreapta pe umărul copilului din
dreapta ei, apoi spune: "am descoperit o
perla, ea (el) se numește Anca." Anca la
rândul ei continua jocul până ce se
formează un șirag de perle

Pentru ca valoarea perlelor să crească,

copiii, după atingerea si rostirea
prenumelui celui din dreapta,spun și o
însușire a celui atins.
Am descoperit o perla, ea se numeste
Mara si este harnica, (politicoasa,
prietenoasa, vesela, trista etc.sau are parul
scurt, ochii caprui, este inalta, etc.)

Întrebări de debriefing şi evaluare: Cum s-a numit jocul?

Care au fost etapele jocului?
Ce nume si ce insușiri ati reținut?
Cum v-ati simtit în timpul desfășurarii
jocului?
Ati descoperit informații noi despre
ceilalti?
De ce este util să ne cunoaștem mai bine
în grupl nostru?
Unde voi putea folosi ceea ce am invatat?
Cum credeti că vă ajută acestă experientă
in viața de zi cu zi?

Sugestii pentru follow-up : Acest joc se poate desfășura în orele de

Dezvoltare personală

Recomandări pentru facilitatori: Jocul se poate complica cu alte sarcini :

după atingerea si rostirea prenumelui celui
din dreapta,spun și un lucru pe care acesta
 îl face cu plăcere.

Referinţe : Internet
Suport de curs ,,Strategii ale învățării
experiențiale , FNO

Fişe de lucru* (dacă este cazul)