Profesor: APOSTOL DANIELA ELENA

Clasa: a VI-a A An școlar: 2021-2022, 34 săptămâni, 4 ore/săptămână

20, 21, 22 decembrie, neluate în calcul, se compensează cu zilele libere

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ dupăprograma aprobată de O.M. nr. 3393/28.02.2017

Algebră: 2 ore/săptămână

Planificare anuală
Nr. Unitatea de învăţare Nr. de ore
crt. Sem. I Sem. II
1. Mulțimi. Mulțimea numerelor naturale 6+8
2. Rapoarte și proporții 8 2
3. Mulțimea numerelor întregi 16
4. Mulțimea numerelor raționale 14
5. Teze (recapitulare, teza, discutarea tezei) 2 2
6. Recapitulare 4 4
Total ore pe semestre 28 38
Total ore anual 66
Săptamâna 8 – 14 aprilie 2021 „Şcoala altfel” (săptămâna 14 din sem II); 34-1 = 33 săptămâni planificabile la mate

Planificare semestrială
Predare-învățare- La Săptă Obs.
evaluare dispoziția mâna
Competente specifice Domeniul de conținut / conținuturi Predare aplicații prof.
învățare evaluare
SEM I
Recapitularea materiei din clasa a V-a. Test inițial 2 1 S1,2
1.2. Identificarea în limbajul cotidian sau Domeniul: Mulţimi. Numere
în enunţuri matematice a unor noţiuni 1.a.MULȚIMI 4 1 1
specifice teoriei mulţimilor Mulţimi: descriere, notații, reprezentări; mulțimi numerice 1 S2
 / nenumerice; element, relaţia dintre element și mulțime
Relaţii între mulţimi (incluziune, egalitate) 1 S3
Mulțimi finite, cardinalul unei mulțimi finite; mulțimi 1 S3
infinite, N

Operații cu mulțimi: reuniune, intersecție, diferență 1 S4

Probă de evaluare 1 S4
2.2. Evidenţierea, prin exemple, a Consolidare/ remediere/ stimularea performantei 1 S5
relaţiilor de apartenenţă sau de incluziune
3.2. Selectarea şi utilizarea unor
modalităţi adecvate de reprezentare a
mulţimilorşi a operaţiilor cu mulţimi
4.2. Exprimarea în limbaj matematic a
unor situaţii concrete ce se pot descrie
1.1 Identificarea unor noțiuni specifice 1.b.MULȚIMEA NUMERELOR NATURALE 3 4 1
mulțimilor și relației de divizibilitate în N Descompunerea nr. naturale în produs de puteri de nr. 1 1 S5,6
2.1. evidențierea în exemple a relațiilor de prime
apartenență, de incluziune, de egalitate și Determinarea c.m.m.d.c. și a c.m.m.m.c; nr. prime între 1 1 S6,7
a criteriilor de divizibilitate ele
3.1. utilizarea unor modalități adecvate de Proprietăți ale divizibilității în N 1 1 S7,8
reprezentare a mulțimilor și de aǀa; aǀb și bǀc =>aǀc; aǀb și aǀc =>aǀ(b±c);
determinare a c.m.m.d.c și a c.m.m.m.c. aǀbc și (a,b)=1 =>aǀc; a,b,c ∈ N
4.1. exprimarea în limbaj matematic a Probă de evaluare 1 S8
unor situații concrete care se pot descrie Consolidare/ remediere/ stimularea performantei 1 S9
utilizând mulțimile și divizibilitatea în N
5.1. analizarea unor situații date în
contextul mulțimilor și al divizibilității în
N
6.1. transpunerea, în limbaj matematic, a
unor situații date utilizând mulțimi,
operații cu mulțimi și divizibilitatea în N
Domeniul: Numere. Organizarea datelor și
probabilități
1.2. Identificarea rapoartelor, proporțiilor 2.RAPOARTE ȘI PROPORȚII 6 1 1
și a mărimilor direct sau invers Rapoarte; proporţii. Proprietatea fundamentală a lor.
proporționale Aflarea unui termen necunoscut dintr-o proporţie 1 S9
2.2. prelucrarea cantitativă a unor date Proporții derivate 1 S10
 Șir de rapoarte egale 1 S10
Mărimi direct proporționale. Regula de trei simplă 1 S12
Mărimi invers proporționale. Regula de trei simplă. 1 S12
Elemente de organizarea datelor; reprezentarea datelor 1 S13
prin grafice în contextul proporționalității; probabilități
Probă de evaluare 1 S13
Consolidare/ remediere/ stimularea performantei 1 S14
RECAPITULARE PENTRU TEZĂ. TEZA. Discuții 1 1 S11 Teza
RECAPITULARE SF. DE SEMESTRU I 1 S14
utilizând rapoarte și proporții pentru
SEM al II-lea
organizarea de date
3.2. aplicarea unor metode specifice de 2.RAPOARTE ȘI PROPORȚII 1 1
rezolvare a problemelor în care intervin Procente 1 S1
rapoarte, proporții și mărimi direct/invers Aplicații 1 S1
proporționale
4.2. exprimarea în limbaj matematic a
relațiilor și a mărimilor care apar în
probleme cu rapoarte, proporții și mărimi
Domeniul: Mulțimi. Numere
1.3. identificarea caracteristicilor 3.MULȚIMEA NUMERELOR ÎNTREGI
numerelor întregi în contexte variate Mulțimea numerelor întregi; opusul unui număr întreg; 1 S2
2.3. utilizarea operațiilor cu numere reprezentarea pe axă
întregi pentru rezolvarea ecuațiilor și Modulul unui număr întreg. Compararea și ordonarea 1 S2
inecuațiilor numerelor întregi
3.3. aplicarea regulilor de calcul și Adunarea numerelor întregi; proprietăți 1 S3
folosirea parantezelor în efectuarea Scăderea numerelor întregi 1 S3
operațiilor cu numere întregi Înmulţirea numerelor întregi; proprietăți 1 S4
4.3. redactarea etapelor de rezolvare a Împărţirea numerelor întregi când deîmpărţitul este 1 S4
ecuațiilor și a inecuațiilor studiate în multiplu al împărţitorului
mulțimea numerelor întregi Puterea unui nr întreg nenul cu exponent număr 1 S5
5.3. interpretarea unor date din probleme natural. Reguli de calcul cu puteri
care se rezolvă utilizând numere întregi Ordinea efectuării operaţiilorşi folosirea parantezelor 1 1 S5,6
6.3. transpunerea în limbaj algebric, a Ecuaţii în Z 1 S6
unei situații date, rezolvarea ecuației sau Inecuaţii în Z 1 S7
inecuației obținute și interpretarea Probleme care se rezolvă cu ajutorul ecuațiilor, 1 1 S7,8
rezultatului inecuațiilor
Probă de evaluare 1 1 S8,9
 Consolidare/ remediere/ stimularea performantei 1 S9
1.4. recunoașterea fracțiilor echivalente, a 4. MULȚIMEA NUMERELOR RAȚIONALE 9 3 2
fracțiilor ireductibile și a formelor de Număr rațional. Mulțimea numerelor raționale; 1 S10
scriere a unui număr rațional reprezentarea numerelor raționale pe axa numerelor;
2.4. aplicarea regulilor de calcul cu opusul unui număr rațional
numere rationale pentru rezolvarea Modulul; compararea și ordonarea nr raționale 1 S10
ecuațiilor Adunarea și scăderea numerelor raționale; proprietățile 1 S11
3.4. utilizarea proprietăților operațiilor adunării
pentru compararea și efectuarea Înmulţirea numerelor raţionale; proprietăți 1 S11
calculelor cu numere raționale Ridicarea la putere cu exponent număr întreg a unui nr. 1 S12
4.4. redactarea etapelor de rezolvare a rațional nenul; reguli de calcul cu puteri
unor probleme, folosind operații în Împărţirea numerelor raţionale 1 S12
mulțimea numerelor rationale Ordinea efectuării operaţiilor și folosirea parantezelor 1 S13
5.4. determinarea unor metode eficiente în Ecuaţii in Q. (x+a=b, x·a=b, x:a=b, ax+b=c, unde a, b, c 1 1 S13,15
efectuarea calculelor cu nr raționale sunt numere raționale)
6.4. interpretarea matematică a unor Probleme care se rezolvă cu ajutorul ecuațiilor 1 1 S15,16
probleme practice prin utilizarea Probă de evaluare 1 1 S16,17
operațiilor cu numere raționale Consolidare/ remediere/ stimularea performantei 1 S17
RECAPITULARE PENTRU TEZĂ. TEZA. Discuții 1 1 S16 Teza
RECAPITULARE SF. DE SEMESTRU; 2 S18
RECAPITULARE FINALĂ 4 S19,20

Geometrie 2 ore/săptămână
Planificare anuală
Nr. Unitatea de învăţare Nr. de ore
crt.
Sem. I Sem. II
1. Noțiuni geometrice fundamentale 23 -
2. Triunghiul 30
3. Teze (recapitulare, teza, discutarea tezei) 2 2
6. Recapitulare 3 6
Total ore pe semestre 28 38
Total ore anual 66
Săptamâna 8 – 14 aprilie 2021 „Şcoala altfel” (săptămâna 14 din sem II); 34-1 = 33 săptămâni planificabile la mate

Planificare semestrială
Predare-învățare - La Săptă
evaluare dispoziția mâna Obs.
Competențe specifice Domeniul de conținut/conținuturi Predare- Evaluare prof.
învățare
SEM I
Recapitularea materiei din clasa a VI-a. Test inițial 1 1 S1
Domeniul: Geometrie
1.5. recunoașterea unor figuri 1.NOȚIUNI GEOMETRICE FUNDAMENTALE 11 9 3
geometrice plane (drepte, unghiuri, Unghiuri opuse la vârf, congruența lor; unghiuri în jurul 1 1 S2
cercuri, arce de cerc) în configurații unui punct; suma măsurilor lor
date Unghiuri suplementare, complementare 1 S3
2.5. recunoașterea coliniarității unor Unghiuri adiacente. Bisectoarea unui unghi.Construcția 1 1 S3,4
puncte, a faptului că două unghiuri bisectoarei
sunt opuse la vârf, adiacente, Drepte paralele; construirea (prin translaţie).Axioma
complementare sau suplementare și a paralelelor 1 S4
 Criterii de paralelism(unghiuri formate de două drepte 1 1 S5
paralele cu o secantă)
Probă de evaluare 1 1 S6
Consolidare/ remediere/ stimularea performanței 1 S7
Drepte perpendiculare în plan (def, notaţie; construcţie) 1 1 S7,8
oblice; aplicații practice în poligoane și corpuri
geometrice
Distanţa de la un punct la o dreaptă 1 1 S8,9
Mediatoarea unui segment; construcţie; simetria față de 1 1 S9,10
o dreaptă
paralelismului sau perpendicularității a Cerc (def, construcție); elemente în cerc: centru, rază, 1 1 S10,12
două drepte coardă, diametru, arc de cerc, unghi la centru, măsuri
3.5. utilizarea unor proprietăți Pozițiile unei drepte față de un cerc 1 S12
referiotare la distanțe, drepte, unghiuri, Pozițiile relative a două cercuri 1 S13
cerc pentru realizarea unor construcții Probă de evaluare 1 S13
geometrice Consolidare/ remediere/ stimularea performanței 1 S14
4.5. exprimarea, prin reprezentări
geometrice sau în limbaj specific
matematic, a noțiunilor legate de
dreaptă, unghi și cerc
5.5. analizarea seturilor de date
RECAPITULARE PENTRU TEZĂ. TEZA. Discuții 1 1 S11 Teza
RECAPITULARE SF. DE SEMESTRU I 1 S14
SEM al II-lea
2.TRIUNGHIUL 14 13 3
1.6. Recunoaştereaşi descrierea unor Construcţia triunghiului: cazurile LUL,ULU, LLL.; 1 1 S1
proprietăţi ale triunghiurilor în inegalități între elementele triunghiului (observate din
configuraţii geometrice date cazurile de construcție)
2.6. Calcularea unor lungimi de Linii importante în triunghi: bisectoarele unghiurilor 1 1 S2
segmente şi a unor măsuri de unghiuri unui triunghi; concurenţa lor. Cercul înscris în triunghi
utilizând metode adecvate Mediatoarele laturilor unui triunghi; concurența lor; 1 1 S3
3.6. utilizarea criteriilor de congruență cercul circumscris unui triunghi
și a proprietății unor triunghiuri Înălțimile unui triunghi: definiție, construcție, 1 1 S4
particulare pentru determinarea concurență
caracteristicilor unei configurații Medianele unui triunghi: definiție, construcție,
geometrice concurenţa lor 1 1 S5
 Congruenţa triunghiurilor oarecare; criterii de 2 1 S6,7
congruență ( LUL,ULU, LLL)
Criterii de congruență a triunghiurilor dreptunghice 1 1 S7,8
(CC, IC, CU, IU)
Metoda triunghiurilor congruente 1 1 1 S8,9
Aplicații: proprietatea punctelor de pe bisectoarea unui 1 S10
unghi/mediatoarea unui segment
Probă de evaluare 1 S10
Consolidare/ remediere/ stimularea performanței 1 S11
Proprietățile triunghiului isoscel 1 1 S11,12
4.6. exprimarea în limbaj geometric
Proprietățile triunghiului echilateral 1 1 S12,13
simbolic și figurativ a caracteristicilor
triunghiurilor și ale liniilor importante Proprietățile triunghiului dreptunghic: (cateta opusă
în triunghi unghiului de 300, mediana corespunzătoare ipotenuzei,
5.6. analizarea unor construcții teoreme directe și reciproce) teorema lui Pitagora (fără
geometrice în vederea evidențierii unor demonstrație, verificări de triplete de numere
proprietăți ale triunghiurilor pitagoreice, determinarea de lungimi folosind pătratele
6.6. transpunerea, în limbaj specific, a unor numere naturale) 2 1 S13,15
unei situații date legate de geometria Probă de evaluare 1 S17
triunghiului, rezolvarea problemei Consolidare/ remediere/ stimularea performanței 1 S17
RECAPITULARE PENTRU TEZĂ. TEZA. Discuții 1 1 S16 Teza
RECAPITULARE SF. DE SEMESTRU; 2 S18
RECAPITULARE FINALĂ 4 S19,20